Семинар ДООнк "Праздник Ёлочки"

Текущая версия на 02:32, 11 февраля 2010

Автор: Участник:Никифорова Наталья Константиновна

Команда: Участник:ID-z109 Капельки

«Праздник Ёлочки» может проводиться во втором или в третьем классе после посещения общешкольного новогоднего праздника. Внеклассное мероприятие носит развивающий и воспитывающий характер. Во время мероприятия проводятся разнообразные конкурсы. Количество используемых конкурсов могут варьироваться в зависимости от возраста детей. В данном мероприятии принимают участие не только дети, но и их родители. Конкурсные задания «Сочини стихотворение для Ёлочки» и «Придумай танец» способствуют развитию творческих способностей у учащихся. «Праздник Ёлочки» является приложением к статье «Развитие творческих способностей у младших школьников», которая размещена на сайте ….

Между взрослостью и детством
Нет мостов и сказок нет.
Остаётся нам в наследство
Только память детских лет.
Бескоровайная Л.С.

Цель: учить детей культурно проводить свободное время. Развивать внимание, память, воображение, творческие способности. Воспитывать дружелюбие, чувство локтя, бережное отношение к природе.

Оформление класса: Класс украшен шарами, мишурой, другими новогодними предметами. На доске новогодний плакат, украшенная ёлка стоит в углу класса. Праздник проводится после того, как Дед Мороз вручит подарки детям.

Ход мероприятия:

Учитель: - Ребята, какой сегодня замечательный праздник! Вы все получили подарки. Но вот одной новогодней гостье было уделено, как я считаю, очень мало времени. Как вы думаете, о какой гостье идёт речь? (ответы ребят).
- Правильно! Это ёлочка. Она красивая, нарядная стоит одиноко в углу. Давайте, ребята, устроим маленький праздник для неё.

( Учитель вместе с родителями выдвигает ёлочку в центр класса, открывает доску, где написано большими буквами "Праздник ёлочки". Звучит музыка «Маленькая ёлочка» в джазовой обработке. Выходят дети).

Голос Ёлки:(роль Ёлки выполняет родитель - голос взрослого человека записывается на кассету, или взрослый говорит из определённого места в классе).

Свершилось чудо! Наконец!
Я – царица Ёлка.
Всех приглашаю во дворец!
Блестит моя иголка.
Там будет музыка играть!
Мы будем петь и танцевать!
Есть будем в пряничном селе!
Пить в апельсиновом ручье!
Играть, смеяться, танцевать!
И никогда не унывать!

Продолжает играть музыка, и дети читают стихи, обращаясь к новогодней ёлке.

1 ученик

Что за гостья к нам пришла?
Как нарядна и стройна!
Наверху звезда горит,
А на ветках снег блестит,
И до самой до опушки
Вся в игрушках и хлопушках.

2 ученик

Ярче, ярче пусть сверкает
Ёлка золотом огней.
С Новым годом поздравляем
Дорогих своих гостей!

3 ученик

Вот она, ёлочка наша,
В блеске лучистых огней.
Кажется, всех она краше,
Всех зеленей и пышней!

4 ученик

У новогодней ёлочки
Зелёные иголочки.
И снизу до верхушки-
Красивые игрушки.

5 ученик

Висят на ветках шарики,
Волшебные фонарики,
И бусы, и снежинки,
И голубые льдинки!

6 ученик

Будем весело плясать,
Будем песни распевать,
Чтобы ёлка захотела
В гости к нам прийти опять!

7 ученик

Всем сегодня веселиться
И смеяться, не лениться
Праздник весело встречать,
Ни секунды не скучать!

8 ученик

Сегодня здесь закон простой:
«Пой и танцуй, танцуй и пой».
Простим сегодня все ошибки,
Но не отсутствие улыбки.

9 ученик

Здравствуй, праздник новогодний,
Праздник ёлки и зимы.
Всех друзей своих сегодня
Пригласили в гости мы!

10 ученик

Гостья к нам пришла сегодня
В зимний праздник новогодний.
Мы её принарядили,
Обогрели, оживили.

Голос Ёлки: Новогодний хоровод
Ждали дети круглый год.
Папы, Мамы, малыши
Рады ёлке от души.

Учитель вместе с родителями организует хоровод. Звучит музыка. Дети поют песню «В лесу родилась ёлочка». Потом останавливаются и хором говорят: «Раз, два, три… Ёлочка гори!» На ёлке зажигаются огни. В это время родители накрыли столы для детей. Учитель приглашает их за стол. Ребята кушают, звучат новогодние мелодии. Учитель ходит вокруг ёлки и тут находит письмо.

Учитель: -Ребята, посмотрите, я нашла письмо, а здесь написано «Статистика участников праздника». (Зачитывает письмо).

- Наши участники - активисты за столом. За этот год они съели 300 кг булочек с изюмом. Подросли они все вместе на 160 см, и теперь все вместе весят две с половиной тонны. А если сложить в линейку все страницы учебников, которые ребята изучили за один только год, то длина линейки будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле. А ещё ребята научились дружить, веселиться, танцевать и петь. Когда они поют, то добрая энергия от песен может заменить по мощности несколько атомных электростанций. Они даже знают ещё одну песню о ёлочке.

Дети поют песню «Маленькой ёлочке холодно зимой».

Учитель: - Молодцы! Как дружно вы спели эту песню. Сегодня у нас праздник Ёлочки. Есть много стихотворений, посвященных ей. (Дети читают стихи см. приложение). - Интересно, что бывает на ёлке?

