Волкова Ольга Владимировна
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: #FF00FF;-moz-border-radius-ottomright: 40px;background:#FDF5E6;"> | <div style="align: center; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: #FF00FF;-moz-border-radius-ottomright: 40px;background:#FDF5E6;"> | ||
| − | |||
| − | ''' | + | |
| + | '''Город: ''' | ||
| + | |||
| + | '''Место работы:''' МОУ средняя школа №41 | ||
'''Преподаваемые предмет:''' математика, информатика | '''Преподаваемые предмет:''' математика, информатика | ||
Версия 15:31, 25 декабря 2009
Город:
Место работы: МОУ средняя школа №41
Преподаваемые предмет: математика, информатика
Авторские статьи:
Локальный координатор команд:
- "Архитектор" в ДООМ 2009
- "Волшебники города формул" в ДООМ 2009
- "Архитектор" в ДООМ 2009
- "GumanOid" в проекте "Экоград" 2009
- "Инфонавты" в проекте ДОПИNG
Руководитель творческой группы сайта ученического самоуправления
Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"
С самого раннего детства ребенок задает себе вопрос: "Кем я стану в будущем?". Дети моего поколения мечтали о высоком, планируя связать свою жизнь с покорением космических просторов, театральными подмостками, со спасением людей. В памяти всплывают занятия в детском саду, на которых мы по очереди поднимали руки и гордо заявляли:
- Я хочу быть водителем, как папа!
- Я хочу быть фармацевтом, как мама!
А я тогда почему-то сказала: "Хочу быть учителем!" (не вполне понимая смысл этого слова). Тем не менее, педагогические задатки у меня стали проявляться еще в нежном возрасте. Я получала несказанную радость, когда в первом классе научила читать и писать свою маленькую соседку, которая на тот момент ходила в старшую группу детского сада. Она с удовольствием посещала мои импровизированные уроки, внимала каждому слову строгой учительницы, с усердием выполняла домашние задания и подавала дневник, в котором я старательно выводила ей "пятерки". Мою тягу к учительству в школе разглядели педагоги, прикрепляя "отстающих" по математике. Я искренне радовалась, когда подопечные осваивали сложные формулы и теоремы под моим чутким руководством. Cлова, сказанные в далеком детстве, оказались пророческими, и сомнений в выборе профессии у меня никогда не было. Поэтому по окончании школы я понесла свой успешный аттестат именно в педагогический институт на факультет "Математика и информатика", которые всегда были моими любимыми предметами.
Я работаю в школе уже четырнадцать лет, за годы педагогической практики бывало всякое: взлеты и падения, моменты радости и разочарований, но я ни разу не пожалела о том, что когда-то в детском саду заявила: "Хочу быть учителем!".
