Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz121 Снежинки
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Жеребцова (обсуждение | вклад) |
Жеребцова (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Мы хотели бы рассказать, как проходило обсуждение материала о воде в нашей команде.Мы решили к обсуждению материала о воде привлечь не только нашу команду, но и весь класс. Поэтому на уроках окружающего мира мы разделились на группы, которые получили свои задания. После обсуждения заданий в классе были проведены опыты с водой под руководством учителя. Домашним заданием стало проведение конкурса фокусов. Каждый участник команды должен был дома попробовать показать фокус, а потом повторить его в классе на уроке окружающего мира. Все два урока окружающего мира, посвященные теме воды, проходили с обсуждениями, конкурсами и фокусами, в следствии чего материал запомнился на 100 процентов и увлек не только команду, но и весь класс. | |
| − | + | ||
Текущая версия на 21:15, 20 февраля 2010
Мы хотели бы рассказать, как проходило обсуждение материала о воде в нашей команде.Мы решили к обсуждению материала о воде привлечь не только нашу команду, но и весь класс. Поэтому на уроках окружающего мира мы разделились на группы, которые получили свои задания. После обсуждения заданий в классе были проведены опыты с водой под руководством учителя. Домашним заданием стало проведение конкурса фокусов. Каждый участник команды должен был дома попробовать показать фокус, а потом повторить его в классе на уроке окружающего мира. Все два урока окружающего мира, посвященные теме воды, проходили с обсуждениями, конкурсами и фокусами, в следствии чего материал запомнился на 100 процентов и увлек не только команду, но и весь класс.
