Семинар ДОПИNG Тест по теме "Информационные процессы. Информационная деятельность человека"
(Новая: <big><center>'''Гришина Татьяна Вячеславовна,''' </center></big> <center>'''учит...) |
|||
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 5: | Строка 5: | ||
'''Вариант 1''' | '''Вариант 1''' | ||
− | + | '''1.Информационными процессами называются действия,связанные:'''<br> | |
− | связанные: | + | а)с созданием глобальных информационных систем;<br> |
− | а) с созданием глобальных информационных систем; | + | б)с работой средств массовой информации;<br> |
− | б) с работой средств массовой информации; | + | в)с получением (поиском), хранением, передачей,обработкой и использованием информации; |
− | в) с получением (поиском), хранением, передачей, | + | г)с организацией всемирной компьютерной сети;<br> |
− | + | д)с разработкой новых персональных компьютеров. | |
− | г) с организацией всемирной компьютерной сети; | + | |
− | д) с разработкой новых персональных компьютеров | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | '''2. Под носителем информации понимают:'''<br> | |
− | а) имеется несколько каналов обратной связи; | + | а)линии связи для передачи информации;<br> |
− | б) информация | + | б)параметры физического процесса произвольной природы,интерпретирующиеся как информационные сигналы;<br> |
− | + | в)устройства для хранения данных в персональном компьютере;<br> | |
− | в) осуществляется | + | г)аналого-цифровой преобразователь;<br> |
− | + | д)среду для записи и хранения информации. | |
− | + | ||
− | + | '''3. Расследование преступления представляет собой информационный процесс:'''<br> | |
− | г) управленческие | + | а)кодирования информации;<br> |
− | + | б)поиска информации;<br> | |
− | д) поведение | + | в)хранения информации;<br> |
− | + | г)передачи информации;<br> | |
− | + | д)защиты информации. | |
− | управляющих воздействий обеспечивает: | + | |
− | а) спидометр; б) двигатель; | + | '''4.При передаче информации в обязательном порядке предполагается наличие:'''<br> |
+ | а)двух людей;<br> | ||
+ | б)осмысленности передаваемой информации;<br> | ||
+ | в)источника и приемника информации, а также канала связи между ними;<br> | ||
+ | г)избыточности передающейся информации;<br> | ||
+ | д)дуплексного канала связи. | ||
+ | |||
+ | '''5. Какой из следующих сигналов является аналоговым:'''<br> | ||
+ | а) сигнал маяка; б) сигнал SOS; в) кардиограмма;<br> | ||
+ | г)дорожный знак; д) сигнал светофора? | ||
+ | |||
+ | '''6. Внутреннее представление информации в компьютере:'''<br> | ||
+ | а)непрерывно;<br> | ||
+ | б)дискретно;<br> | ||
+ | в)частично дискретно, частично непрерывно;<br> | ||
+ | г) нельзя описать с использованием терминов « дискретно», «непрерывно»;<br> | ||
+ | д)и дискретно, и непрерывно одновременно.<br> | ||
+ | |||
+ | '''7.Перевод текста с английского языка на русский является процессом:'''<br> | ||
+ | а) хранения информации; б) передачи информации; в) поиска информации; <br> | ||
+ | г) обработки информации, д) ни одним из перечисленных выше процессов. | ||
+ | |||
+ | '''8. В разомкнутой системе управления:'''<br> | ||
+ | а)имеется несколько каналов обратной связи;<br> | ||
+ | б)информация о состоянии объекта управления не поступает в управляющую систему;<br> | ||
+ | в)осуществляется информационное взаимодействие не только по линии «управляющая система - объект управления»,но и по линии «объект управления - управляющая система»;<br> | ||
+ | г)управленческие воздействия корректируются в зависимости от состояния управляемого объекта;<br> | ||
+ | д)поведение объекта управления влияет на последовательность прямых управляющих воздействий. | ||
+ | |||
+ | '''9. В системе управления «водитель - автомобиль» передачу управляющих воздействий обеспечивает:'''<br> | ||
+ | а) спидометр; б) двигатель; в) руль;<br> | ||
г) багажник; д) зеркало заднего обзора. | г) багажник; д) зеркало заднего обзора. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
+ | '''10. Основным носителем информации в социуме на современном этапе является:'''<br> | ||
+ | а)бумага (изобретена (по данным историков) в Китае во II веке нашей эры,по тем же данным в Европе бумага появилась в XI веке);<br> | ||
+ | б)кино и фотопленка (изобретение XIX столетия);<br> | ||
+ | в)магнитная лента (изобретена в XX веке);<br> | ||
+ | г)дискета, жесткий диск (изобретение 80-х годов XX века);<br> | ||
+ | д)лазерный компакт-диск (изобретение последних десятилетий второго тысячелетия). | ||
− | + | '''11. Первым средством дальней связи принято считать:'''<br> | |
+ | а) радиосвязь; б) телефон; в) телеграф;<br> | ||
+ | г) почту; д) компьютерные сети. | ||
− | + | '''12.Идея программного управления процессами вычислений была впервые высказана:'''<br> | |
− | + | а) Н.Винером; б) Дж.Маучли; в) А.Лавлейс;<br> | |
− | + | г) Ч.Бэббиджем; д) Дж. фон Нейманом. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | г) | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | д) | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | '''13.Среди возможных негативных последствий развития современных средств информационных и коммуникационных технологий указывают:<br>''' | |
− | а) | + | а)реализацию гуманистических принципов управления социумом;<br> |
− | б) | + | б)формирование единого информационного пространства человеческой цивилизации;<br> |
− | в) | + | в)разрушение частной жизни людей;<br> |
− | + | г)организацию свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам человеческой цивилизации;<br> | |
− | г) | + | д)решение экологических проблем. |
− | + | ||
− | д) | + | |
− | + | '''14. Открытые или скрытые целенаправленные информационные воздействия социальных структур (систем) друг на друга с целью получения определенного выигрыша в материальной, военной, политической, идеологической сферах называют:'''<br> | |
− | + | а)компьютерным преступлением; б)информатизацией; в) информационным подходом;<br> | |
− | + | г) информационной войной; д) информационной преступностью. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | а) | + | |
− | б) | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | г) | + | |
− | д) | + | |
− | 3. | + | '''Вариант 2''' |
− | + | ||
− | а) Ч. Бэббиджу, б) Б. Паскалю; в) Г. Лейбницу; | + | '''1. Хранение информации - это:'''<br> |
+ | а)распространение новой информации, полученной в проессе научного познания;<br> | ||
+ | б)способ распространения информации во времени; <br> | ||
+ | в)предотвращение доступа к информации лицам, не имеющим на это права;<br> | ||
+ | г)предотвращение непредумышленного или несанкционированного использования, изменения информации;<br> | ||
+ | д)процесс создания распределенных компьютерных баз и банков данных. | ||
+ | |||
+ | '''2.Носителем информации,представленной наскальными росписями давних предков, выступает:'''<br> | ||
+ | а)бумага; б) камень; в) папирус;<br> | ||
+ | г)фотопленка; д) холст. | ||
+ | |||
+ | '''3.Измерение на метеостанции температуры воздуха атмосферного давления,скорости ветра представляет собой процесс:'''<br> | ||
+ | а)хранения информации;<br> | ||
+ | б)передачи информации;<br> | ||
+ | в)защиты информации;<br> | ||
+ | г)получения информации;<br> | ||
+ | д)использования информации. | ||
+ | |||
+ | '''4.Обработка информации - это процесс ее:'''<br> | ||
+ | а)преобразования из одного вида в другой в соответствии с формальными правилами;<br> | ||
