Матвеева
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
[[Курс Intel Обучение для будущего октябрь 2009]] | [[Курс Intel Обучение для будущего октябрь 2009]] | ||
| + | |||
| + | Работа над учебным проектом [[Учебный проект Ветер|Ветер.]] | ||
''Область профессиональных интересов'':создание оригинальных проектов с учениками, организация и проведение коллективных творческих дел. | ''Область профессиональных интересов'':создание оригинальных проектов с учениками, организация и проведение коллективных творческих дел. | ||
| Строка 31: | Строка 33: | ||
''Хобби'': воспитание ребенка. | ''Хобби'': воспитание ребенка. | ||
</div> | </div> | ||
| − | <div style="background-color:#00FFFF "> <div style="color:#2F4F4F "> | + | <div style="background-color:#00FFFF "> <div style="color:#2F4F4F "> |
| + | |||
=='''''ЭССЕ'': "ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ УЧИТЕЛЯ?"''' == | =='''''ЭССЕ'': "ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ УЧИТЕЛЯ?"''' == | ||
</div> | </div> | ||
Текущая версия на 16:22, 26 декабря 2009
МАТВЕЕВА АЛЁНА АЛЕКСАНДРОВНА
И К Р
Л Т Т
А И И
Я В С
Н Т
А И
Я Ч
Н
А
Я
НЕМНОГО О СЕБЕ,ЛЮБИМОЙ
Город - Тольятти
Место работы: МОУ среднея общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов школа № 94
Должность: учитель физики.
Работа в Интернете: участие в конкурсе "IT-aktiviti"
Курс Intel Обучение для будущего октябрь 2009
Работа над учебным проектом Ветер.
Область профессиональных интересов:создание оригинальных проектов с учениками, организация и проведение коллективных творческих дел.
Хобби: воспитание ребенка.
ЭССЕ: "ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ УЧИТЕЛЯ?"
Первый звонок... Первый учитель...Первые друзья... Первая пятерка... В школу я влюбилась с первого дня. Учеба доставляла мне огромную радость. Училась с увлечением. В 4 классе учитель разглядел во мне математические способности. На каникулах я собирала подружек, которые отставали по математике и объясняла им все темы, которые были изучены. Родители девочек были довольны результатом моего обучения, а мои родители гордились мной. В старших классах учителя просили меня помочь им справиться с отстающими, а я с удовольствием выполняла эту работу. Да-да, работу! Я чувствовала себя по-настоящему взрослой, нужной. Работа увлекала меня. В День самоуправления я проводила уроки физики в 7 классе. Учитель, присутствовавший на уроке, похвалил меня, а на следующий день провел письменную работу в этом классе по материалу того параграфа, который я объяснила. Это была победа! Не было ни одной двойки и всего несколько троек. Я была безумно рада. После этого я решила стать учителем. Но какой предмет выбрать? Физику? Математику? Информатику?
После одиннадцатого класса вопрос решился сам собой. Я поступила Тольяттинский филиал Самарского государственного педагогического университета на факультет физика-информатика.
