|
|
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | [[Изображение:Бахарева.jpg|thumb|Бахарева Светлана Анатольевна]] | | [[Изображение:Бахарева.jpg|thumb|Бахарева Светлана Анатольевна]] |
| | | | |
| − | [[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участник команды "Палитра"]] | + | [[Изображение:Palitra.jpg|thumb|'''''Все за одного, и не бояться ничего!''''']] |
| | | | |
| − | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''БАХАРЕВА СВЕТЛАНА АНАТОЛЬЕВНА'''</p> | + | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''О НАС...'''</p> |
| | | | |
| − | '''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти] | + | '''''ПАЛИТРА''''' – гамма цветовая. |
| | | | |
| − | '''Место работы:''' [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназия № 77]
| + | Команду мы назвали, зная, |
| | | | |
| − | '''Электронная почта:''' nebegemot@gmail.com
| + | Что играть будем без маски, |
| | | | |
| − | '''Должность:''' Учитель русского языка и литературы
| + | Подбирая знаний краски. |
| | | | |
| − | '''Область профессиональных интересов:'''
| + | Нас пятеро. |
| | | | |
| − | '''Хобби:'''
| + | Уже давно мы вместе. |
| | | | |
| − | ''Хожу утром на работу.''
| + | И конкурс выиграть - для нас дело чести. |
| | | | |
| − | ''Люблю домашние заботы.''
| + | Девиз наш: «Все за одного, и не бояться ничего». |
| | | | |
| − | ''Бегемотов собираю.''
| + | Мы – педагоги! Это значит |
| | | | |
| − | ''Книжки умные читаю.''
| + | Сопутствовать будет удача. |
| | | | |
| − | ''Люблю с детьми общаться (а также с их родителями)...''
| + | К сотрудничеству приглашаем, |
| | | | |
| − | ''Короче, я в гимназии работаю учителем!''
| + | Свою поддержку обещаем. |
| | | | |
| | | | |
| − | '''Мои статьи в Толвики:'''
| + | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">НОСОВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА</p> |
| − | * [[Исследовательская работа на уроках литературы|Исследовательская работа на уроках литературы]]
| + | |
| | | | |
| − | '''Мои работы в сети Интернет:''' | + | ''Биолог – химик…'' |
| − | * ......
| + | |
| | | | |
| − | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА'''</p>
| + | ''Хорошо:'' |
| − | * Выступление на Российском научно-практическом семинаре «Полихудожественное образование детей и молодежи в условиях инновационного образовательного комплекса»
| + | |
| | | | |
| − | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''МОИ НАГРАДЫ'''</p>
| + | ''Любой смешает порошок,'' |
| − | * Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти;
| + | |
| − | * Благодарственное письмо мэрии г.о. Тольятти
| + | |
| | | | |
| − | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''ДОСТИЖЕНИЯ'''</p>
| + | ''Про пыль расскажет интересно…'' |
| | | | |
| − | '''Мои достижения:''' | + | ''Добавить про неё уместно:'' |
| − | *...
| + | |
| | | | |
| − | '''Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):''' | + | ''Отзывчивость – её конёк.'' |
| | | | |
| − | '''''Митягин Вячеслав:''''' | + | ''И если б каждый из нас мог'' |
| − | * Конкурс художественного чтения "Пушкину и Гоголю посвящается"- II место
| + | |
| | | | |
| − | '''''Хардин Анатолий:''''' | + | ''Необъятное объять –'' |
| − | * Окружной тур олимпиады по русскому языку - призёр
| + | |
| | | | |
| − | '''''Полякова Юлия''''' | + | ''Она бы получила пять.'' |
| − | *Окружной тур олимпиады по литературе - призёр
| + | |
| | | | |
| − | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''</p>
| |
| − | '''''«Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы всегда хотеть того,'''''
| |
| − | '''''что делаешь» (Л.Н.Толстой).'''''
| |
| | | | |
| − | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''</p> | + | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">ПАУК ВЕРА ВЛАДИМИРОВНА</p> |
| | | | |
| − | '''''ПОЧЕМУ…''''' | + | ''География – наука,'' |
| | | | |
| − | Воспитательница детского сада Наталья Тимофеевна много времени уделяла нам, ребятишкам. Мы не только вместе гуляли, но и играли, пели песни, загадывали загадки, устраивали праздники. Она так от души всё это делала, что мне хотелось быть на неё похожей. Когда родители забирали меня домой, я играла с куклами, подражая своей воспитательнице.
| + | ''Разгоняющая скуку.'' |
| | | | |
| − | Потом был первый класс. Моя первая учительница Сёмина Анна Фёдоровна (сейчас я могу сказать, что она была подобна героине известного фильма, где учительницу играла Вера Марецкая). Строгая, добрая, открытая , отзывчивая, любимая и любящая – она вела нас по ступенькам знаний, открывала перед нами врата в «этот безумный, безумный мир», и мы верили ей, шли за ней и точно знали, что мы в надёжных руках.
| + | ''Путешествуй не хочу.'' |
| − | У меня в комнате появился письменный стол, главный атрибут первоклассницы. Возвратившись из школы, я всё с теми же куклами играла в школу (получается, что они, мои любимые игрушки, взрослели вместе со мной). Папа разрешал мне писать мелом на торцевой стороне письменного стола. И вот я, маленькая «учительница», рассаживала их по парам, писала для них на столе задания и даже выставляла оценки, которые красовались в настоящем дневнике, купленном мамой для школы.
