Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z109 Капельки
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | <font color="#0000CD" face="Comic Sans MS"> | ||
| + | |||
Творческий отчёт по окружающему миру команды "Капельки" | Творческий отчёт по окружающему миру команды "Капельки" | ||
| Строка 5: | Строка 7: | ||
| − | Долго мы искали ответы. Для этого нам пришлось прочитать много книг | + | Долго мы искали ответы. Для этого нам пришлось прочитать много книг:<BR> |
| − | * Ю.В. Новиков и др. «Вода и жизнь на Земле», Москва, Наука, 1981 г. | + | * Ю.В. Новиков и др. «Вода и жизнь на Земле», Москва, Наука, 1981 г.<BR> |
| − | * О.И. Дмитриева «Поурочные разработки По курсу «Окружающий мир», 3 класс, Москва, Вако, 2009 г. | + | * О.И. Дмитриева «Поурочные разработки По курсу «Окружающий мир», 3 класс, Москва, Вако, 2009 г.<BR> |
* В. Аникин «Русский фольклор», Москва, Художественная литература, 1986 г. | * В. Аникин «Русский фольклор», Москва, Художественная литература, 1986 г. | ||
Самыми трудным заданием оказалось найти информацию о количестве воды в организме человека, медузы, растения и водорослей. В решении этого вопроса нам помогла следующая литература::<BR> | Самыми трудным заданием оказалось найти информацию о количестве воды в организме человека, медузы, растения и водорослей. В решении этого вопроса нам помогла следующая литература::<BR> | ||
| − | * «Занимательная зоология» | + | * «Занимательная зоология»<BR> |
| − | * «Книга для чтения по анатомии» | + | * «Книга для чтения по анатомии»<BR> |
| − | * «Хрестоматия по ботанике» | + | * «Хрестоматия по ботанике»<BR> |
| − | * «Новая энциклопедия школьников» | + | * «Новая энциклопедия школьников»<BR> |
* «Новая детская энциклопедия» | * «Новая детская энциклопедия» | ||
| Строка 20: | Строка 22: | ||
Ребятам захотелось поделиться своими знаниями о воде с другими учениками. Таким образом, итогом обучающего тура стал урок – конференция по теме «ВОДА» в параллели третьих классов. Дети охотно рассказывали всем участникам конференции всё то, что они узнали из обучающего тура. Они показали опыты и фокусы, также на конференции было много интересных и занимательных заданий для участников: | Ребятам захотелось поделиться своими знаниями о воде с другими учениками. Таким образом, итогом обучающего тура стал урок – конференция по теме «ВОДА» в параллели третьих классов. Дети охотно рассказывали всем участникам конференции всё то, что они узнали из обучающего тура. Они показали опыты и фокусы, также на конференции было много интересных и занимательных заданий для участников: | ||
| − | * загадки о воде | + | |
| + | |||
| + | * загадки о воде<BR> | ||
* восстановление пословиц:<BR> | * восстановление пословиц:<BR> | ||
* поводился конкурс рисунков «Где встречается вода». | * поводился конкурс рисунков «Где встречается вода». | ||
| − | Всем участникам конференция очень понравилась. | + | Всем участникам конференция очень понравилась.<BR> |
Очень много интересного мы узнали о воде! | Очень много интересного мы узнали о воде! | ||
Версия 20:30, 17 февраля 2010
Творческий отчёт по окружающему миру команды "Капельки"
Обучающий тур по окружающему миру проходил в нашей команде в виде заседания круглого стола. Сначала мы вспоминали и повторяли всё, что знали о воде в данный момент: свойства, состояния воды (жидкое, твёрдое, газообразное), опыты, которые мы проводили на уроках окружающего мира. Потом мы посмотрели фильмы о воде. После просмотра фильмов мы сели за стол и начали рассматривать задания обучающего тура.
Заданий много и мы решили распределить их между участниками команды:
Долго мы искали ответы. Для этого нам пришлось прочитать много книг:
- Ю.В. Новиков и др. «Вода и жизнь на Земле», Москва, Наука, 1981 г.
- О.И. Дмитриева «Поурочные разработки По курсу «Окружающий мир», 3 класс, Москва, Вако, 2009 г.
- В. Аникин «Русский фольклор», Москва, Художественная литература, 1986 г.
Самыми трудным заданием оказалось найти информацию о количестве воды в организме человека, медузы, растения и водорослей. В решении этого вопроса нам помогла следующая литература::
- «Занимательная зоология»
- «Книга для чтения по анатомии»
- «Хрестоматия по ботанике»
- «Новая энциклопедия школьников»
- «Новая детская энциклопедия»
Фокусы тоже у нас тоже получились не сразу, пришлось прибегнуть к помощи родителей. Когда пришли ответы, мы ещё раз собрались за круглым столом.
Ребятам захотелось поделиться своими знаниями о воде с другими учениками. Таким образом, итогом обучающего тура стал урок – конференция по теме «ВОДА» в параллели третьих классов. Дети охотно рассказывали всем участникам конференции всё то, что они узнали из обучающего тура. Они показали опыты и фокусы, также на конференции было много интересных и занимательных заданий для участников:
- загадки о воде
- восстановление пословиц:
- поводился конкурс рисунков «Где встречается вода».
Всем участникам конференция очень понравилась.
Очень много интересного мы узнали о воде!