+ | б)интерпретации (осмысления) при восприятии;<br> | ||
+ | в)преобразования к виду, удобному для передачи;<br> | ||
+ | г)преднамеренного искажения;<br> | ||
+ | д)поиска. | ||
+ | |||
+ | '''5.При телефонном разговоре в качестве источника информации следует рассматривать:'''<br> | ||
+ | а)человека слушающего; б)телефонную трубку;<br> | ||
+ | в)человека говорящего, г)телефонную сеть;<br> | ||
+ | д)телефонный провод. | ||
+ | |||
+ | '''6.Дискретизация представляет собой:'''<br> | ||
+ | а)изменяющийся во времени физический процесс;<br> | ||
+ | б)характеристику сигнала;<br> | ||
+ | в)процесс преобразования непрерывного сигнала в дискретный;<br> | ||
+ | г)процесс преобразования дискретного сигнала в непрерывный;<br> | ||
+ | д)процесс преобразования физической природы сигнала. | ||
+ | |||
+ | '''7. Говорят, что «не бывает сигнала,принимающего только одно дискретное значение». По этому поводу можно заметить, что:'''<br> | ||
+ | а) сформулированное суждение ложно, так как,например,дорожный знак, именуемый в просторечии «кирпич», есть своего рода сигнал, принимающий ровно одно значение - «проезд запрещен!»;<br> | ||
+ | б)о приведенном суждении нельзя с уверенностью сказать истинно оно или ложно без дополнительных уточнений понятия «сигнал» (например, такого - «отсутствие СИГНАЛА следует также рассматривать как сигнал»);<br> | ||
+ | в)бессмысленно говорить об истинности или ложности расматриваемого суждения безотносительно конкретной физической природы сигнала;<br> | ||
+ | г) приведенное суждение истинно, так как по определению сигнал есть изменение некоторой физической величины во времени, обеспечивающее передачу сообщения;<br> | ||
+ | д) истинность данного утверждения зависит от того, что имеется в виду под термином «значение сигнала»;<br> | ||
+ | |||
+ | '''8.Основой процессов управления в обществе, а также выбора наиболее целесообразного поведения человека выступает:'''<br> | ||
+ | а)целенаправленная обработка информации;<br> | ||
+ | б)процесс целеполагания;<br> | ||
+ | в)информация о состоянии управляемого объекта;<br> | ||
+ | г)информация о состоянии окружающей среды;<br> | ||
+ | д)принципы управления. | ||
+ | |||
+ | '''9.Замкнутая система управления отличается от разомкнутой:'''<br> | ||
+ | а)присутствием в ней объекта управления;<br> | ||
+ | б)наличием в ней управляющих воздействий;<br> | ||
+ | в)наличием одного или нескольких каналов обратной связи;<br> | ||
+ | г)отсутствием в ней управляющих воздействий;<br> | ||
+ | д)наличием средств управления. | ||
+ | |||
+ | '''10.Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных машинах принадлежит:'''<br> | ||
+ | а) Ч. Бэббиджу, б) Б. Паскалю; в) Г. Лейбницу;<br> | ||
г) Дж. Булю; д) Дж. фон Нейману. | г) Дж. Булю; д) Дж. фон Нейману. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | '''11. Появление возможности эффективной автоматизации обработки и целенаправленного преобразования информации связано с изобретением:'''<br> | |
− | + | а)письменности; б)абака; в)книгопечатания;<br> | |
− | а) | + | г)электронно-вычислительных машин;<br> |
− | б) | + | д)телефона, телеграфа, радио, телевидения. |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | '''12. ЭВМ второго поколения:'''<br> | |
− | а) | + | а)имели в качестве элементной базы электронные лампы, характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью, программировались в машинных кодах;<br> |
− | г) | + | б)имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы, программировались с использованием алгоритмических языков;<br> |
+ | в)имели в качестве элементной базы интегральные схемы; отличались возможностью доступа с удаленных терминалов;<br> | ||
+ | г)имели в качестве элементной базы большие интегральные схемы, микропроцессоры; отличались относительной дешевизной;<br> | ||
+ | д)имели в качестве элементной базы сверхбольшие интегральные схемы; были способны моделировать человеческий интеллект. | ||
− | + | '''13. Информатизация общества - это процесс:'''<br> | |
− | а) | + | а)увеличения объема избыточной информации в социуме;<br> |
− | б) | + | б)возрастания роли в социуме средств массовой информации; |
− | в) | + | в)более полного использования накопленной информации всех областях человеческой деятельности за счёт широкого применения средств информационных и коммуникационных технологий;<br> |
− | г) | + | г)повсеместного использования компьютеров (где надо и где в этом нет абсолютно никакой необходимости); <br> |
− | + | д)обязательного изучения информатики в общеобразовательных учреждениях; | |
− | д) | + | |
− | + | ||
− | + | '''14. Информационная революция -это:'''<br> | |
− | а) | + | а)качественное изменение способов передачи и хранения информации,а также объема информации, доступной активной части населения;<br> |
− | г) | + | б)радикальная трансформация доминирующего в социуме технологического уклада;<br> |
+ | в)возможность человека получать в полном объеме необходимую для его жизни и профессиональной деятельности информацию;<br> | ||
+ | г) изменение в способах формирования и использования совокуп-ного интеллектуального потенциала социума; <br> | ||
+ | д)совокупность информационных войн. | ||
− | |||
− | 3 | + | '''Вариант 3''' |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | '''1. Записная книжка обычно используется:'''<br> | |
− | а) компьютера, б) линий связи; | + | а)при обработке информации;<br> |
− | в) библиотек, архивов; г) носителя информации; | + | б)для хранения информации;<br> |
+ | в)для передачи информации;<br> | ||
+ | г)как средство обработки и передачи информации;<br> | ||
+ | д)для защиты информации. | ||
+ | |||
+ | '''2.Хранение информации невозможно без:'''<br> | ||
+ | а) компьютера, б) линий связи;<br> | ||
+ | в) библиотек, архивов; г) носителя информации;<br> | ||
д) печатной продукции (книг, газет, фотографий). | д) печатной продукции (книг, газет, фотографий). | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | 3. | + | '''3.В ходе информационного процесса, происходящего в рамках события:«Лиса взяла след зайца»:'''<br> |
− | а) не кодируется и не декодируется в процессе передачи | + | а)физический носитель информации - давление,воспринимающий информацию орган - кожа;<br> |
− | информации; | + | б)физический носитель информации - концентрация молекул в астворе, воспринимающий информацию орган - язык;<br> |
− | б) меняется непрерывно по времени и амплитуде; | + | в)физический носитель информации - концентрация молекул газа,воспринимающий информацию орган - обонятельные рецепторы слизистой оболочки носа,<br> |
− | в) передается в электрической форме; | + | г)физический носитель информации - звуковые волны, воспринимающий информацию орган - слух;<br> |
− | г) может принимать лишь конечное число значений в | + | д)физический носитель информации - световые волны, воспринимающий информацию орган - зрение. |
− | конечное число моментов времени; | + | |
− | д) кодируется в процессе передачи информации. | + | '''4. Поиск информации - это:'''<br> |
− | + | а) написание реферата; б) ее трансляция во времени;<br> | |
− | а) совокупность устройств, обеспечивающих прием | + | в) декодирование, г) процесс наблюдения;<br> |
− | + | д) извлечение хранимой информации. | |
− | + | ||
− | + | '''5. Восприятие информации (приемником информации) при ее передаче осуществляется путем:'''<br> | |
− | + | а)осмысления тех изменений,которые претерпевают параметры анализируемого физического процесса;<br> | |
