Участник:Дмитриева Елена Васильевна

Город: Тольятти, Самарская область

Место работы: МОУ лицей №6" г.о. Тольятти

Должность: учитель русского языка и литературы

Область профессиональных интересов: Поэзия

Мои увлечения: Дача

Участие в конкурсах:

1. Конкурс "IT-activity", команда "Virtu-Асы"
2. Городской конкурс проектов выпускников программы Intel - "Обучение для будущего", 3 место

Мои ученики в конкурсах и проектах:

1. V городская научно - практическая конференция "Первые шаги в науку", секция "Литературное творчество", 3 место, Салихова Алена
2. «Портфолио» — Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся, участие, Кривило Алена
3. Ежегодное участие в городских Покровских, Рождественских, Пасхальных образовательных чтениях

     Вечный вопрос: с чего начать? Да с самого детства, где жизнь – неисчерпаемый источник радости, который остается в эмоциональной памяти человека.

     Уже в раннем детстве, как свидетельствуют мои родители, я мечтала стать воспитательницей в детском саду. Почему? А просто мне всегда «везет» на хороших людей. Помню ЕЕ, мою воспитательницу, с большими добрыми глазами, с необычайно светлой улыбкой, веселую и жизнерадостную. Не случайно древний индийский мудрец утверждал: тот, кто осушил слезы на лице ребенка и вызвал улыбку на его устах, достойнее зодчего, построившего самый величественный храм.

     Первый класс. Я – огромные белые банты, белый школьный фартук, зеленый портфель и большой букет цветов. Она – добрая, веселая, умная, предостерегающая от безрассудных поступков и вдохновляющая на поступки честные и благородные – моя первая учительница. Любить ребенка – значит защищать его от зла. Дать счастье ребенку – это великое счастье учителя. (Шалва Амонашвили)

      Решено: вырасту и стану учительницей начальных классов!

      Какой нужен учитель ученикам?

      Древняя клятва гласит: «Светя другим, сгорай».

     Седьмой класс. Стройная, строгая, доброжелательная, справедливая – новая учительница русского языка. Сколько было пролито слез над домашними сочинениями!!! На ее уроках учеба не была механическим процессом по передаче знаний от учителя к ребенку. Ее урок – это уроки человеческих отношений. Недаром Сухомлинский говорил, что путь «знания учителя – знания ученика» наиболее верный и краткий. «Знания учителя – чувство учителя – чувство ученика – знание ученика» – такой путь намного облегчает усвоение знаний. Чувства, являясь проводником знаний, делают учебный процесс намного продуктивнее. Знания, проблемы жизни становятся предметом личных бесед. Споров, раздумий учащихся.

     Замечательный месяц МАЙ! Закончились школьные уроки, получен «аттестат зрелости». Я взяла документы и направилась … в педагогический институт! Я хотела стать учителем! Ведь творить человека это высшее счастье. Мечтать о самом счастливом человек на земле и видеть радостные и доверчивые глаза ребенка. Хочется дать счастье каждому ребенку! Дарить детям добро, красоту мира, пробуждать отзывчивость, доброжелательность, нести правду жизни, Что может быть прекраснее в этом мире?

     «Я люблю ребенка не таким, какой он есть, а таким, каким он должен быть», - говорит Ш. А. Амонашвили.

     Я – Учитель своего детства, мое детство – Учитель мой!