|
|
Строка 216: |
Строка 216: |
| |+<div style="background-color:Coral"> '''Исследовательский центр "Классные Дамы" представляет результаты исследования по вопросу "Что значит для вас успех?"''' </div> | | |+<div style="background-color:Coral"> '''Исследовательский центр "Классные Дамы" представляет результаты исследования по вопросу "Что значит для вас успех?"''' </div> |
| |[[Изображение:Frends.gif]] | | |[[Изображение:Frends.gif]] |
− | | | + | |«Что значит для вас УСПЕХ?» - <br> |
| + | Спросили мы у коллег у всех.<br> |
| + | И каждый нам сердце открыл<br> |
| + | И мысли свои подарил.<br> |
| + | Обработку анкет мы вели, <br> |
| + | Чтоб были цифры видны:<br> |
| + | Кто любит карьеру, кто любит детей,<br> |
| + | Кто - уважение коллег- друзей, <br> |
| + | Для кого-то важнее педмастерство,<br> |
| + | Для кого-то успех в победах его.<br> |
| + | Иль в победах детей видят УСПЕХ.<br> |
| + | В общем, разный УСПЕХ у педагогов у всех.<br> |
| + | В Exele таблицу забить – это просто,<br> |
| + | Но как нам ответы собрать очень жестко?<br> |
| + | Чтоб были столбцы и строки понятны, <br> |
| + | Судили, рядили - нашли варианты! <br> |
| + | | Затем мы статью про карьеру читали, <br> |
| + | Зачем? Чтобы лучше вопрос понимали. <br> |
| + | Схемы мы определяли, <br> |
| + | Очень долго мы решали, <br> |
| + | Какой ТИП схемы предпочесть, <br> |
| + | Чтоб причины все учесть. <br> |
| + | Диаграмма Исикавы с «рыбой» нам бы подошла. <br> |
| + | Сервис на classtoolse есть, <br> |
| + | Но должны мы все учесть, <br> |
| + | Заготовка там одна на четыре лишь ребра. <br> |
| + | А у нас причин поболе, <br> |
| + | Схема та не даст раздолья. <br> |
| + | Мы решили в Word залезть, <br> |
| + | Вкладка «Вставка» в Wordе есть. <br> |
| + | Там фигур и стрел богато - <br> |
| + | «Fish» не будет простовата. <br> |
| + | В Google схему разместим, <br> |
| + | Ссылку на неё дадим, <br> |
| + | Чтобы все могли понять, <br> |
| + | Как УСПЕХ расшифровать! <br> |
| |} | | |} |
| + | |
| |} | | |} |
| | | |
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"
Мы все такие разные ,
Зовемся Дамы Классные!
Мы не просто учителя,
Мы как настоящие мамы.
Встречайте нашу команду
«Классные Дамы!»
Учителями призваны
достойными мы быть И собрались командой всей,
чтобы победить!
Педагогическое кредо команды:
Только вперед, ни шагу на месте!
Почему мы решили принять участие в конкурсе:
Учитель – профессия творческая. Каждый из нас участвовал в дистанционных проектах («Лестница успеха», «Экоград», «Нескучная зима», «ДООМ», «IT - aсtiviti», «Детство без границ» и др.), в фестивалях педагогических идей, во всероссийском конкурсе «В фокусе – учебный проект!»
И мы, участвуя в этом конкурсе, надеемся на обмен передовым опытом, ,на совершенствование своих умений использовать ИКТ в работе, на сотрудничество с другими творческими педагогами.
Мы всем желаем успеха!
|
"Доживем до понедельника"
|
У нас очень серьезная и значимая профессия, о которой говорится на государственном уровне, этот год даже объявлен годом Учителя, но нам хочется, чтобы Вы улыбнулись, думая о том, кто же Вы: «Жнец, чтец, на дуде игрец или УЧИТЕЛЬ – МОЛОДЕЦ»?'
|
Подкаст, девчата, ерунда-
Кино снимать- вот это ДА!
Сценарий долго мы писали,
На роль актрису выбирали,
По школе бегали, снимали.
Ученики нам подыграли!
Воображения игра,
Фантазий буйных кутерьма
Нам диктовали, что снимать
И как все зрителю подать.
|
Фантазия так разыгралась,
Что в гигабайт не умещалась.
Мы много резали, сжимали
И что оставить обсуждали.
То тут добавить, здесь убрать,
Там увеличить, тут собрать.
Все кадры быстро промелькнут,
С трудом мы сжали в пять минут!
Всего лишь 20 мегабайт
Навряд ли нашу жизнь вместят.
|
Ошибки на экране потому,
Что,как в гражданскую войну,
Ликбез не всё помог исправить,
Приходится ошибки так оставить.