− | + | б)сравнения передаваемых сигналов с имеющимися;<br> | |
− | + | в)фиксации изменения (или отсутствия такового) некоторого физического процесса (сигнала); <br> | |
− | г) носитель информации; | + | г)преобразования входных сигналов в измеряемые параметры и последующей реакцией;<br> |
− | д) совокупность технических устройств, обеспечивающих | + | д)ее дискретизации. |
− | передачу и прием сигнала от источника к получателю. | + | |
− | + | '''6. Сигнал называется дискретным, если он:'''<br> | |
− | а) строго говоря, не может рассматриваться в качестве | + | а)не кодируется и не декодируется в процессе передачи информации;<br> |
− | + | б)меняется непрерывно по времени и амплитуде;<br> | |
− | б) представляет собой замкнутую систему управления; | + | в)передается в электрической форме;<br> |
− | в) может | + | г)может принимать лишь конечное число значений в конечное число моментов времени;<br> |
− | + | д)кодируется в процессе передачи информации. | |
− | г) включает в себя несколько каналов обратной связи; | + | |
− | д) функционирует на основе преобразования и целенаправленной | + | '''7. Канал связи - это:'''<br> |
− | информации | + | а)совокупность устройств,обеспечивающих прием информации при ее передаче;<br> |
− | + | б)совокупность устройств, преобразующих исходное сообщение источника информации к виду,в котором это сообщение передается;<br> | |
− | а) двигатель; б) руль, в) багажник; | + | в)устройство кодирования и декодирования информации при передаче сообщений;<br> |
− | г) спидометр, д) зеркало заднего обзора. | + | г)носитель информации;<br> |
− | + | д)совокупность технических устройств, обеспечивающих передачу и прием сигнала от источника к получателю. | |
− | + | ||
− | а) Чарльз Бэббидж; б) Блез Паскаль; | + | '''8. Система регулирования дорожным движением с использованием исключительно светофоров и дорожных знаков:'''<br> |
− | в) Герман Голлерит; г) Джордж Буль, | + | а)строго говоря, не может рассматриваться в качестве системы управления;<br> |
− | д) Готфрид Вильгельм Лейбниц. | + | б)представляет собой замкнутую систему управления;<br> |
− | + | в)может рассматриваться как пример разомкнутой системы управления;<br> | |
+ | г)включает в себя несколько каналов обратной связи;<br> | ||
+ | д)функционирует на основе преобразования и целенаправленной обработки информации о состоянии дорожного движения. | ||
+ | |||
+ | '''9. К устройствам,обеспечивающим функционирование канала обратной связи в системе управления «водитель-автомобиль»,относится:'''<br> | ||
+ | а) двигатель; б) руль, в) багажник;<br> | ||
+ | г) спидометр, д) зеркало заднего обзора.<br> | ||
+ | |||
+ | '''10. Первый арифмометр,выполнявший все четыре арифметических действия, сконструировал в XVII веке:'''<br> | ||
+ | а) Чарльз Бэббидж; б) Блез Паскаль;<br> | ||
+ | в)Герман Голлерит; г) Джордж Буль,<br> | ||
+ | д)Готфрид Вильгельм Лейбниц. | ||
+ | |||
+ | '''11. Решающий вклад в алгебраизацию логики внес:'''<br> | ||
а) А.Тьюринг; б) Г.Лейбниц; в) Дж.Буль; | а) А.Тьюринг; б) Г.Лейбниц; в) Дж.Буль; | ||
− | г) Н.Винер; д) Ч.Бэббидж. | + | г)Н.Винер; д) Ч.Бэббидж.<br> |
− | + | ||
− | а) имели в качестве элементной базы электронные лампы, характеризовались | + | '''12. ЭВМ первого поколения:'''<br> |
− | малым | + | а)имели в качестве элементной базы электронные лампы, характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах;<br> |
− | + | б)имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием алгоритмических языков;<br> | |
− | б) имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы; | + | в)имели в качестве элементной базы интегральные схемы,отличались возможностью доступа с удаленных терминалов;<br> |
− | + | г)имели в качестве элементной базы большие интегральные схемы, микропро цессоры; отличались относительной дешевизной;<br> | |
− | в) имели в качестве элементной базы интегральные схемы,отличались | + | д)имели в качестве элементной базы сверхбольшие интегральные схемы, были способны моделировать человеческий интеллект.<br> |
− | + | ||
− | + | '''13. К числу основных тенденций в развитии информационных процессов в социуме относят:''' | |
− | + | а)уменьшение влияния средств массовой информации;<br> | |
− | + | б)уменьшение объема процедур контроля над процессами общественного производства распределения материальных благ;<br> | |
− | + | в)уменьшение информационного потенциала цивилизации;<br> | |
+ | г)снижение остроты противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и объёмом информации в социуме;<br> | ||
+ | д)увеличение доли «интеллектуальных ресурсов» в объеме производимых материальных благ. | ||
− | + | '''14. Патологическая потребность человека в регулярном использовании компьютерных систем, обусловленная привыканием к воздействию на его психику технологий виртуальной реальности, называется:'''<br> | |
− | + | а) киберкультурой; б) телеработой;<br> | |
− | + | в) инфраструктурой; г) компьтероманией;<br> | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | а) киберкультурой; б) телеработой; | + | |
− | в) инфраструктурой; г) компьтероманией; | + | |
д) информационной угрозой. | д) информационной угрозой. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | Вариант 4 | + | '''Вариант 4''' |
− | + | '''1. В системе «телевизионная вышка - телевизор» носителем информации является:'''<br> | |
− | а) гравитационное поле; | + | а)гравитационное поле; б)звуковые волны;<br> |
− | в) электромагнитные волны; г) вакуум; | + | в)электромагнитные волны; г)вакуум;<br> |
− | д) концентрация молекул азота в воздухе | + | д)концентрация молекул азота в воздухе. |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | '''2. В ходе информационного процесса, происходящего в рамках события: «Турист, собираясь в поход и слушая по радио прогноз погоды , решает, что из одежды взять с собой».'''<br> | |
− | + | а)физический носитель информации - давление, воспринимающий информацию орган - кожа;<br> | |
− | а) чтение психолого-педагогической литературы; | + | б)физический носитель информации – концентрация молекул в растворе, воспринимающий информацию орган - вкусовые рецепторы слизистой оболочки рта, языка;<br> |
− | б) просмотр видео- и телепрограмм по педагогической проблематике; | + | в)физический носитель информации – концентрация молекул газа, воспринимающий информацию орган - обонятельные рецепторы слизистой оболочки носа;<br> |
− | в) прослушивание радиопередач, посвященных проблемам | + | г)физический носитель информации - звуковые волны, воспринимающий информацию орган - слух;<br> |
− | + | д)физический носитель информации - световые волны, воспринимающий информацию орган - зрение. | |
− | г) работа с информационными системами, банками и базами | + | |
− | + | '''3.Какой из перечисленных ниже методов поиска информации наиболее полезен для получения учителем информации о конкретном ученике:'''<br> | |
− | д)непосредственное наблюдение за учеником на уроках, и процессе | + | а)чтение психолого-педагогической литературы;<br> |
− | внеклассной работы; | + | б)просмотр видео- и телепрограмм по педагогической проблематике;<br> |
− | 4 | + | в)прослушивание радиопередач, посвященных проблемам воспитания детей;<br> |
− | а) | + | г) работа с информационными системами, банками и базами данных педагогической информации;<br> |
− | в) проверку диктанта; г) коллекционирование марок; | + | д)непосредственное наблюдение за учеником на уроках, и процессе внеклассной работы; |
