Участник:Иванова Ирина

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 10: Строка 10:
  
 
Мои увлечения:кулинария.
 
Мои увлечения:кулинария.
 +
''''''Почему я выбрала профессию учителя?'''
  
  
 +
С детства я мечтала о профессии учителя, и в этом заслуга моей любимой, ныне покойной бабушки, которая двадцать лет, начиная свою педагогическую деятельность в годы Великой Отечественной войны, проработала в сельских школах учителем русского языка и литературы. В нашей семье никогда не стояло вопроса о том, кем я буду: бабушка –заслуженный учитель с огромным количеством наград, дедушка, которого я не застала в живых-директор школы. Все мое детство было пронизано рассказами из их жизни, наполненных событиями школы, которой они жили, и это передалось и мне. Учитель на селе - первый и самый уважаемый человек, к которому бежали за советом и дети и их родители, иногда за утешением, а иногда и для того, чтобы просто выразить свое почтение и благодарность. Повсюду, с моей бабушкой здоровались ее бывшие ученики и их взгляды были наполнены уважением и счастьем.
  
С детства я мечтала о профессии учителя, и в этом заслуга моей любимой, ныне покойной бабушки, которая двадцать лет, начиная свою педагогическую деятельность в годы Великой Отечественной войны, проработала в сельских школах учителем русского языка и литературы. В нашей семье никогда не стояло вопроса о том, кем я буду: бабушка –заслуженный учитель с огромным количеством наград, дедушка, которого я не застала в живых-директор школы. Все мое детство было пронизано рассказами из их жизни, наполненных событиями школы, которой они жили, и это передалось и мне. Учитель на селе - первый и самый уважаемый человек, к которому бежали за советом и дети и их родители, иногда за утешением, а иногда и для того, чтобы просто выразить свое почтение и благодарность. Повсюду, с моей покойной бабушкой здоровались ее бывшие ученики и их взгляды были наполнены уважением и счастьем.
 
 
В школе мне легко давались гуманитарные предметы, а особо, с замиранием сердца, я ждала уроков английского языка, где я погружалась в дивный и волнующий мир, чарующих слов, песен, рассказов.
 
В школе мне легко давались гуманитарные предметы, а особо, с замиранием сердца, я ждала уроков английского языка, где я погружалась в дивный и волнующий мир, чарующих слов, песен, рассказов.
Школа-это моя стихия, где я чувствую себя востребованной, интересной. Люблю пытливее глаза моих учеников, с юмором отношусь к их проказам. Особенно мне нравится использовать нетрадиционные формы работы на уроках, такие как дискуссия, ролевая игра, метод проектов, в которых раскрывается творческий потенциал моих учеников.
+
Школа-это моя стихия, где я чувствую себя востребованной, интересной. Люблю пытливые глаза моих учеников, с юмором отношусь к их проказам. Особенно мне нравится использовать нетрадиционные формы работы на уроках, такие как дискуссия, ролевая игра, метод проектов, в которых раскрывается творческий потенциал моих учеников.
 +
 
 
Любая профессия-это, прежде всего работа, а для меня, как и для любого педагога, главное в моей работе - урок. Урок для меня это повод узнать что-то новое, узнать, и поделится знаниями с  моими учениками, увлечь за собой их идеей, без которой немыслима жизнь.
 
Любая профессия-это, прежде всего работа, а для меня, как и для любого педагога, главное в моей работе - урок. Урок для меня это повод узнать что-то новое, узнать, и поделится знаниями с  моими учениками, увлечь за собой их идеей, без которой немыслима жизнь.
 +
 
Лично мне близко то мнение, что обучение иностранным языкам должно, прежде всего, быть направлено не на формирование общих умений и навыков, а на развитие творческого потенциала. Выпускники школ, утверждая, что овладели такими науками как химия или математика, очень осторожно высказываются о знаниях в области иностранного языка.
 
Лично мне близко то мнение, что обучение иностранным языкам должно, прежде всего, быть направлено не на формирование общих умений и навыков, а на развитие творческого потенциала. Выпускники школ, утверждая, что овладели такими науками как химия или математика, очень осторожно высказываются о знаниях в области иностранного языка.
 +
 
На мой взгляд, это происходит, прежде всего, потому, что ребенок испытывает скованность при общении на иностранном языке, боясь ошибки, поэтому задача педагога воспитывать в своих учениках смелость и уверенность в своих силах, качества, без которых немыслимо успешное продвижение личности в современной жизни.
 