Мы просим строго не судить
И объективными Вам быть.
40 секунд АНОНСА было,
Но на Myspace отрубило.
И просим вольность нам простить:
Как ДАМАМ пунктуальным быть?!
|
|
"Раз словечко, два словечко..."
По секрету всему свету!
Новости канала "Классные Дамы"
Блок новостей о знакомстве с коллегами и их визитками
Мы, «Классные дамы», в конкурс попали,
Собрали команду и быстро назвали.
С визитками работали все кропотливо:
Стихи сочиняли,цвета обсуждали,
Странички в ТолВики команд изучали.
Кредо у всех на страничках читали,
Много интересного про всех мы узнали.
Ольга с Мариной эссе проверяли,
Света с Татьяной советы давали.
А Ольга другая всем помогала,
Технические вопросы удачно решала.
Не забывали о важности
Дружной работы команды,
Ведь в таком ответственном деле
Ссор и обид нам не надо.
Считаем, что только сплочение-
Хорошее в деле решение!
|
Блок новостей о чтении и обсуждении статьи
Всех статья взволновала!
Группа наша негодовала.
Нам ли не знать, что учитель-
Широкой души человек,
Что прекрасней профессии этой
В мире не сыщешь вовек.
Мы снова собрались,
Прочли все комментарии,
Статью мы обсудили
И отзыв свой оставили.
Активны в обсуждении
Были все участники!
Доказывали, спорили,
Стихами подтверждали,
Примерами из жизни-
Их все так много знали!
|
Блок новостей о поисках знаменитых мужчин
Всем из команды по портрету досталось,
И никого потом не осталось.
Каждый любимого выбрал мужчину:
Оля – Макаренко, Ушинского – Таня.
Любимого новатора Света узнала
И про Амонашвили статью написала.
О Сухомлинском Марина искала.
Про Соловейчика долго гадали…
Оля со Светой его опознали.
|
Блок новостей о работе с подкастом
Мы нашли отрывок быстро,
И работали мы с искрой!
Интересная работа –
Звуковой создать подкаст!
Снова новая забота:
Кто из нас его создаст?
Ну, конечно же, Марина…
Артистично, иронично
Смысл текста донесла.
Получилось вроде мило.
В школе техника не класс!
Измотала она нас.
Микрофоны подбирали
И программу загружали.
Оля справилась отлично!
Получилось всё прилично.
|
Последние новости этого конкурса
Если б знали вы, как тяжко
Всё успеть, чтоб точно в срок.
Ах, какие мы бедняжки:
И тетради, и урок.
В перемены собирались,
После школы оставались
И в субботу приходили,
Материалы доносили.
Трудности преодолели
И всё сделать мы успели.
Вы по ссылке перейдите
И на ОТКРЫТЬскорей нажмите!
И увидите кино -
В формате wmv оно.
Ссылка на подкаст Слово учителя
- Фазиль Искандер "Тринадцатый подвиг Геракла"
- Звучит голос Кузиной Марины Сергеевны, учителя русского языка и литературы МОУ лицея № 37 города Тольятти
|
"Путь к успеху"
Исследовательский центр "Классные Дамы" представляет результаты исследования по вопросу "Что значит для вас успех?"
|
«Что значит для вас УСПЕХ?» -
Спросили мы у коллег у всех.
И каждый нам сердце открыл
И мысли свои подарил.
Обработку анкет мы вели,
Чтоб были цифры видны:
Кто любит карьеру, кто любит детей,
Кто - уважение коллег- друзей,
Для кого-то важнее педмастерство,
Для кого-то успех в победах его.
Иль в победах детей видят УСПЕХ.
В общем, разный УСПЕХ у педагогов у всех.
В Exele таблицу забить – это просто,
Но как нам ответы собрать очень жестко?
Чтоб были столбцы и строки понятны,
Судили, рядили - нашли варианты!
|
Затем мы статью про карьеру читали,
Зачем? Чтобы лучше вопрос понимали.
Схемы мы определяли,
Очень долго мы решали,
Какой ТИП схемы предпочесть,
Чтоб причины все учесть.
Диаграмма Исикавы с «рыбой» нам бы подошла.
Сервис на classtoolse есть,
Но должны мы все учесть,
Заготовка там одна на четыре лишь ребра.
А у нас причин поболе,
Схема та не даст раздолья.
Мы решили в Word залезть,
Вкладка «Вставка» в Wordе есть.
Там фигур и стрел богато -
«Fish» не будет простовата.
В Google схему разместим,
Ссылку на неё дадим,
Чтобы все могли понять,
Как УСПЕХ расшифровать!
|
|