Обсуждение:Семинар ДООнк Урок математики во 2 классе по теме: "Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
::В уроке тщательно подобрана система упражнений на закрепление. Важен дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем способности усвоения материала. Это позволяет не только более эффективно строить работу, но и беречь здоровье учащихся. Этой же цели сопутствуют и физические минутки на уроках.Для развития математических способностей младших школьников можно использовать задачи на сообразительность, задачи - шутки, математические фокусы, числовые головоломки, арифметические ребусы и лабиринты, задачи – сказки, стихи, загадки. В своей книге «Учимся, играя» В.В. Волина пишет что «Знания, усвоенные без интереса, не окрашенные собственным положительным отношением, эмоциями, не становятся полезными – это мёртвый груз».Из работы видно, что цели, поставленные учителем, детьми достигнуты. С уважением, [[Участник:Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:ID-z125 Лучики]]  22:55, 26 декабря 2009 (SAMT)
+
::В уроке тщательно подобрана система упражнений на закрепление. Важен дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем способности усвоения материала. Это позволяет не только более эффективно строить работу, но и беречь здоровье учащихся. Этой же цели сопутствуют и физические минутки на уроках.Для развития математических способностей младших школьников можно использовать задачи на сообразительность, задачи - шутки, математические фокусы, числовые головоломки, арифметические ребусы и лабиринты, задачи – сказки, стихи, загадки. В своей книге «Учимся, играя» В.В. Волина пишет что «Знания, усвоенные без интереса, не окрашенные собственным положительным отношением, эмоциями, не становятся полезными – это мёртвый груз».
 +
 
 +
Из работы видно, что цели, поставленные учителем, детьми достигнуты.
 +
 
 +
Могу предложить использовать одну из стратегий критического мышления
 +
[http://www.kollegi.kz/publ/sushhnost_tekhnologii_kriticheskogo_myshlenija/53-1-0-1146] "Синквейн" [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BD].
 +
 
 +
:::::С уважением, [[Участник:Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:ID-z125 Лучики]]  22:55, 26 декабря 2009 (SAMT)
  
  
Строка 27: Строка 34:
  
 
Урок интересный, насыщенный. Предложено много материала и все в игровой форме, что поддерживает интерес учащихся в течение всго урока. Присутствует межпредметная связь (русский язык, окружающий мир, литературное чтение). С уважением, --[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]] 12:08, 7 февраля 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z105 Снегурята]]
 
Урок интересный, насыщенный. Предложено много материала и все в игровой форме, что поддерживает интерес учащихся в течение всго урока. Присутствует межпредметная связь (русский язык, окружающий мир, литературное чтение). С уважением, --[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]] 12:08, 7 февраля 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z105 Снегурята]]
 +
 +
Уважаемая Светлана Александровна!<br>
 +
Просмотренный нами ваш  конспект урока интересный и занимательный. Игровая форма урока, как правило, повышает у детей интерес к предмету, активизирует мышление и память. Урок носит образовательный, развивающий и воспитывающий характер. На нём  были использованы разнообразные виды работ: устный счёт, решение задач, направленных на развитие логического мышления учащихся, самостоятельная работа, была использована межпредметная связь с окружающим миром, много занимательного материала. Выбранная вами современная технология преподавания  требовала от вас много времени на подготовку к уроку и наличие специальных навыков работы с техникой. Педагог, который стремится идти в ногу со временем, всегда достоин почёта и уважения. Светлана Александровна, ваша активная позиция вдохновляет учителей к дальнейшему совершенствованию в педагогической деятельности. Мы надеемся, что ваша работа займёт достойное призовое место во Втором Всероссийском конкурсе мультимедийных уроков.
 +
 +
С уважением, --[[Участник:Никифорова Наталья Константиновна|Никифорова Наталья Константиновна]] 23:11, 9 февраля 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z109 Капельки]]
 +
 +
Здравствуйте, уважаемая Светлана Александровна! Ваш урок выстроен методически грамотно, содержит большой массив разнообразных заданий, а так же имеется связь с другими предметами, что работает на разностороннее развитие ваших деток. Урок проходит в игровой форме со сказочными героями, я очень приветствую пропагандирование нашей российской - русской литературы. Спасибо за материал! Желаю дальнейшего творчества в работе!
 +
----
 +
С уважением Кленова Ирина Владимировна, --[[Участник:ID-z144 Снежата!|ID-z144 Снежата]] 21:24, 10 февраля 2010 (SAMT)

Текущая версия на 22:22, 10 февраля 2010

В уроке тщательно подобрана система упражнений на закрепление. Важен дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем способности усвоения материала. Это позволяет не только более эффективно строить работу, но и беречь здоровье учащихся. Этой же цели сопутствуют и физические минутки на уроках.Для развития математических способностей младших школьников можно использовать задачи на сообразительность, задачи - шутки, математические фокусы, числовые головоломки, арифметические ребусы и лабиринты, задачи – сказки, стихи, загадки. В своей книге «Учимся, играя» В.В. Волина пишет что «Знания, усвоенные без интереса, не окрашенные собственным положительным отношением, эмоциями, не становятся полезными – это мёртвый груз».

Из работы видно, что цели, поставленные учителем, детьми достигнуты.

Могу предложить использовать одну из стратегий критического мышления [1] "Синквейн" [2].