1. Групповая игра «Что на ёлке?»

Учитель читает, а дети хором отвечают.
- Звонкая хлопушка?
- Красивая игрушка?
- Старая кадушка? (Часть детей ответит «Да!»)
- Вот так украшение на ёлке! Будьте внимательней.
- Повторяем.
- Звонкая хлопушка?
- Весёлый Петрушка?
- Горячая ватрушка?
- Ватрушка, да ещё горячая, вряд ли украсит ёлку, скорее всего её съедят.
- Слушайте дальше.
- Белые снежинки?
- Яркие картинки?
- Рваные ботинки?
- Рыбки золочёные?
- Шарики точеные?
- Яблоки моченые?
- Ну, ребята, пора кончать игру!

Учитель: - Ребята, давайте повеселим нашу гостью и нарисуем её портрет закрытыми глазами.

2. Конкурс «Нарисовать портрет ёлочки». Конкурс проводится с закрытыми глазами.

Учитель: - Молодцы, ребята! А теперь мы с вами сыграем в игру.

3. Игра «Доскажи словечко»

- Зима всё белое одела
Зимой ребятам много … (дела).

- Вот на коньках бежал Серёжа,
Бежал, упал и едет … (лёжа).

- пропал Алёша маленький
Торчат из снега … (валенки).

-Кто на встречу нам
Идёт? Новый… (год)

- Кто подарки нам
Принёс. Добрый старый… (Дед Мороз).

- С Дедом резвая девчурка,
А зовут её… (Снегурка).

- Закутал ветер небо шёлком,
А в школе ярко светит … (ёлка).

- И пригласила ёлка нас
Сейчас начать весёлый… (пляс).

Зазвучала весёлая музыка. Дети выходят танцевать.Во время танца учитель делит класс на две команды и проводится «Эстафета».

4. Эстафета – пронести в ложке вырезанную из бумаги снежинку. Кто быстрее, тот и победил.
Подведение итогов эстафеты. После эстафеты учитель приглашает по 3 человека от команды (родитель и 2 ребёнка). Они уходят в коридор готовить танец - экспромт для Ёлочки. Остальные дети и их родители продолжают танцевать. Когда участники будут готовы, учитель приглашает детей за стол.

Учитель:"Мы все очень любим нашу Ёлочку и участники от каждой команды приготовили для неё танец. Давайте посмотрим, что у них получилось."

5. Конкурс «Танец – экспромт для Ёлочки».(Подведение итогов конкурса).

6. Конкурс "Придумать стихотворение для Ёлочки."
Этот конкурс для детей и их родителей. Каждой команде предлагается по четыре слов. Например, забот - Новый год – ёлочка – иголочка; шар - разгар – сверкал – звал. Можно придумать свои слова. Вот что получилось у нас.

1 Команда:
Как обычно в Новый год
Много у людей забот.
В каждом доме ёлочка
Блестит своей иголочкой.

2 Команда:
Однажды в праздничный разгар
Мы принесли для ёлки шар.
Он огнями яркими сверкал.
Детей к себе на праздник звал.

Учитель снова приглашает всех танцевать. Во время танцев проводится конкурс «Украсить ёлку закрытыми глазами».

7. Конкурс «Украсить ёлку закрытыми глазами».
На доске прикреплёно изображение ёлки из ватмана. Дети закрытыми глазами прикрепляют вырезанные из бумаги ёлочные игрушки скотчем. Подведение итогов конкурса. После танцев ученики снова рассаживаются на свои места.

Учитель:
- Новый год – это праздник, который проводится в каждом доме. В каждом доме загораются огни, накрывают стол, наряжают ёлку. Из года в год в год к этому празднику вырубают большое количество хвойных деревьев. Те ёлочки, которые не нашли себе приюта в доме будут сожжены. Да и те, что нас радовали дома, тоже будут выброшены на улицу. Поэтому, друзья, давайте мы будем украшать наш новогодний праздник искусственными ёлками! А красотой живых ёлок мы будем наслаждаться на природе, в лесу.

Ученик читает стихотворение.

ПОСЛЕ ПРАЗДНИКА.

Нахмурилась елка, и стало темно,
Трещат огоньки, догорая.
И смотрит из снежного леса в окно
Сквозь изморозь ёлка другая.
Я вижу: на ней зажигает луна
Одетые снегом иголки.
И вся, загораясь, мигает она
Моей догорающей ёлке.
И жаль мне, что иглы на ёлке моей
Метель не засыпала пылью,
Что ветер её не качает ветвей,
Простёртых, как тёмные крылья.
Лесная дикарка стучится в окно,
Нарядной подруге кивая,
Пусть доверху снегом её занесло,
Она и под снегом живая!

Учитель: - Вот наш праздник подошёл к концу!
С дальних мест спешит малыш,
Ему повсюду рады!
Идёт румяный поутру
У всей России на виду.
Идёт по нивам, по лесам,
Растёт, наверно, по часам,
В Москве окончит свой поход.
Ему мы скажем – Здравствуй, Новый год!

ПРИЛОЖЕНИЕ К УРОКУ [1]

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Е.М. Тихомирова "Сценарии школьных праздников", Москва, изд."Экзамен", 2007 год,
2. Л.С. Бескоровайная "Сценарии школьных праздников", Ростов-на-Дону, изд. "Феникс", 2002 год