+ | |||
+ | '''4.В качестве примера процесса передачи информации можно указать:'''<br> | ||
+ | а)отправку телеграммы; б) запрос к базе данных;<br> | ||
+ | в)проверку диктанта; г) коллекционирование марок; <br> | ||
д) поиск нужного слова в словаре. | д) поиск нужного слова в словаре. | ||
− | + | '''5.Аналоговый сигнал-это:'''<br> | |
− | а) сигнал, который может принимать лишь конечное число | + | а) сигнал, который может принимать лишь конечное число значений в конечное число моментов времени; |
− | значений в конечное число моментов времени; | + | б)сигнал, непрерывно изменяющийся по амплитуде и времени;<br> |
− | б) сигнал, непрерывно изменяющийся по амплитуде и времени; | + | в)сигнал, несущий текстовую информацию;<br> |
− | в) сигнал, несущий текстовую информацию; | + | г)любой процесс, несущий информацию;<br> |
− | г) любой процесс, несущий информацию; | + | д)цифровой сигнал. |
− | д) цифровой сигнал. | + | |
− | + | '''6. К числу симплексных систем передачи информации относится:'''<br> | |
− | а) система телевещания; | + | а) система телевещания; б) компьютерные сети;<br> |
− | в) телеграф; | + | в) телеграф; г) телефонные сети; <br> |
д) система почтовой связи. | д) система почтовой связи. | ||
− | + | ||
− | а) возможна без наличия строгих формальных правил ее обработки; | + | '''7. Автоматизированная обработка информации:'''<br> |
− | б) возможна только при наличии строгих формальных правил ее | + | а)возможна без наличия строгих формальных правил ее обработки;<br> |
− | обработки; | + | б)возможна только при наличии строгих формальных правил ее обработки;<br> |
− | в) осуществима только при условии семантической значимости | + | в) осуществима только при условии семантической значимости обрабатываемой информации;<br> |
− | обрабатываемой информации; | + | г)возможна только в том случае, если она представима в виде аналогового сигнала;<br> |
− | г) возможна только в том случае, если она представима в виде | + | д)невозможна в принципе. |
− | аналогового сигнала; | + | |
− | д) невозможна в принципе. | + | '''8. К процессам, обеспечивающим функционирование канала обратной связи в системе управления «учитель—ученик» относится:'''<br> |
− | + | а)объяснение учителем нового материала; б)планирование урока;<br> | |
− | а) объяснение учителем нового материала; б)планирование урока; | + | в)показ учебного видеофильма; <br> |
− | в) показ учебного видеофильма; | + | г)объявление о школьном вечере; д) опрос учащегося. |
− | г)объявление о школьном вечере; | + | |
− | + | '''9. Алгоритмом управления называется:''' <br> | |
− | а) совокупность правил, в соответствии с которыми информация, | + | а)совокупность правил, в соответствии с которыми информация, поступающая в управляющее устройство, перерабатывается в сигналы управления;<br> |
− | + | б)установление наилучшего в определенном смысле режима работы управляемого объекта;<br> | |
− | управления; | + | в) регулирование параметров управляемой системы вблизи некоторых неизменных заданных значений;<br> |
− | б) установление наилучшего в определенном смысле режима работы | + | г)поддержание как можно более точного соответствия некоторого управляемого параметра;<br> |
− | управляемого объекта; | + | д)произвольное воздействие на объект управления. |
− | в) регулирование параметров управляемой системы вблизи некоторых | + | |
− | неизменных заданных значений | + | '''10. Состав и назначение функциональных средств автоматической вычислительной машины впервые определил:'''<br> |
− | г) поддержание как можно более точного соответствия некоторого | + | а)Джон фон Нейман; б) Чарльз Бэббидж; в) Ада Лавлейс; <br> |
− | управляемого параметра | + | г)Алан Тьюринг; д) Клод Шеннон. |
− | д) произвольное воздействие на объект управления. | + | |
− | + | '''11. Первая отечественная ЭВМ, разработанная под руководством академика С.А.Лебедева, называлась:'''<br> | |
− | + | ||
− | а) Джон фон Нейман; б) Чарльз Бэббидж; в) Ада Лавлейс; | + | |
− | г) Алан Тьюринг; | + | |
− | + | ||
а) БЭСМ; б) Стрела; в) МЭСМ; г) Урал; д) Киев. | а) БЭСМ; б) Стрела; в) МЭСМ; г) Урал; д) Киев. | ||
− | + | ''' | |
− | а) электронные лампы; б) полупроводниковые элементы; | + | 12. Элементной базой ЭВМ третьего поколения служили:'''<br> |
− | в) интегральные схемы; | + | а) электронные лампы; б)полупроводниковые элементы;<br> |
+ | в) интегральные схемы; г)большие интегральные схемы;<br> | ||
д) сверхбольшие интегральные схемы. | д) сверхбольшие интегральные схемы. | ||
− | + | '''12.Согласно взглядам ряда ученых (О.Тофлер, Белл, Масуда и др.) в «информационном обществе»:'''<br> | |
− | а) большинство работающих будет занято производством, хранением | + | а) большинство работающих будет занято производством, хранением и переработкой информации, знаний; будут решены проблемы информационного и экологического кризиса,реализованы гуманистические |
− | и переработкой информации, знаний; будут решены проблемы | + | принципы управления социумами;<br> |
− | + | б)человек станет послушным объектом манипуляции со стороны средств массовой информации;<br> | |
− | принципы управления социумами; | + | в) власть будет принадлежать «информационной элите осуществляющей жестокую эксплуатацию остальной части населения и контроль частной жизни граждан;<br> |
− | б) человек станет послушным объектом манипуляции со стороны | + | г)человек станет придатком сверхмощных компьютеров;<br> |
− | средств массовой информации; | + | д управление общественным производством и распределением материальных благ будет осуществляться на основе централизованного планирования. |
− | в) власть будет принадлежать «информационной элите | + | |
− | + | ||
− | частной жизни граждан; | + | |
− | г) человек станет придатком сверхмощных компьютеров; | + | |
− | д | + | |
− | + | ||
− | планирования | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | '''13. Информационная культура человека на современном этапе в основном определяется:'''<br> | |
− | + | а)совокупностью его умений программировать на языке и высокого уровня;<br> | |
− | а) | + | б)его знаниями основных понятий информатики;<br> |
− | + | в)совокупностью его навыков использования прикладного программного обеспечения для создания необходимых документов;<br> | |
− | + | г)уровнем понимания закономерностей информационных процессов в природе и обществе, качеством знаний основ компьютерной грамотности, совокупностью технических навыков взаимодействия с компьютером, способностью эффективно и своевременно использовать средства информационных и коммуникационных технологий при решении задач практической деятельности;<br> | |
− | + | д) его знаниями основных видов программного обеспечения и пользовательских характеристик компьютера. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | '''Вариант 5''' | ||
− | + | '''1. Какое из утверждений справедливо:'''<br> | |
+ | а) в качестве носителя информации могут выступать исключительно световые и звуковые волны; | ||
+ | б) информация не связана с материальным носителем;<br> | ||
+ | в) информация может быть связана с материальным носителем, но может существовать и вне его;<br> | ||
+ | г) в качестве носителя информации могут выступать только материальные предметы (бумага; камень; магнитные диски и т.д.);<br> | ||
+ | д) информация всегда связана с материальным носителем? | ||
