Киямова Гульнара Зуфаровна
| (не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Изображение:Киямовапортрет.jpg]] | + | <!-------------------------------------------------------------->[[Изображение:Киямовапортрет.jpg|thumb| Киямова Г.З.]] |
| − | + | ||
| + | '''Город:''' Тольятти, Самарская область | ||
| − | |||
| + | '''Место работы:''' МОУ школа №87 г. Тольятти | ||
| − | |||
| + | '''Должность:''' учитель английского языка | ||
| − | |||
| + | '''Область профессиональных интересов:''' Зарубежная литература | ||
| − | |||
| + | '''Мои увлечения:''' кино, музыка, чтение художественной литературы | ||
| − | |||
| + | '''Работы в Интернете:'''"Использование мультимедийных средств на уроках английского языка в целях повышения мотивации школьников" ( Тольяттинские августовские педагогические чтения "От компетентного учителя - к компетентному ученику". Предметные секции. 2008.[[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0]] | ||
| − | + | '''Мои ученики в конкурсах и проектах:'''<br> | |
| + | 1. Рождественские чтения. Фестиваль иностранных языков (2007). Номинация "Эстрадно-драматическая миниатюра". I место - группа учащихся "Joker". II место - Номинация "Рождественский танец", учащаяся 7Б класса Козина Екатерина <br> | ||
| + | 2. Рождественские чтения. Фестиваль иностранных языков (2008). Номинация "Рождественская песня". II место, группа "Joy".<br> | ||
| − | + | '''Участие в конкурсах:''' | |
| + | Конкурс IT-activity 2009/2010 | ||
| − | |||
| − | + | '''Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"''' | |
| − | которую выбирает молодой человек, во многом определяет его будущую жизнь. | + | <p align=justify> Проблема выбора профессии всегда была и остается очень важной. Профессия, которую выбирает молодой человек, во многом определяет его будущую жизнь. Только правильно выбранная карьера приносит счастье и успех. Существуют несколько факторов, влияющих на решение выпускников. Это и материальная, и духовная сторона. Считается, что работа должна быть хорошо оплачиваемой и престижной, особенно в последние годы. Выбор многих людей зависит от их наклонностей и интересов. Во многом на выбор профессии влияет профессия их родителей.<br> |
| − | Только правильно выбранная карьера приносит счастье и успех. Существуют | + | Лично я при выборе учебного заведения не задумывалась о престиже, о заработной плате. И родители мои не были преподавателями. Единственное, что повлияло на мой выбор - безумный интерес к английскому языку. Это был мой любимый предмет в школе. Мои учителя английского языка делали все, чтобы их уроки были интересными для нас. Картинки, игрушки, стихи, песни... Мы даже занимались в лингафонном кабинете (хотя это были 70-ые годы, и мы учились в сельской школе)! <br> |
| − | несколько факторов, влияющих на решение выпускников. Это и материальная, и | + | Конечно, я понимала, что испытывая интерес к языку и желая совершенствовать свои знания, не обязательно становиться учителем английского языка. Однако, по определенным причинам, после окончания школы мне пришлось работать год учителем начальных классов в малокомплектной школе. Это и определило мою судьбу. Затем на лекциях по педагогике нам говорили о том что учитель обязан быть высоко образованным и хорошо информированным, потому что только хороший учитель может развить в своих учениках желание знать и любить истину и красоту, о том, что каждый учитель должен быть актером, и об огромной ответственности за воспитание подрастающего поколения ...<br> |
| − | духовная сторона. Считается, что работа должна быть хорошо оплачиваемой и | + | Я стала дипломированным учителем 23 года назад. И только теперь, проработав с детьми 23 года и прочувствовав все, о чем говорилось на лекциях, испытав трудности, разочарования, но чаще всего радость за успехи своих учеников, благодарность за свой труд, я понимаю, что не ошиблась в выборе профессии, а вернее в выборе своей судьбы. Теперь я не представляю себя в иной профессии. </p> |
| − | престижной, особенно в последние годы. | + | |
| − | наклонностей и интересов. Во многом на выбор профессии влияет профессия их | + | |
| − | родителей. | + | |
| − | Лично я при выборе учебного заведения не задумывалась о престиже, о | + | |
| − | заработной плате. И родители мои не были преподавателями. Единственное, что | + | |
| − | повлияло на мой выбор - | + | |
| − | + | ||
| − | были интересными для нас. Картинки, игрушки, стихи, песни... Мы даже занимались | + | |
