Васюк Полина Борисовна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 13: Строка 13:
 
'''Место работы:''' [http://chgard120.tgl.net.ru МДОУ детский сад №120 "Сказочный"]
 
'''Место работы:''' [http://chgard120.tgl.net.ru МДОУ детский сад №120 "Сказочный"]
  
'''Мои увлечения:''' ''психология, театр''
+
'''Мои увлечения:''' психология, театр  
  
 
'''Специализация:''' работа с детьми с синдромом Дауна.  
 
'''Специализация:''' работа с детьми с синдромом Дауна.  
Строка 21: Строка 21:
 
[[Дети с синдромом Дауна в д/с 120| Статья о работе группы компенсирующего обучения в МДОУ №120. Автор: Горобец Н.А.                                     
 
[[Дети с синдромом Дауна в д/с 120| Статья о работе группы компенсирующего обучения в МДОУ №120. Автор: Горобец Н.А.                                     
 
]]
 
]]
 +
 +
'''Эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»'''
 +
 +
''Детей трудно воспитывать потому,
 +
что им нужно успеть за короткое время научить нас очень многому.
 +
Джоул. К. Дж.''
 +
 +
Многие люди часто задумывалась над вопросом – что такое судьба? Идем ли мы только одним, нам предназначенным путем, или впереди тысяча дорог, и каждый раз приходится делать свой выбор? Я до сих пор ищу ответ на этот вопрос.
 +
В школе моим вниманием владели литература, русский язык и история.  На уроках биологии я старательно искала, где же среди этих бесчисленных нейронов и мышечных волокон находится сам человек – его  душа, мысли, чувства? Когда же мы с моими родителями – медиками стали штудировать справочники для поступающих, оказалось, что на стыке этих дисциплин находится логопедия – наука о коррекции познавательных и речевых расстройств. В университетских лабораториях мы изучали законы развития мышления. Это поразительный факт - все великие открытия начинались со складывания обыкновенной детской пирамидки!
 +
А еще я всегда любила проводить время с детьми. Это был волшебный мир –  с особенным языком, своими законами, играми и развлечениями. Здесь многое было просто и понятно: дети часто говорят то, что думают, их эмоции искренни и выразительны. Малыши легко переходят от грусти к радости и умеют удивляться даже самым простым вещам. Каждый день в детской комнате не похож на предыдущий.
 +
Сейчас я работаю с детьми с ограниченными возможностями здоровья.  Вместе с ними я  заново открываю этот мир: его цвета и формы, звуки и названия.
 +
Мы каждый день здороваемся с солнышком, приглашаем игрушки к себе в гости, рассматриваем картинки и поем песенки. Иногда мне кажется, что это не я, а ребята учат меня – пониманию и терпению. Мои дети помогают мне оценить, что есть главное в нашей жизни. Я хочу, чтобы каждый день стал для них маленькой радостью – сегодня выпал первый снег, а завтра мы будем украшать елку. И  маленькие мальчики и девочки освещают своими улыбками ту тропинку, по которой мы идем, взявшись за руки, когда на душе сыро и пасмурно. И за эти улыбки хочется отдать очень многое.
 +
Я, словно в сказке, оказалась в гостях у Питера Пена. Люди, вырастая, забывают о Чудесной стране, а я получила Волшебный пропуск с неограниченным количеством посещений.
 +
  
  

Версия 16:27, 22 декабря 2009

Васюк Полина Борисовна

Участник Сказочной команды МДОУ №120 "Сказочный"

Участник конкурса IT-activity 2009/2010

Васюк
Полина Борисовна

Должность: учитель-логопед, стаж работы 13 лет

Город: Тольятти, Самарская область

Место работы: МДОУ детский сад №120 "Сказочный"

Мои увлечения: психология, театр

Специализация: работа с детьми с синдромом Дауна.

Узнать подробнее о синдроме Дауна вы можете здесь:

Статья о работе группы компенсирующего обучения в МДОУ №120. Автор: Горобец Н.А.

Эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»

Детей трудно воспитывать потому, что им нужно успеть за короткое время научить нас очень многому. Джоул. К. Дж.

Многие люди часто задумывалась над вопросом – что такое судьба? Идем ли мы только одним, нам предназначенным путем, или впереди тысяча дорог, и каждый раз приходится делать свой выбор? Я до сих пор ищу ответ на этот вопрос. В школе моим вниманием владели литература, русский язык и история. На уроках биологии я старательно искала, где же среди этих бесчисленных нейронов и мышечных волокон находится сам человек – его душа, мысли, чувства? Когда же мы с моими родителями – медиками стали штудировать справочники для поступающих, оказалось, что на стыке этих дисциплин находится логопедия – наука о коррекции познавательных и речевых расстройств. В университетских лабораториях мы изучали законы развития мышления. Это поразительный факт - все великие открытия начинались со складывания обыкновенной детской пирамидки! А еще я всегда любила проводить время с детьми. Это был волшебный мир – с особенным языком, своими законами, играми и развлечениями. Здесь многое было просто и понятно: дети часто говорят то, что думают, их эмоции искренни и выразительны. Малыши легко переходят от грусти к радости и умеют удивляться даже самым простым вещам. Каждый день в детской комнате не похож на предыдущий. Сейчас я работаю с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Вместе с ними я заново открываю этот мир: его цвета и формы, звуки и названия. Мы каждый день здороваемся с солнышком, приглашаем игрушки к себе в гости, рассматриваем картинки и поем песенки. Иногда мне кажется, что это не я, а ребята учат меня – пониманию и терпению. Мои дети помогают мне оценить, что есть главное в нашей жизни. Я хочу, чтобы каждый день стал для них маленькой радостью – сегодня выпал первый снег, а завтра мы будем украшать елку. И маленькие мальчики и девочки освещают своими улыбками ту тропинку, по которой мы идем, взявшись за руки, когда на душе сыро и пасмурно. И за эти улыбки хочется отдать очень многое. Я, словно в сказке, оказалась в гостях у Питера Пена. Люди, вырастая, забывают о Чудесной стране, а я получила Волшебный пропуск с неограниченным количеством посещений.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/