| + | |
| | | | |
| − | '''''ПОЧЕМУ Я…''''' | + | ''Как? Тебя я научу.'' |
| | | | |
| − | Моя фамилия Бахарева. Бахарь, по словарю В.И.Даля," это говорун, краснобай, рассказчик, сказочник; человек беседливый, приветливый, словоохотный". Моя бабушка ,Варвара Даниловна, знала много песен, частушек, сказок… Вообщем, её можно было назвать кладезем народной мудрости. Я любила её слушать, петь вместе с ней, а потом рассказывать услышанное своим игрушкам и друзьям. Думаю, интерес к слову, к его магическому действию был заложен в моём родословном дереве и развивался из поколения в поколение (скажу, что я не единственный педагог в нашей большой семье Бахаревых: из двенадцати внуков работают учителями четверо!)
| + | ''Она с доской интерактивной'' |
| | | | |
| − | '''''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА…''''' | + | ''Делает весь класс активным.'' |
| | | | |
| − | Да ясно почему. Мне уже в детстве хотелось рассказать то, что я знаю, тому, кто этого ещё не знает. А в школе, где я обучалась (Самарская область, г. Чапаевск, средняя школа №4) был такой замечательный преподавательский коллектив, что мы жили, как одна большая дружная семья ,и мне казалось, нет других профессий; я была убеждена, что только '''''УЧИТЕЛЬ''''' – это интересно, полезно, нужно. Я продолжала «играть в учителя», только это был уже другой уровень.
| + | ''Достоинства её – терпимость,'' |
| | | | |
| − | Когда учительница по русскому языку Костюк Роза Ивановна просила меня помочь одноклассникам написать сочинение, я соглашалась. Когда классный руководитель Татьяна Васильевна давала задания к классному часу, я с удовольствием копалась в библиотеке, подбирая материал. Когда по литературе на внеклассном чтении нужно было выступить с докладом, то я одна из первых поднимала руку, мне нравилось не только читать, но и говорить для всех.
| + | ''Чуткость и невозмутимость.'' |
| | | | |
| − | Теперь я понимаю, что всё это помогло мне научиться работать с книгой, выступать перед аудиторией и уметь владеть ею. А ещё я благодарна всем учителям своей родной школы, потому что это люди, которые преданы своей профессии, которые по-настоящему любят детей и,обучая их, воспитывают собственным примером (совместные праздники и КВНы были традиционными, школа «гремела» не только по городу, но и области). Мы, ученики, чувствовали себя в школе как дома. Скажите, разве можно было выбрать другую профессию?
| + | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">ИГНАТОВА ЕЛЕНА ВИТАЛЬЕВНА</p> |
| | | | |
| − | Конечно, после выпускных экзаменов у меня не было сомнений. А годы учёбы в университете только укрепили мысль о правильном выборе профессии. Преподаватели и учителя-практики, у которых я училась и стажировалась, были Педагогами с большой буквы. Меня удивляло в их работе то, как умело и ненавязчиво могли они разбудить интерес к предметам, как компетентно,уверенно общались со студенческой аудиторией, как профессионально подходили к вопросам семинаров и практикумов, вовлекая нас в исследовательскую работу. Было интересно учиться, ощущая себя не просто студентом, а участником этого познавательного процесса. Уходя на практику в школу, к ребятам, я стремилась приёмы и методы работы моих учителей перенести на свой «педагогический» опыт. Когда получалось, получала огромное удовольствие от работы. Когда не очень получалось, на помощь приходили они, педагоги, и терпеливо, настойчиво «лепили» из меня человека, который уже скоро должен был взять ответственность за формирование и развитие детских душ на себя.
| + | ''Как психолог – всем поможет,'' |
| | | | |
| − | И вот я педагог. На работу с радостью, с работы с удовольствием. И это не ради красного словца… У меня были такие педагоги, и я не представляю, что может быть по-другому.
| + | ''Объяснит всё (она может).'' |
| | | | |
| − | В своей работе стараюсь придерживаться правила [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%BD_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9 '''''Яна Коменского'''''] (помните, из педагогики), который утверждал, что школа для ребёнка «должна стать домом радости». И всегда в памяти образы тех людей, моих педагогов, которые помогли мне определиться в жизни с выбором профессии; в работе я стремлюсь быть похожей на них. Хочется сказать учителям огромное сердечное спасибо и посвятить им слова [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D.%D0%90._%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2 '''''Н.А.Некрасова:''''']
| + | ''Как эколог – обоснует'' |
| | | | |
| − | '''''Природа-мать! когда б таких людей''''' | + | ''Все проблемы, что волнуют'' |
| | + | |
| | + | ''Учителей, учеников.'' |
| | | | |
| − | '''''Ты иногда не посылала миру,''''' | + | ''Задал вопрос – ответ готов.'' |
| | + | |
| | + | ''Рассудительно, степенно'' |
| | + | |
| | + | ''Ответит точно непременно.'' |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | Андреева А.Б. |
| | + | История… |
| | + | В этом предмете |
| | + | Всё запутано на свете. |
| | + | Она знает те пути, |
| | + | Какими обществу идти. |
| | + | Мыслит креативно очень, |
| | + | Находчивая между прочим, |
| | + | Вопрос решает гениально: |
| | + | Просто – интеллектуально. |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | Бахарева С.А. |
| | + | Поэтична и с прозой на «ты». |
| | + | Знает все про «ча – ща» и «жи – ши». |
| | + | А еще мы откроем секрет: |
| | + | В шутках, юморе равных ей нет! |
| | | | |
| − | '''''Заглохла б нива жизни!'''''
| |
| | |} | | |} |
| | | | |
