Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z126 Классная компания
| Строка 204: | Строка 204: | ||
[[Изображение:IMG_0130.JPG |200px|thumb|left|Пояснительная подпись]] | [[Изображение:IMG_0130.JPG |200px|thumb|left|Пояснительная подпись]] | ||
| − | |||
| + | Отчёт «Творческой» группы. | ||
| + | Мы просмотрели весь материал, | ||
| + | Собранный командами, | ||
| + | Выбрали самое главное. | ||
| + | Стихи прочли и сказку, | ||
| + | Подготовили викторину | ||
| + | О самом загадочном | ||
| + | |||
| + | Веществе на планете. | ||
| + | |||
| + | Мы проинсценировали стихотворение Б. Заходера «Течёт река», рассказали экологическую сказку Н. А. Рыжова «Жила-была река». | ||
---- | ---- | ||
| + | |||
| + | Отчёт группы «Экологи». | ||
| + | |||
| + | Воды на Земле и много, и мало. | ||
| + | |||
| + | Много её в морях, океанах, | ||
| + | |||
| + | Но солёная вода | ||
| + | |||
| + | Не пригодна для питья. | ||
| + | |||
| + | Не расходуйте воду напрасно! | ||
| + | |||
| + | В устном журнале в параллели третьих классов мы напомнили нашим сверстникам, что необходимо экономно расходовать воду. Подобрали материал по теме «Берегите воду!» | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Источники информации: | ||
| + | |||
| + | Словарь пословиц и поговорок. [http://www.aphorism.ru/dal/] | ||
| + | |||
| + | Фразеологический словарь русского языка.[http://slovari.yandex.ru/dict/frazslov] | ||
| + | |||
| + | О воде. Вода на Земле. [http://staroderbenovskaya.ru/page914067] | ||
| + | |||
| + | Вода в жизни человека.[http://www.water.ru/bz/param/water_in_life.shtml] | ||
| + | |||
| + | Волшебница Вода.[http://dob.1september.ru/2004/11/6.htm] | ||
| + | |||
| + | По следам Почемучки. О. Кургузов. [http://www.mosdeti.ru/ru/childe_world/chapter1/] | ||
| + | |||
| + | Великая тайна воды. [http://ru.wikipedia.org/wiki/Обсуждение:Великая_тайна_воды_(фильм)] | ||
| + | |||
| + | Детская энциклопедия. Мир вокруг нас. [http://encyclopedia.dljatebja.ru/Mir_vokrug_nas/Mir_vokrug_nas.html] | ||
| + | |||
| + | Теория эффекта Аристотеля-Мпембы.[http://www.o8ode.ru/article/energo/taina_vody_cozdana_teoria_effekta_arictotelampemby.htm] | ||
| + | |||
| + | Б. Заходер «Течёт река». | ||
| + | |||
| + | Н. А. Рыжов «Жила-была река». | ||
| + | |||
Версия 20:39, 17 февраля 2010
Получили и решили:
Участвует весь класс,
А работать будем в группах,
Будет групп ровно пять!
Пять, пятёрка и отлично,
Так работать нам привычно!
(Кстати, школа наша тоже № 5!)
Разделился класс на группы:
«Знатоки» и «Лаборанты»,
«Творческая» группа и «Экологи»,
И, конечно же, «Филологи»!
Отчёт группы «Филологи».
«Воду в ступе мы толочь не стали»,
Посетили городскую библиотеку,
(Там себя вели «тише воды, ниже травы»),
Много книжек прочитали,
В словарях пословицы нашли
(«Как в воду мы глядели»),
И об их значении прочли,
А работали в команде так, что
И «водой не разольёшь»,
«В рот воды не набирали»,
Всем делились, что узнали,
«Воду в решете мы не носили».
«Утекло воды немало»,
Заявляем твёрдо вам мы,
Что «сухими вышли из воды»!
Мы нашли много пословиц, поговорок и фразеологизмов о воде. А понравились нам следующие изречения:
Красен обед пирогами, река - берегами, сходка - головами.
Бездонную бочку водой не наполнишь.
Будет дождь, будет и рожь.
После пожара за водой не бегут.
Море по рыбе не тужит.
Девизом работы нашего класса мы выбрали пословицу: «Покой пьёт воду, а беспокойство – мёд». Все группы провели большую работу, а самое главное - узнали много нового, пополнили свои знания по теме: «Вода». Пусть корень знаний был горек, а плод его сладок!
Отчёт группы «Знатоки».
За работу взялись дружно,
Выполнить задания нам нужно!
Фильм в Толвики посмотрели,
В книгах информацию нашли мы о воде,
И в журнале устном рассказали
В классах 3 «Б» и в 3 «В»:
«Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море океане,
И в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает.
Ледником в горах зовётся,
Лентой серебристой вьётся.
Средь высоких стройных елей
Рушится потоком селей.
На плите у вас кипит,
Растворяет сахар в чае.
Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода – наша спутница всегда.
Смеем вам мы доложить,
Без воды нам не прожить!»
Отчёт группы «Лаборанты».
Мы лабораторию создали,
Опыты мы провели,
Выводы и заключенья сделали:
На морозе вода замерзает,
И её объёмы возрастают,
Доверху сосуд не надо наполнять,
На морозе его может разорвать!
О феномене воды горячей
Хорошо теперь мы знаем,
Что в открытой ёмкости
Горячая вода быстрее замерзает!
Башню мы из сахара построили,
Влили жидкости на дно.
Поднялась вода всё выше,
Добралась до самой «крыши»,
Башня рухнула. А этот значит:
Выполнена нами сверхзадача:
Капиллярность наблюдали.
Шесть кусочков ткани намочили,
В разные места их положили.
Наблюдали, вывод сделали такой:
В морозилке ткань не сохнет,
В морозилке холод, ветра нет!
Лучшие условия для сушки:
Ветер и тепло, и солнца свет!
Отчёт «Творческой» группы.
Мы просмотрели весь материал,
Собранный командами,
Выбрали самое главное.
Стихи прочли и сказку,
Подготовили викторину
О самом загадочном
Веществе на планете.
Мы проинсценировали стихотворение Б. Заходера «Течёт река», рассказали экологическую сказку Н. А. Рыжова «Жила-была река».
Отчёт группы «Экологи».
Воды на Земле и много, и мало.
Много её в морях, океанах,
Но солёная вода
Не пригодна для питья.
Не расходуйте воду напрасно!
В устном журнале в параллели третьих классов мы напомнили нашим сверстникам, что необходимо экономно расходовать воду. Подобрали материал по теме «Берегите воду!»
Источники информации:
Словарь пословиц и поговорок. [1]
Фразеологический словарь русского языка.[2]
О воде. Вода на Земле. [3]
Вода в жизни человека.[4]
Волшебница Вода.[5]
По следам Почемучки. О. Кургузов. [6]
Великая тайна воды. [7]
Детская энциклопедия. Мир вокруг нас. [8]
Теория эффекта Аристотеля-Мпембы.[9]
Б. Заходер «Течёт река».
Н. А. Рыжов «Жила-была река».