С уважением, Участник:Михеева Наталья Андреевна и Участник:ID-z125 Лучики 22:55, 26 декабря 2009 (SAMT)


Я учитель математики и информатики. Математику преподаю в среднем и старшем звене. Но я с интересом ознакомилась с представленным материалом. Очень даже все прекрасно. Ход урока продуман до мелочей. Задания способствуют творческому развитию учащихся. Вот с презентацией я бы поработала. На мой взгляд много отвлекающих картинок. Хотя она очень яркая и красочная. Думаю работа, проделанная учителем, достигла своих целей.

--Боряева Наталья Валериевна+ Участник:ID-z105 Снегурята 19:35, 4 февраля 2010 (SAMT)


  • Очень хороший, насыщенный урок на закрепление знаний учащихся. Представлена подробная аннотация к уроку. Четко поставлена цель, определены задачи урока: обучающие, развивающие, воспитывающие. Этапы урока соответствуют методике преподавания. Подобран занимательный устный счет. Проведены разнообразные виды работы по повторению пройденного материала. Чередовались различные формы работы с классом: индивидуальная и групповая, коллективная и самостоятельная. Дидактические принципы обучения применены, проведена рефлексия. Цель урока достигнута. Видна огромная подготовка учителя, удачно подобраны задания для учащихся. Урок мне понравился, только, жаль, что у меня не получилось посмотреть презентацию (нажала "скачать удаленно", а дальше как?). Желаю творческих успехов! Спасибо за урок!

Рекомендую сайт - Завуч.инфо - http://www.zavuch.info/. Здесь вы найдете все. Очень хороший материал (тесты. контрольные работы, справочная литература, библиотека...)

С уважением, --Мухина Наталья 21:53, 4 февраля 2010 (SAMT) Участник:ID-z136 Цветочки


Урок построен методически грамотно. Прослеживается четкая формулировка цели урока. Учитель привлекает сказочных героев, что повышает интерес детей к уроку. Чередует виды деятельности, использует на уроке наглядность. Осуществляется логическая связь этапов урока. Дети составляют задачу по краткой записи. Последовательно проводится анализ задачи, составляется план решения. Использует на уроке ребусы. Почти на каждом этапе урока присутствуют логические задачи, что повышает мыслительную деятельность учащихся. Прослеживается межпредметная связь. Дается точное значение и смысл слова столяр. Это способствует обогащению словарного запаса детей. Расширяет кругозор детей. Учащиеся готовят сообщение о пиявках, их применении в медицине. Учитель подводит детей к мысли, что бесценный клад – это знания. Участник:ID-z132 "Грамотеи"


Мне хочется отметить- решение текстовых задач, как и любая другая тема, изучаемая ребенком в этом возрасте, требует внимательного осмысления и хорошего закрепления. Поэтому в уроке содержится разнообразное количество задач, которые будут развивать у ребенка концентрацию и логическое мышление, что в результате поможет анализировать и решать текстовые задачи разной сложности, а в данном случае и способствовать закреплению вычислительных навыков в пределах 100. Интересная презентация , расширяющая кругозор ребёнка. Урок проходит в игровой форме, на протяжении всего времени ребята встречаются со сказочными героями, которые ведут их в мир знаний. Спасибо большое за урок.

Хотелось бы Вам порекомендовать использовать в своей работе: «Задачи на действия с числами в пределах 100». Автор: Пушков А.Е. Издательство: Современная школа.

С уважением, Участник:Бояринова Татьяна Ивановна --ID-z110 Чародеи 20:09, 6 февраля 2010 (SAMT)


Урок интересный, насыщенный. Предложено много материала и все в игровой форме, что поддерживает интерес учащихся в течение всго урока. Присутствует межпредметная связь (русский язык, окружающий мир, литературное чтение). С уважением, --Давлетшина Ирина Викторовна 12:08, 7 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z105 Снегурята

Уважаемая Светлана Александровна!
Просмотренный нами ваш конспект урока интересный и занимательный. Игровая форма урока, как правило, повышает у детей интерес к предмету, активизирует мышление и память. Урок носит образовательный, развивающий и воспитывающий характер. На нём были использованы разнообразные виды работ: устный счёт, решение задач, направленных на развитие логического мышления учащихся, самостоятельная работа, была использована межпредметная связь с окружающим миром, много занимательного материала. Выбранная вами современная технология преподавания требовала от вас много времени на подготовку к уроку и наличие специальных навыков работы с техникой. Педагог, который стремится идти в ногу со временем, всегда достоин почёта и уважения. Светлана Александровна, ваша активная позиция вдохновляет учителей к дальнейшему совершенствованию в педагогической деятельности. Мы надеемся, что ваша работа займёт достойное призовое место во Втором Всероссийском конкурсе мультимедийных уроков.

С уважением, --Никифорова Наталья Константиновна 23:11, 9 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z109 Капельки

Здравствуйте, уважаемая Светлана Александровна! Ваш урок выстроен методически грамотно, содержит большой массив разнообразных заданий, а так же имеется связь с другими предметами, что работает на разностороннее развитие ваших деток. Урок проходит в игровой форме со сказочными героями, я очень приветствую пропагандирование нашей российской - русской литературы. Спасибо за материал! Желаю дальнейшего творчества в работе!


С уважением Кленова Ирина Владимировна, --ID-z144 Снежата 21:24, 10 февраля 2010 (SAMT)

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/