На мой взгляд, это происходит, прежде всего, потому, что ребенок испытывает скованность при общении на иностранном языке, боясь ошибки, поэтому задача педагога воспитывать в своих учениках смелость и уверенность в своих силах, качества, без которых немыслимо успешное продвижение личности в современной жизни.
 +
 
Каждый день передо мной стоит задача заинтересовать учащихся изучением чуждого и непонятного им языка, открыть перед ними множество возможностей и перспектив, познакомить их с великими произведениями искусства и литературы страны изучаемого языка, сформировать у них любовь и уважение как своей, так и к культуре англоязычных стран.
 
Каждый день передо мной стоит задача заинтересовать учащихся изучением чуждого и непонятного им языка, открыть перед ними множество возможностей и перспектив, познакомить их с великими произведениями искусства и литературы страны изучаемого языка, сформировать у них любовь и уважение как своей, так и к культуре англоязычных стран.
 
И в заключении, хотелось бы отметить, что профессия педагога позволяет мне каждый день открывать что-то новое, совершенствовать свои знания и духовно расти над собой.
 
И в заключении, хотелось бы отметить, что профессия педагога позволяет мне каждый день открывать что-то новое, совершенствовать свои знания и духовно расти над собой.

Версия 19:02, 22 декабря 2009

Иванова Ирина Васильевна:учитель английского языка

стаж:4года

Город:Тольятти

Место работы:МОУ школа №1

Должность:учитель

Мои увлечения:кулинария.

'Почему я выбрала профессию учителя?


С детства я мечтала о профессии учителя, и в этом заслуга моей любимой, ныне покойной бабушки, которая двадцать лет, начиная свою педагогическую деятельность в годы Великой Отечественной войны, проработала в сельских школах учителем русского языка и литературы. В нашей семье никогда не стояло вопроса о том, кем я буду: бабушка –заслуженный учитель с огромным количеством наград, дедушка, которого я не застала в живых-директор школы. Все мое детство было пронизано рассказами из их жизни, наполненных событиями школы, которой они жили, и это передалось и мне. Учитель на селе - первый и самый уважаемый человек, к которому бежали за советом и дети и их родители, иногда за утешением, а иногда и для того, чтобы просто выразить свое почтение и благодарность. Повсюду, с моей бабушкой здоровались ее бывшие ученики и их взгляды были наполнены уважением и счастьем.

В школе мне легко давались гуманитарные предметы, а особо, с замиранием сердца, я ждала уроков английского языка, где я погружалась в дивный и волнующий мир, чарующих слов, песен, рассказов. Школа-это моя стихия, где я чувствую себя востребованной, интересной. Люблю пытливые глаза моих учеников, с юмором отношусь к их проказам. Особенно мне нравится использовать нетрадиционные формы работы на уроках, такие как дискуссия, ролевая игра, метод проектов, в которых раскрывается творческий потенциал моих учеников.

Любая профессия-это, прежде всего работа, а для меня, как и для любого педагога, главное в моей работе - урок. Урок для меня это повод узнать что-то новое, узнать, и поделится знаниями с моими учениками, увлечь за собой их идеей, без которой немыслима жизнь.

Лично мне близко то мнение, что обучение иностранным языкам должно, прежде всего, быть направлено не на формирование общих умений и навыков, а на развитие творческого потенциала. Выпускники школ, утверждая, что овладели такими науками как химия или математика, очень осторожно высказываются о знаниях в области иностранного языка.

На мой взгляд, это происходит, прежде всего, потому, что ребенок испытывает скованность при общении на иностранном языке, боясь ошибки, поэтому задача педагога воспитывать в своих учениках смелость и уверенность в своих силах, качества, без которых немыслимо успешное продвижение личности в современной жизни.

Каждый день передо мной стоит задача заинтересовать учащихся изучением чуждого и непонятного им языка, открыть перед ними множество возможностей и перспектив, познакомить их с великими произведениями искусства и литературы страны изучаемого языка, сформировать у них любовь и уважение как своей, так и к культуре англоязычных стран. И в заключении, хотелось бы отметить, что профессия педагога позволяет мне каждый день открывать что-то новое, совершенствовать свои знания и духовно расти над собой.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/