Семинар ДООнк Интерактивная игра "Крестики - нолики".
| (не показаны 19 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
Занятие проходит с применением интерактивной доски. | Занятие проходит с применением интерактивной доски. | ||
| + | |||
| + | '''''Цель.''''' | ||
| + | Дать ребятам возможность показать свои знания по широкому кругу вопросов, касающихся окружающей жизни и не связанных напрямую с учебными предметами, развивать творческие способности учащихся, умение работать с интерактивной доской, а так же развивать умение работать в команде. | ||
На доске появляется поле, на котором представлено 9 «кнопок» (''слайд №2''). Класс должен быть поделён на 2 команды: «Крестики» и «Нолики» - соответствующие знаки и будут эмблемой каждой из команд. Команды имеют возможность сами выбирать последовательность конкурсов, испытание проходят обе команды. Команда, которая дала больше всего правильных ответов, или правильно и быстро выполнила задание – выигрывает конкурс, в клетке с номером конкурса ставится «крестик», если выиграла команда «Крестики»; ставится «нолик», если победила команда «Нолики». Конечный результат может быть подведён пересчётом «Х» и «0», а так же, как в настоящей игре: составлением столбика, строчки или диагонали одинаковых знаков – об этом необходимо договориться заранее с командами. | На доске появляется поле, на котором представлено 9 «кнопок» (''слайд №2''). Класс должен быть поделён на 2 команды: «Крестики» и «Нолики» - соответствующие знаки и будут эмблемой каждой из команд. Команды имеют возможность сами выбирать последовательность конкурсов, испытание проходят обе команды. Команда, которая дала больше всего правильных ответов, или правильно и быстро выполнила задание – выигрывает конкурс, в клетке с номером конкурса ставится «крестик», если выиграла команда «Крестики»; ставится «нолик», если победила команда «Нолики». Конечный результат может быть подведён пересчётом «Х» и «0», а так же, как в настоящей игре: составлением столбика, строчки или диагонали одинаковых знаков – об этом необходимо договориться заранее с командами. | ||
| Строка 19: | Строка 22: | ||
(''гиперссылка на слайд №3'') | (''гиперссылка на слайд №3'') | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Крестики нолики 02.jpg]] | ||
| Строка 30: | Строка 35: | ||
(''гиперссылка на слайды № 4, 5'') | (''гиперссылка на слайды № 4, 5'') | ||
| − | В этом туре вопросы задаются на время, за одну минуту команда должна ответить на максимальное количество вопросов. У членов команд нет | + | [[Изображение:Крестики нолики 03.jpg]] |
| + | |||
| + | В этом туре вопросы задаются на время, за одну минуту команда должна ответить на максимальное количество вопросов. У членов команд нет времени на обдумывание ответа. За каждым вопросом спрятан правильный ответ. | ||
| Строка 36: | Строка 43: | ||
(''гиперссылка на слайд № 6'') | (''гиперссылка на слайд № 6'') | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Крестики нолики 09.jpg]] | ||
В этом конкурсе ребята отгадывают загадки о сказочных героях. | В этом конкурсе ребята отгадывают загадки о сказочных героях. | ||
| Строка 43: | Строка 52: | ||
(''гиперссылка на слайд № 7'') | (''гиперссылка на слайд № 7'') | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Крестики нолики 06.jpg]] | ||
Каждой команде раздаётся картинка. Нужно закрасить фигуры, правильно решив примеры. Если в ответе получается «5», то берём красный цвет; | Каждой команде раздаётся картинка. Нужно закрасить фигуры, правильно решив примеры. Если в ответе получается «5», то берём красный цвет; | ||
| Строка 51: | Строка 62: | ||
(''гиперссылка на слайд № 8'') | (''гиперссылка на слайд № 8'') | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Крестики нолики 04.jpg]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Крестики нолики 05.jpg]] | ||
Эта часть игры проводится как фрагмент известной игры «Кто хочет стать миллионером?». Команда выбирает номер вопроса, на который ребята будут отвечать. Появляется (по гиперссылке на слайды № 16, 17. 18, 19, 20, 21) вопрос и 4 варианта ответа. Если ответили правильно, то выбирают другой вопрос, если нет, то право выбора переходит к другой команде. | Эта часть игры проводится как фрагмент известной игры «Кто хочет стать миллионером?». Команда выбирает номер вопроса, на который ребята будут отвечать. Появляется (по гиперссылке на слайды № 16, 17. 18, 19, 20, 21) вопрос и 4 варианта ответа. Если ответили правильно, то выбирают другой вопрос, если нет, то право выбора переходит к другой команде. | ||
| Строка 57: | Строка 72: | ||
(''гиперссылка на слайд № 9'') | (''гиперссылка на слайд № 9'') | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Крестики нолики 07.jpg]] | ||
За одну минуту дети должны составить как можно больше слов из слова второклассник. | За одну минуту дети должны составить как можно больше слов из слова второклассник. | ||
| Строка 67: | Строка 84: | ||
В этом туре команды отгадывают ребусы. | В этом туре команды отгадывают ребусы. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Крестики нолики 11.jpg]] | ||
| Строка 75: | Строка 94: | ||
Дети должны в каждом слове поменять буквы местами и прочитать пословицу. | Дети должны в каждом слове поменять буквы местами и прочитать пословицу. | ||
| + | [[Изображение:Крестики нолики 08.jpg]] | ||
'''9 конкурс «Переменка».''' | '''9 конкурс «Переменка».''' | ||
(''гиперссылка на слайд № 12'') | (''гиперссылка на слайд № 12'') | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Крестики нолики 10.jpg]] | ||
А теперь поиграем. | А теперь поиграем. | ||
| Строка 112: | Строка 134: | ||
…. | …. | ||
| + | <span style="color:#000080">'''Презентация интерактивной игры:(презентация Power Point 2007) </span>'''[http://files.mail.ru/LU92XW] | ||
[[Категория: Проект Нескучная зима 2009-2010]] | [[Категория: Проект Нескучная зима 2009-2010]] | ||
Текущая версия на 00:03, 9 февраля 2010
Ярунина Анна Сергеевна ID-z104 Звёздочки.