| − | в лингафонном кабинете ( хотя это были 70-ые годы, и мы учились в сельской школе)! | + | |
| − | Конечно, я понимала, что испытывая интерес к языку и желая совершенствовать свои | + | |
| − | знания, не обязательно становиться английского языка. Однако, по определенным причинам, | + | |
| − | после окончания школы мне пришлось работать год учителем начальных классов в | + | |
| − | малокомплектной школе. Это и определило мою судьбу. | + | |
| − | + | ||
| − | высоко образованным и хорошо информированным, потому что только хороший учитель может | + | |
| − | развить в своих учениках желание знать и любить истину и красоту, о том, что каждый | + | |
| − | учитель должен быть актером, и об огромной ответственности за воспитание подрастающего | + | |
| − | поколения ... | + | |
| − | Я стала дипломированным учителем 23 года назад. И только теперь, проработав с детьми | + | |
| − | 23 года и прочувствовав все, о чем говорилось на лекциях, испытав трудности, | + | |
| − | но чаще всего радость за успехи своих учеников, благодарность за свой труд, я понимаю, что | + | |
| − | не ошиблась в выборе профессии, а вернее в выборе своей судьбы. Теперь я не представляю себя | + | |
| − | в иной профессии. | + | |
[[Категория: Педагоги]] | [[Категория: Педагоги]] | ||
[[Категория: Я - тольяттинский учитель]]. | [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]. | ||
Текущая версия на 09:50, 25 декабря 2009
Город: Тольятти, Самарская область
Место работы: МОУ школа №87 г. Тольятти
Должность: учитель английского языка
Область профессиональных интересов: Зарубежная литература
Мои увлечения: кино, музыка, чтение художественной литературы
Работы в Интернете:"Использование мультимедийных средств на уроках английского языка в целях повышения мотивации школьников" ( Тольяттинские августовские педагогические чтения "От компетентного учителя - к компетентному ученику". Предметные секции. 2008.[[1]]
Мои ученики в конкурсах и проектах:
1. Рождественские чтения. Фестиваль иностранных языков (2007). Номинация "Эстрадно-драматическая миниатюра". I место - группа учащихся "Joker". II место - Номинация "Рождественский танец", учащаяся 7Б класса Козина Екатерина
2. Рождественские чтения. Фестиваль иностранных языков (2008). Номинация "Рождественская песня". II место, группа "Joy".
Участие в конкурсах:
Конкурс IT-activity 2009/2010
Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"
Проблема выбора профессии всегда была и остается очень важной. Профессия, которую выбирает молодой человек, во многом определяет его будущую жизнь. Только правильно выбранная карьера приносит счастье и успех. Существуют несколько факторов, влияющих на решение выпускников. Это и материальная, и духовная сторона. Считается, что работа должна быть хорошо оплачиваемой и престижной, особенно в последние годы. Выбор многих людей зависит от их наклонностей и интересов. Во многом на выбор профессии влияет профессия их родителей.
Лично я при выборе учебного заведения не задумывалась о престиже, о заработной плате. И родители мои не были преподавателями. Единственное, что повлияло на мой выбор - безумный интерес к английскому языку. Это был мой любимый предмет в школе. Мои учителя английского языка делали все, чтобы их уроки были интересными для нас. Картинки, игрушки, стихи, песни... Мы даже занимались в лингафонном кабинете (хотя это были 70-ые годы, и мы учились в сельской школе)!
Конечно, я понимала, что испытывая интерес к языку и желая совершенствовать свои знания, не обязательно становиться учителем английского языка. Однако, по определенным причинам, после окончания школы мне пришлось работать год учителем начальных классов в малокомплектной школе. Это и определило мою судьбу. Затем на лекциях по педагогике нам говорили о том что учитель обязан быть высоко образованным и хорошо информированным, потому что только хороший учитель может развить в своих учениках желание знать и любить истину и красоту, о том, что каждый учитель должен быть актером, и об огромной ответственности за воспитание подрастающего поколения ...
Я стала дипломированным учителем 23 года назад. И только теперь, проработав с детьми 23 года и прочувствовав все, о чем говорилось на лекциях, испытав трудности, разочарования, но чаще всего радость за успехи своих учеников, благодарность за свой труд, я понимаю, что не ошиблась в выборе профессии, а вернее в выборе своей судьбы. Теперь я не представляю себя в иной профессии.
