Учебный проект "Литература (10-11 класс)"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Veroos (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
ChikaevDm (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 10 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Воспитание средствами художественной литературы духовно-развитой личности, готовой к самопознанию и самоусовершенствованию. Специальной целью преподавания литературы в школе является формирование коммуникативной компетенции учащихся. | Воспитание средствами художественной литературы духовно-развитой личности, готовой к самопознанию и самоусовершенствованию. Специальной целью преподавания литературы в школе является формирование коммуникативной компетенции учащихся. | ||
| − | Коммуникативная компетенция реализуется в процессе решения следующих познавательных задач:- сферы и ситуации речевого общения. Компоненты речевой ситуации | + | Коммуникативная компетенция реализуется в процессе решения следующих познавательных задач:- сферы и ситуации речевого общения. Компоненты речевой ситуации. |
== Основополагающий вопрос == | == Основополагающий вопрос == | ||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
что такое литература ?<br> | что такое литература ?<br> | ||
какие бывают направления в литературе?<br> | какие бывают направления в литературе?<br> | ||
| − | с творчеством каких поэтов и писателей | + | с творчеством каких поэтов и писателей вы уже знакомы?<br> |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
- мультимедийное оборудование.<br> | - мультимедийное оборудование.<br> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 45: | Строка 42: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [ | + | [http://docs.google.com/present/edit?id=0AW-piFauK7FFZGNqN3g2ZjZfNjFkcDl6NXBndA&hl=en Презентация учителя ] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [ | + | [http://docs.google.com/present/edit?id=0AW-piFauK7FFZGNqN3g2ZjZfMTJjMm0zNjJmNw&hl=en Презентация учеников] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [http:// | + | [http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Am-piFauK7FFdHQ2a2VRWUpBU2pudjcxTG5JRzFVcnc&hl=en Тесты] |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [http://docs.google.com/Doc?docid= | + | [http://docs.google.com/Doc?docid=0AW-piFauK7FFZGNqN3g2ZjZfMTBmcnZyN2s1OQ&hl=en Кроссворд, ребус] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0ATnQGuejpimDZGZndjRjeDhfNzlxcjhjZ3Jncw&hl=ru Лист учета] | [http://docs.google.com/Doc?docid=0ATnQGuejpimDZGZndjRjeDhfNzlxcjhjZ3Jncw&hl=ru Лист учета] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:ТГУ]] | [[Категория:ТГУ]] | ||
Текущая версия на 01:24, 28 декабря 2009
Автор проекта
Студент группы ПИ - 401 Власова Анна
Предмет
Литература (10-11 класс)
Краткая аннотация проекта
Воспитание средствами художественной литературы духовно-развитой личности, готовой к самопознанию и самоусовершенствованию. Специальной целью преподавания литературы в школе является формирование коммуникативной компетенции учащихся. Коммуникативная компетенция реализуется в процессе решения следующих познавательных задач:- сферы и ситуации речевого общения. Компоненты речевой ситуации.
Основополагающий вопрос
Что является предметом изучения литературы?
Проблемные вопросы
Возможно ли культурное развитие человека, как личность, без литературы?
Учебные вопросы
что такое литература ?
какие бывают направления в литературе?
с творчеством каких поэтов и писателей вы уже знакомы?
План проведения проекта
Вводный тест для проверки исходных знаний.
Контрольные и самостоятельные работы.
Подготовить доклад или сделатть презентацию на понравившуюся тему.
Критерии оценивания
Полнота выполнения задания.
Творческий подход.
Использование информационных технологий.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- учебная литература.
- компьютеры.
- интернет.
- мультимедийное оборудование.