− | + | '''2. В ходе информационного процесса, происходящего в рамках события: «Повар, пробуя борщ, решает, подсаливать его или нет» физическим носителем информации выступает:''' <br> | |
− | + | а)давление; <br> | |
− | + | б)концентрация молекул в растворе;<br> | |
− | + | в)концентрация молекул газа; <br> | |
− | + | г) звуковые волны;<br> | |
− | + | д) световые волны. | |
− | + | ||
− | + | '''3. Шантаж с использованием компрометирующих материалов есть процесс:'''<br> | |
− | + | а)передачи информации;<br> | |
− | а) давление; | + | б) поиска информации; <br> |
− | в) концентрация молекул газа; г) звуковые волны; | + | в)использования информации (уголовно наказуемый);<br> |
− | + | г) декодирования информации; <br> | |
− | а) передачи информации; | + | д) кодирования информации; |
− | в) использования информации (уголовно наказуемый); | + | |
− | г) декодирования информации; | + | '''4. Видеозапись школьного праздника осуществляется для:'''<br> |
− | + | а) обработки информации; <br> | |
− | а) обработки информации; | + | б) передачи информации;<br> |
− | в) хранения информации; | + | в) хранения информации; <br> |
+ | г) поиска информации;<br> | ||
д) декодирования информации. | д) декодирования информации. | ||
− | 5. | + | |
− | а) любой материальный предмет; | + | '''5. Сигналом называется:'''<br> |
− | б) изменение некоторой физической величины во времени, | + | а) любой материальный предмет;<br> |
− | + | б) изменение некоторой физической величины во времени, обеспечивающее передачу сообщения;<br> | |
− | в) радиоволна; г) вещество в различном состоянии; | + | в) радиоволна; <br> |
+ | г) вещество в различном состоянии;<br> | ||
д) физический процесс. | д) физический процесс. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | '''6. Сигналы; в зависимости от числа принимаемых значений, подразделяются на:'''<br> | |
+ | а)технические и биологические; <br> | ||
+ | б)биологические и социальные;<br> | ||
+ | в)аналоговые и дискретные; <br> | ||
+ | г)симплексные и дуплексные;<br> | ||
+ | д)электромагнитные и звуковые. | ||
− | + | '''7. Укажите устройство, с помощью которого формируется дискретный сигнал:'''<br> | |
− | а) Д.Анастасова; | + | а) кардиограф; <br> |
− | в) Т.Килбурна и Ф.Вильямса; | + | б) барометр; <br> |
+ | в) светофор; <br> | ||
+ | г) осциллограф; <br> | ||
+ | д) спидометр. | ||
+ | |||
+ | '''8. Канал обратной связи в замкнутой системе управления предназначен для:'''<br> | ||
+ | а) передачи управляющих воздействий от управляющей подсистемы к объекту управления;<br> | ||
+ | б) кодирования информации, поступающей к объекту управления;<br> | ||
+ | в) трансляции информации об окружающей среде;<br> | ||
+ | г) передачи информации о состоянии управляемой подсистемы;<br> | ||
+ | д) организации взаимодействия системы управления в целом с окружающей средой. | ||
+ | |||
+ | '''9. Передача информации об окружающей среде в системе управления «водитель—автомобиль» осуществляется с помощью:'''<br> | ||
+ | а) спидометра; <br> | ||
+ | б) руля<br> | ||
+ | в) двигателя;<br> | ||
+ | г) багажника; <br> | ||
+ | д) зеркала заднего обзора. | ||
+ | |||
+ | '''10. Одна из первых электронно-вычислительных машин ENIAC была создана под руководством:'''<br> | ||
+ | а) Д.Анастасова; <br> | ||
+ | б) Г.Айкена;<br> | ||
+ | в) Т.Килбурна и Ф.Вильямса; <br> | ||
+ | г) К.Цузе;<br> | ||
д) Дж. Маучли и Дж.П.Эккерта | д) Дж. Маучли и Дж.П.Эккерта | ||
− | + | ||
− | а) моделирования человеческого интеллекта (создания | + | '''11. Авторы проекта «Пятое поколение ЭВМ» пытались и пытаются разрешить проблему:'''<br> |
− | + | а) моделирования человеческого интеллекта (создания искусственного интеллекта);<br> | |
− | б) создания дешевых и мощных компьютеров; | + | б) создания дешевых и мощных компьютеров;<br> |
− | в) достижения производительности персональных компьютеров | + | в) достижения производительности персональных компьютеров более 10 млрд. операций в секунду;<br> |
− | + | г) построения узлов ЭВМ в соответствии с иными физическими принципами;<br> | |
− | г) построения узлов ЭВМ в соответствии с иными физическими | + | |
− | принципами; | + | |
д) создания единого человеко-машинного интеллекта. | д) создания единого человеко-машинного интеллекта. | ||
− | + | ||
− | а) Джоном фон Нейманом; б) Чарльзом Бэббиджем; | + | '''12. Принцип хранимой программы был предложен:'''<br> |
− | в) Дж.П.Эккертом; | + | а) Джоном фон Нейманом;<br> |
+ | б) Чарльзом Бэббиджем;<br> | ||
+ | в) Дж.П.Эккертом;<br> | ||
+ | г) Аланом Тьюрингом;<br> | ||
д) Клодом Шенноном. | д) Клодом Шенноном. | ||
− | + | ||
− | а) объективно обусловливаются политикой, проводимой | + | '''13.Перевод социальной памяти человечества на электронные носители и переход к безбумажным технологиям в информационной деятельности:'''<br> |
− | + | а)объективно обусловливаются политикой, проводимой правительствами наиболее развитых стран и руководством транснациональных монополий;<br> | |
− | + | б)объективно обусловливаются резким уменьшением стоимости электронных носителей и ростом стоимости бумаги вследствие экологического кризиса;<br> | |
− | б) объективно обусловливаются резким уменьшением стоимости | + | в) предопределены погоней за сверхвысокими доходами транснациональных монополий, осуществляющих свою деятельность в сфере информационных и коммуникационных технологий;<br> |
− | электронных носителей и ростом стоимости бумаги вследствие | + | г) принципиально не осуществимы;<br> |
− | + | д) отнюдь не будут способствовать прогрессивному развитию человеческой цивилизации. | |
− | в) предопределены погоней за сверхвысокими доходами | + | |
− | + | '''14. Информационная картина мира - это:'''<br> | |
− | сфере информационных и коммуникационных технологий; | + | а)наиболее общая форма отражения физической реальности; выполняющая обобщающую, систематизирующую и мировоззренческую функции;<br> |
− | г) принципиально не осуществимы; | + | б)выработанный обществом и предназначенный для общего потребле-ния способ воспроизведения среды человеческого обитания;<br> |
− | д) отнюдь не будут способствовать прогрессивному развитию | + | в)обобщенный образ движения социальной материи;<br> |
− | человеческой цивилизации. | + | г)совокупность информации, позволяющей адекватно воспринимать окру-жающий мир и существовать в нем; |
− | + | д)стабильное теоретическое образование для объяснения явлений окру-жающего мира на основе фундаментальных физических идей.<br> | |
− | а) наиболее общая форма отражения физической реальности; выполняющая обобщающую, систематизирующую и | + | |
− | + | ||
− | б) выработанный обществом и предназначенный для общего потребле-ния способ воспроизведения среды человеческого обитания; | + | |
− | в) обобщенный образ движения социальной материи; | + | |
− | г) совокупность информации, позволяющей адекватно воспринимать окру-жающий мир и существовать в нем; | + | |
− | д) стабильное теоретическое образование для объяснения явлений окру-жающего мира на основе фундаментальных физических идей. | + | [[Категория:Дистанционный методический семинар ДОПИNG 09-10]] |
Текущая версия на 18:53, 31 января 2010
Вариант 1
1.Информационными процессами называются действия,связанные:
а)с созданием глобальных информационных систем;
б)с работой средств массовой информации;
в)с получением (поиском), хранением, передачей,обработкой и использованием информации;
г)с организацией всемирной компьютерной сети;
д)с разработкой новых персональных компьютеров.
