Обсуждение:Семинар ДООМ: Урок-практикум по теме «Золотое сечение»
(Полностью удалено содержимое страницы) |
|||
| (не показаны 6 промежуточных версий 6 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | Интересный урок, подкреплен наглядностью - презентацией, что немало важно при изучении геометрии. Исторические факты и элементы исследования создают мотивацию и пробуждают интерес к изучаемому материалу. Спасибо.--[[Участник:Лосинская Наталья Викторовна|Лосинская Наталья Викторовна]] 23:21, 5 декабря 2009 (SAMT) | ||
| + | Главное в уроке- практическое применение золотого сечения в архитектуре.Далеко не каждый сможет увидеть золотое сечение в окружающем нас мире.Обратить внимание учащихся- одна из задач учителя математики.--[[Участник:Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова М.В]], [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|IDm088]] 19:31, 10 декабря 2009 (SAMT) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Урок мне очень понравился.Есть межпредметная связь, достаточно наглядности, элементы исследования.Желаю удачи.--[[Участник:Куликова Елена Дмитриевна|Куликова Елена Дмитриевна]] 11:07, 13 декабря 2009 (SAMT) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Урок очень интересный, впрочем как и тема. Только у меня вопрос по первому заданию, где надо начертить отрезок 8 см. А Вы уверены что 8\5=5\3? Либо у вас опечатка, либо задание некорректно [[Участник: Иейник Наталия Дмитриевна| Иейник Наталия Дмитриевна]] --[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] 01:10, 20 декабря 2009 (SAMT) | ||
| + | |||
| + | Хорошая и интересная тема, преподнесение темы на хорошем уровне. Мне больше понравился поиск золотого сечения в архитектуре нашего города. В работе много наглядности-живого материала.Спасибо за работу.[[Участник: Молдагалиева Дамира Ароновна| Молдагалиева Дамира Ароновна]] --[[Участник:ЗвездыIDm063|ЗвездыIDm063]] 20:00, 22 декабря 2009 (SAMT) | ||
| + | |||
| + | Мне кажется, что урок- практикум один из самых интересных типов уроков. Но и один из самых сложных в плане подготовки учителя и восприятия учеников. Вам он удался. Тема интересная, урок оригинален. Спасибо!--[[Участник:Пояркова Ольга Сергеевна|Пояркова Ольга Сергеевна]] 22:49, 22 декабря 2009 (SAMT) | ||
Текущая версия на 22:49, 22 декабря 2009
Интересный урок, подкреплен наглядностью - презентацией, что немало важно при изучении геометрии. Исторические факты и элементы исследования создают мотивацию и пробуждают интерес к изучаемому материалу. Спасибо.--Лосинская Наталья Викторовна 23:21, 5 декабря 2009 (SAMT)
Главное в уроке- практическое применение золотого сечения в архитектуре.Далеко не каждый сможет увидеть золотое сечение в окружающем нас мире.Обратить внимание учащихся- одна из задач учителя математики.--Стрельцова М.В, IDm088 19:31, 10 декабря 2009 (SAMT)
Урок мне очень понравился.Есть межпредметная связь, достаточно наглядности, элементы исследования.Желаю удачи.--Куликова Елена Дмитриевна 11:07, 13 декабря 2009 (SAMT)
Урок очень интересный, впрочем как и тема. Только у меня вопрос по первому заданию, где надо начертить отрезок 8 см. А Вы уверены что 8\5=5\3? Либо у вас опечатка, либо задание некорректно Иейник Наталия Дмитриевна --Многогранники IDm071 01:10, 20 декабря 2009 (SAMT)
Хорошая и интересная тема, преподнесение темы на хорошем уровне. Мне больше понравился поиск золотого сечения в архитектуре нашего города. В работе много наглядности-живого материала.Спасибо за работу. Молдагалиева Дамира Ароновна --ЗвездыIDm063 20:00, 22 декабря 2009 (SAMT)
Мне кажется, что урок- практикум один из самых интересных типов уроков. Но и один из самых сложных в плане подготовки учителя и восприятия учеников. Вам он удался. Тема интересная, урок оригинален. Спасибо!--Пояркова Ольга Сергеевна 22:49, 22 декабря 2009 (SAMT)