Занятие проходит с применением интерактивной доски.
Цель. Дать ребятам возможность показать свои знания по широкому кругу вопросов, касающихся окружающей жизни и не связанных напрямую с учебными предметами, развивать творческие способности учащихся, умение работать с интерактивной доской, а так же развивать умение работать в команде.
На доске появляется поле, на котором представлено 9 «кнопок» (слайд №2). Класс должен быть поделён на 2 команды: «Крестики» и «Нолики» - соответствующие знаки и будут эмблемой каждой из команд. Команды имеют возможность сами выбирать последовательность конкурсов, испытание проходят обе команды. Команда, которая дала больше всего правильных ответов, или правильно и быстро выполнила задание – выигрывает конкурс, в клетке с номером конкурса ставится «крестик», если выиграла команда «Крестики»; ставится «нолик», если победила команда «Нолики». Конечный результат может быть подведён пересчётом «Х» и «0», а так же, как в настоящей игре: составлением столбика, строчки или диагонали одинаковых знаков – об этом необходимо договориться заранее с командами.
Слайд №2
Ход игры.
1 конкурс «Семь нот».
(гиперссылка на слайд №3)
Эта часть игры проводится как фрагмент известной игры «Два рояля». Команда выбирает один из трёх скрипичных ключей и отгадывает песню на школьную тему. Если возникают затруднения, то можно последовательно открыть ещё несколько слов, всего их 7 (гиперссылка на слайды №13, 14,15). Заданы следующие отрывки из песен.
2 конкурс «Блиц».
(гиперссылка на слайды № 4, 5)
В этом туре вопросы задаются на время, за одну минуту команда должна ответить на максимальное количество вопросов. У членов команд нет времени на обдумывание ответа. За каждым вопросом спрятан правильный ответ.
3 конкурс «Приходи, сказка».
(гиперссылка на слайд № 6)
В этом конкурсе ребята отгадывают загадки о сказочных героях. За текстом загадки скрыта отгадка, по щелчку мыши появляется правильный ответ.
4 конкурс «Радуга».
(гиперссылка на слайд № 7)
Каждой команде раздаётся картинка. Нужно закрасить фигуры, правильно решив примеры. Если в ответе получается «5», то берём красный цвет; «4» - жёлтый, «3» - зелёный. Выигрывает та команда, которая выполнит задание быстро и правильно.
5 конкурс «Весёлые тесты».
(гиперссылка на слайд № 8)
Эта часть игры проводится как фрагмент известной игры «Кто хочет стать миллионером?». Команда выбирает номер вопроса, на который ребята будут отвечать. Появляется (по гиперссылке на слайды № 16, 17. 18, 19, 20, 21) вопрос и 4 варианта ответа. Если ответили правильно, то выбирают другой вопрос, если нет, то право выбора переходит к другой команде.
6 конкурс «Составляй-ка».
(гиперссылка на слайд № 9)
За одну минуту дети должны составить как можно больше слов из слова второклассник. Команды по очереди называют слова. Побеждает команда, которая назовёт слово последней.
7 конкурс «Угадай-ка».
(гиперссылка на слайд № 9)
В этом туре команды отгадывают ребусы.
8 конкурс «Собирай-ка».
(гиперссылка на слайд № 11)
Дети должны в каждом слове поменять буквы местами и прочитать пословицу.
9 конкурс «Переменка».
(гиперссылка на слайд № 12)
А теперь поиграем.
Игра «Это я, это я. Это все мои друзья».
Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
Это я, это я, это все мои друзья.
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
…
Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?
…
Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?
…
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
…
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
…
Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать?
….
Презентация интерактивной игры:(презентация Power Point 2007) [1]