2. Под носителем информации понимают:
а)линии связи для передачи информации;
б)параметры физического процесса произвольной природы,интерпретирующиеся как информационные сигналы;
в)устройства для хранения данных в персональном компьютере;
г)аналого-цифровой преобразователь;
д)среду для записи и хранения информации.
3. Расследование преступления представляет собой информационный процесс:
а)кодирования информации;
б)поиска информации;
в)хранения информации;
г)передачи информации;
д)защиты информации.
4.При передаче информации в обязательном порядке предполагается наличие:
а)двух людей;
б)осмысленности передаваемой информации;
в)источника и приемника информации, а также канала связи между ними;
г)избыточности передающейся информации;
д)дуплексного канала связи.
5. Какой из следующих сигналов является аналоговым:
а) сигнал маяка; б) сигнал SOS; в) кардиограмма;
г)дорожный знак; д) сигнал светофора?
6. Внутреннее представление информации в компьютере:
а)непрерывно;
б)дискретно;
в)частично дискретно, частично непрерывно;
г) нельзя описать с использованием терминов « дискретно», «непрерывно»;
д)и дискретно, и непрерывно одновременно.
7.Перевод текста с английского языка на русский является процессом:
а) хранения информации; б) передачи информации; в) поиска информации;
г) обработки информации, д) ни одним из перечисленных выше процессов.
8. В разомкнутой системе управления:
а)имеется несколько каналов обратной связи;
б)информация о состоянии объекта управления не поступает в управляющую систему;
в)осуществляется информационное взаимодействие не только по линии «управляющая система - объект управления»,но и по линии «объект управления - управляющая система»;
г)управленческие воздействия корректируются в зависимости от состояния управляемого объекта;
д)поведение объекта управления влияет на последовательность прямых управляющих воздействий.
9. В системе управления «водитель - автомобиль» передачу управляющих воздействий обеспечивает:
а) спидометр; б) двигатель; в) руль;
г) багажник; д) зеркало заднего обзора.
10. Основным носителем информации в социуме на современном этапе является:
а)бумага (изобретена (по данным историков) в Китае во II веке нашей эры,по тем же данным в Европе бумага появилась в XI веке);
б)кино и фотопленка (изобретение XIX столетия);
в)магнитная лента (изобретена в XX веке);
г)дискета, жесткий диск (изобретение 80-х годов XX века);
д)лазерный компакт-диск (изобретение последних десятилетий второго тысячелетия).
11. Первым средством дальней связи принято считать:
а) радиосвязь; б) телефон; в) телеграф;
г) почту; д) компьютерные сети.
12.Идея программного управления процессами вычислений была впервые высказана:
а) Н.Винером; б) Дж.Маучли; в) А.Лавлейс;
г) Ч.Бэббиджем; д) Дж. фон Нейманом.
13.Среди возможных негативных последствий развития современных средств информационных и коммуникационных технологий указывают:
а)реализацию гуманистических принципов управления социумом;
б)формирование единого информационного пространства человеческой цивилизации;
в)разрушение частной жизни людей;
г)организацию свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам человеческой цивилизации;
д)решение экологических проблем.
14. Открытые или скрытые целенаправленные информационные воздействия социальных структур (систем) друг на друга с целью получения определенного выигрыша в материальной, военной, политической, идеологической сферах называют:
а)компьютерным преступлением; б)информатизацией; в) информационным подходом;
г) информационной войной; д) информационной преступностью.
Вариант 2
1. Хранение информации - это:
а)распространение новой информации, полученной в проессе научного познания;
б)способ распространения информации во времени;
в)предотвращение доступа к информации лицам, не имеющим на это права;
г)предотвращение непредумышленного или несанкционированного использования, изменения информации;
д)процесс создания распределенных компьютерных баз и банков данных.
2.Носителем информации,представленной наскальными росписями давних предков, выступает:
а)бумага; б) камень; в) папирус;
г)фотопленка; д) холст.
3.Измерение на метеостанции температуры воздуха атмосферного давления,скорости ветра представляет собой процесс:
а)хранения информации;
б)передачи информации;
в)защиты информации;
г)получения информации;
д)использования информации.
4.Обработка информации - это процесс ее:
а)преобразования из одного вида в другой в соответствии с формальными правилами;
б)интерпретации (осмысления) при восприятии;
в)преобразования к виду, удобному для передачи;
г)преднамеренного искажения;
д)поиска.
5.При телефонном разговоре в качестве источника информации следует рассматривать:
а)человека слушающего; б)телефонную трубку;
в)человека говорящего, г)телефонную сеть;
д)телефонный провод.
6.Дискретизация представляет собой:
а)изменяющийся во времени физический процесс;
б)характеристику сигнала;
в)процесс преобразования непрерывного сигнала в дискретный;
г)процесс преобразования дискретного сигнала в непрерывный;
д)процесс преобразования физической природы сигнала.
7. Говорят, что «не бывает сигнала,принимающего только одно дискретное значение». По этому поводу можно заметить, что:
а) сформулированное суждение ложно, так как,например,дорожный знак, именуемый в просторечии «кирпич», есть своего рода сигнал, принимающий ровно одно значение - «проезд запрещен!»;
б)о приведенном суждении нельзя с уверенностью сказать истинно оно или ложно без дополнительных уточнений понятия «сигнал» (например, такого - «отсутствие СИГНАЛА следует также рассматривать как сигнал»);
в)бессмысленно говорить об истинности или ложности расматриваемого суждения безотносительно конкретной физической природы сигнала;
г) приведенное суждение истинно, так как по определению сигнал есть изменение некоторой физической величины во времени, обеспечивающее передачу сообщения;
д) истинность данного утверждения зависит от того, что имеется в виду под термином «значение сигнала»;
8.Основой процессов управления в обществе, а также выбора наиболее целесообразного поведения человека выступает:
а)целенаправленная обработка информации;
б)процесс целеполагания;
в)информация о состоянии управляемого объекта;
г)информация о состоянии окружающей среды;
д)принципы управления.
9.Замкнутая система управления отличается от разомкнутой:
а)присутствием в ней объекта управления;
б)наличием в ней управляющих воздействий;
в)наличием одного или нескольких каналов обратной связи;
г)отсутствием в ней управляющих воздействий;
д)наличием средств управления.
10.Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных машинах принадлежит:
а) Ч. Бэббиджу, б) Б. Паскалю; в) Г. Лейбницу;
г) Дж. Булю; д) Дж. фон Нейману.
11. Появление возможности эффективной автоматизации обработки и целенаправленного преобразования информации связано с изобретением:
а)письменности; б)абака; в)книгопечатания;
г)электронно-вычислительных машин;
д)телефона, телеграфа, радио, телевидения.
12. ЭВМ второго поколения:
а)имели в качестве элементной базы электронные лампы, характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью, программировались в машинных кодах;
б)имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы, программировались с использованием алгоритмических языков;
в)имели в качестве элементной базы интегральные схемы; отличались возможностью доступа с удаленных терминалов;
г)имели в качестве элементной базы большие интегральные схемы, микропроцессоры; отличались относительной дешевизной;
д)имели в качестве элементной базы сверхбольшие интегральные схемы; были способны моделировать человеческий интеллект.
13. Информатизация общества - это процесс:
а)увеличения объема избыточной информации в социуме;
б)возрастания роли в социуме средств массовой информации;
в)более полного использования накопленной информации всех областях человеческой деятельности за счёт широкого применения средств информационных и коммуникационных технологий;
г)повсеместного использования компьютеров (где надо и где в этом нет абсолютно никакой необходимости);
д)обязательного изучения информатики в общеобразовательных учреждениях;
14. Информационная революция -это:
а)качественное изменение способов передачи и хранения информации,а также объема информации, доступной активной части населения;
б)радикальная трансформация доминирующего в социуме технологического уклада;
в)возможность человека получать в полном объеме необходимую для его жизни и профессиональной деятельности информацию;
г) изменение в способах формирования и использования совокуп-ного интеллектуального потенциала социума;
д)совокупность информационных войн.
Вариант 3
1. Записная книжка обычно используется:
а)при обработке информации;
б)для хранения информации;
в)для передачи информации;
г)как средство обработки и передачи информации;
д)для защиты информации.
2.Хранение информации невозможно без:
а) компьютера, б) линий связи;
в) библиотек, архивов; г) носителя информации;
д) печатной продукции (книг, газет, фотографий).
3.В ходе информационного процесса, происходящего в рамках события:«Лиса взяла след зайца»:
а)физический носитель информации - давление,воспринимающий информацию орган - кожа;
б)физический носитель информации - концентрация молекул в астворе, воспринимающий информацию орган - язык;
в)физический носитель информации - концентрация молекул газа,воспринимающий информацию орган - обонятельные рецепторы слизистой оболочки носа,
г)физический носитель информации - звуковые волны, воспринимающий информацию орган - слух;
д)физический носитель информации - световые волны, воспринимающий информацию орган - зрение.
4. Поиск информации - это:
а) написание реферата; б) ее трансляция во времени;
в) декодирование, г) процесс наблюдения;
д) извлечение хранимой информации.
5. Восприятие информации (приемником информации) при ее передаче осуществляется путем:
а)осмысления тех изменений,которые претерпевают параметры анализируемого физического процесса;
б)сравнения передаваемых сигналов с имеющимися;
в)фиксации изменения (или отсутствия такового) некоторого физического процесса (сигнала);
г)преобразования входных сигналов в измеряемые параметры и последующей реакцией;
д)ее дискретизации.
6. Сигнал называется дискретным, если он:
а)не кодируется и не декодируется в процессе передачи информации;
б)меняется непрерывно по времени и амплитуде;
в)передается в электрической форме;
г)может принимать лишь конечное число значений в конечное число моментов времени;
д)кодируется в процессе передачи информации.
7. Канал связи - это:
а)совокупность устройств,обеспечивающих прием информации при ее передаче;
б)совокупность устройств, преобразующих исходное сообщение источника информации к виду,в котором это сообщение передается;
в)устройство кодирования и декодирования информации при передаче сообщений;
г)носитель информации;
д)совокупность технических устройств, обеспечивающих передачу и прием сигнала от источника к получателю.
8. Система регулирования дорожным движением с использованием исключительно светофоров и дорожных знаков:
а)строго говоря, не может рассматриваться в качестве системы управления;
б)представляет собой замкнутую систему управления;
в)может рассматриваться как пример разомкнутой системы управления;
г)включает в себя несколько каналов обратной связи;
д)функционирует на основе преобразования и целенаправленной обработки информации о состоянии дорожного движения.
9. К устройствам,обеспечивающим функционирование канала обратной связи в системе управления «водитель-автомобиль»,относится:
а) двигатель; б) руль, в) багажник;
г) спидометр, д) зеркало заднего обзора.
10. Первый арифмометр,выполнявший все четыре арифметических действия, сконструировал в XVII веке:
а) Чарльз Бэббидж; б) Блез Паскаль;
в)Герман Голлерит; г) Джордж Буль,
д)Готфрид Вильгельм Лейбниц.
11. Решающий вклад в алгебраизацию логики внес:
а) А.Тьюринг; б) Г.Лейбниц; в) Дж.Буль;
г)Н.Винер; д) Ч.Бэббидж.
12. ЭВМ первого поколения:
а)имели в качестве элементной базы электронные лампы, характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах;
б)имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием алгоритмических языков;
в)имели в качестве элементной базы интегральные схемы,отличались возможностью доступа с удаленных терминалов;
г)имели в качестве элементной базы большие интегральные схемы, микропро цессоры; отличались относительной дешевизной;
д)имели в качестве элементной базы сверхбольшие интегральные схемы, были способны моделировать человеческий интеллект.
13. К числу основных тенденций в развитии информационных процессов в социуме относят:
а)уменьшение влияния средств массовой информации;
б)уменьшение объема процедур контроля над процессами общественного производства распределения материальных благ;
в)уменьшение информационного потенциала цивилизации;
г)снижение остроты противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и объёмом информации в социуме;
д)увеличение доли «интеллектуальных ресурсов» в объеме производимых материальных благ.
14. Патологическая потребность человека в регулярном использовании компьютерных систем, обусловленная привыканием к воздействию на его психику технологий виртуальной реальности, называется:
а) киберкультурой; б) телеработой;
в) инфраструктурой; г) компьтероманией;
д) информационной угрозой.
Вариант 4
1. В системе «телевизионная вышка - телевизор» носителем информации является:
а)гравитационное поле; б)звуковые волны;
в)электромагнитные волны; г)вакуум;
д)концентрация молекул азота в воздухе.
2. В ходе информационного процесса, происходящего в рамках события: «Турист, собираясь в поход и слушая по радио прогноз погоды , решает, что из одежды взять с собой».
а)физический носитель информации - давление, воспринимающий информацию орган - кожа;
б)физический носитель информации – концентрация молекул в растворе, воспринимающий информацию орган - вкусовые рецепторы слизистой оболочки рта, языка;
в)физический носитель информации – концентрация молекул газа, воспринимающий информацию орган - обонятельные рецепторы слизистой оболочки носа;
г)физический носитель информации - звуковые волны, воспринимающий информацию орган - слух;
д)физический носитель информации - световые волны, воспринимающий информацию орган - зрение.
3.Какой из перечисленных ниже методов поиска информации наиболее полезен для получения учителем информации о конкретном ученике:
а)чтение психолого-педагогической литературы;
б)просмотр видео- и телепрограмм по педагогической проблематике;
в)прослушивание радиопередач, посвященных проблемам воспитания детей;
г) работа с информационными системами, банками и базами данных педагогической информации;
д)непосредственное наблюдение за учеником на уроках, и процессе внеклассной работы;
4.В качестве примера процесса передачи информации можно указать:
а)отправку телеграммы; б) запрос к базе данных;
в)проверку диктанта; г) коллекционирование марок;
д) поиск нужного слова в словаре.
5.Аналоговый сигнал-это:
а) сигнал, который может принимать лишь конечное число значений в конечное число моментов времени;
б)сигнал, непрерывно изменяющийся по амплитуде и времени;
в)сигнал, несущий текстовую информацию;
г)любой процесс, несущий информацию;
д)цифровой сигнал.
6. К числу симплексных систем передачи информации относится:
а) система телевещания; б) компьютерные сети;
в) телеграф; г) телефонные сети;
д) система почтовой связи.
7. Автоматизированная обработка информации:
а)возможна без наличия строгих формальных правил ее обработки;
б)возможна только при наличии строгих формальных правил ее обработки;
в) осуществима только при условии семантической значимости обрабатываемой информации;
г)возможна только в том случае, если она представима в виде аналогового сигнала;
д)невозможна в принципе.
8. К процессам, обеспечивающим функционирование канала обратной связи в системе управления «учитель—ученик» относится:
а)объяснение учителем нового материала; б)планирование урока;
в)показ учебного видеофильма;
г)объявление о школьном вечере; д) опрос учащегося.
9. Алгоритмом управления называется:
а)совокупность правил, в соответствии с которыми информация, поступающая в управляющее устройство, перерабатывается в сигналы управления;
б)установление наилучшего в определенном смысле режима работы управляемого объекта;
в) регулирование параметров управляемой системы вблизи некоторых неизменных заданных значений;
г)поддержание как можно более точного соответствия некоторого управляемого параметра;
д)произвольное воздействие на объект управления.
10. Состав и назначение функциональных средств автоматической вычислительной машины впервые определил:
а)Джон фон Нейман; б) Чарльз Бэббидж; в) Ада Лавлейс;
г)Алан Тьюринг; д) Клод Шеннон.
11. Первая отечественная ЭВМ, разработанная под руководством академика С.А.Лебедева, называлась:
а) БЭСМ; б) Стрела; в) МЭСМ; г) Урал; д) Киев.
12. Элементной базой ЭВМ третьего поколения служили:
а) электронные лампы; б)полупроводниковые элементы;
в) интегральные схемы; г)большие интегральные схемы;
д) сверхбольшие интегральные схемы.
12.Согласно взглядам ряда ученых (О.Тофлер, Белл, Масуда и др.) в «информационном обществе»:
а) большинство работающих будет занято производством, хранением и переработкой информации, знаний; будут решены проблемы информационного и экологического кризиса,реализованы гуманистические
принципы управления социумами;
б)человек станет послушным объектом манипуляции со стороны средств массовой информации;
в) власть будет принадлежать «информационной элите осуществляющей жестокую эксплуатацию остальной части населения и контроль частной жизни граждан;
г)человек станет придатком сверхмощных компьютеров;
д управление общественным производством и распределением материальных благ будет осуществляться на основе централизованного планирования.
13. Информационная культура человека на современном этапе в основном определяется:
а)совокупностью его умений программировать на языке и высокого уровня;
б)его знаниями основных понятий информатики;
в)совокупностью его навыков использования прикладного программного обеспечения для создания необходимых документов;
г)уровнем понимания закономерностей информационных процессов в природе и обществе, качеством знаний основ компьютерной грамотности, совокупностью технических навыков взаимодействия с компьютером, способностью эффективно и своевременно использовать средства информационных и коммуникационных технологий при решении задач практической деятельности;
д) его знаниями основных видов программного обеспечения и пользовательских характеристик компьютера.
Вариант 5
1. Какое из утверждений справедливо:
а) в качестве носителя информации могут выступать исключительно световые и звуковые волны;
б) информация не связана с материальным носителем;
в) информация может быть связана с материальным носителем, но может существовать и вне его;
г) в качестве носителя информации могут выступать только материальные предметы (бумага; камень; магнитные диски и т.д.);
д) информация всегда связана с материальным носителем?
2. В ходе информационного процесса, происходящего в рамках события: «Повар, пробуя борщ, решает, подсаливать его или нет» физическим носителем информации выступает:
а)давление;
б)концентрация молекул в растворе;
в)концентрация молекул газа;
г) звуковые волны;
д) световые волны.
3. Шантаж с использованием компрометирующих материалов есть процесс:
а)передачи информации;
б) поиска информации;
в)использования информации (уголовно наказуемый);
г) декодирования информации;
д) кодирования информации;
4. Видеозапись школьного праздника осуществляется для:
а) обработки информации;
б) передачи информации;
в) хранения информации;
г) поиска информации;
д) декодирования информации.
5. Сигналом называется:
а) любой материальный предмет;
б) изменение некоторой физической величины во времени, обеспечивающее передачу сообщения;
в) радиоволна;
г) вещество в различном состоянии;
д) физический процесс.
6. Сигналы; в зависимости от числа принимаемых значений, подразделяются на:
а)технические и биологические;
б)биологические и социальные;
в)аналоговые и дискретные;
г)симплексные и дуплексные;
д)электромагнитные и звуковые.
7. Укажите устройство, с помощью которого формируется дискретный сигнал:
а) кардиограф;
б) барометр;
в) светофор;
г) осциллограф;
д) спидометр.
8. Канал обратной связи в замкнутой системе управления предназначен для:
а) передачи управляющих воздействий от управляющей подсистемы к объекту управления;
б) кодирования информации, поступающей к объекту управления;
в) трансляции информации об окружающей среде;
г) передачи информации о состоянии управляемой подсистемы;
д) организации взаимодействия системы управления в целом с окружающей средой.
9. Передача информации об окружающей среде в системе управления «водитель—автомобиль» осуществляется с помощью:
а) спидометра;
б) руля
в) двигателя;
г) багажника;
д) зеркала заднего обзора.
10. Одна из первых электронно-вычислительных машин ENIAC была создана под руководством:
а) Д.Анастасова;
б) Г.Айкена;
в) Т.Килбурна и Ф.Вильямса;
г) К.Цузе;
д) Дж. Маучли и Дж.П.Эккерта
11. Авторы проекта «Пятое поколение ЭВМ» пытались и пытаются разрешить проблему:
а) моделирования человеческого интеллекта (создания искусственного интеллекта);
б) создания дешевых и мощных компьютеров;
в) достижения производительности персональных компьютеров более 10 млрд. операций в секунду;
г) построения узлов ЭВМ в соответствии с иными физическими принципами;
д) создания единого человеко-машинного интеллекта.
12. Принцип хранимой программы был предложен:
а) Джоном фон Нейманом;
б) Чарльзом Бэббиджем;
в) Дж.П.Эккертом;
г) Аланом Тьюрингом;
д) Клодом Шенноном.
13.Перевод социальной памяти человечества на электронные носители и переход к безбумажным технологиям в информационной деятельности:
а)объективно обусловливаются политикой, проводимой правительствами наиболее развитых стран и руководством транснациональных монополий;
б)объективно обусловливаются резким уменьшением стоимости электронных носителей и ростом стоимости бумаги вследствие экологического кризиса;
в) предопределены погоней за сверхвысокими доходами транснациональных монополий, осуществляющих свою деятельность в сфере информационных и коммуникационных технологий;
г) принципиально не осуществимы;
д) отнюдь не будут способствовать прогрессивному развитию человеческой цивилизации.
14. Информационная картина мира - это:
а)наиболее общая форма отражения физической реальности; выполняющая обобщающую, систематизирующую и мировоззренческую функции;
б)выработанный обществом и предназначенный для общего потребле-ния способ воспроизведения среды человеческого обитания;
в)обобщенный образ движения социальной материи;
г)совокупность информации, позволяющей адекватно воспринимать окру-жающий мир и существовать в нем;
д)стабильное теоретическое образование для объяснения явлений окру-жающего мира на основе фундаментальных физических идей.