Спасибо тебе, УЧИТЕЛЬ

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 29 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
'''Сроки проведения:''' 1-15 октября 2008 г.
+
''В октябре 2008 г. в дни празднования профессионального праздника "День учителя" впервые в г.о. Тольятти проводился проект "Спасибо тебе, учитель!". Мы продолжаем это интересное начинание в знаменательном для всего учительства России 2010 году и предлагаем вам принять активное участие в проекте.''
  
 
'''Целевая аудитория:''' Учителя, родители, школьники г.о. Тольятти
 
'''Целевая аудитория:''' Учителя, родители, школьники г.о. Тольятти
Строка 5: Строка 5:
 
<p style="text-align:left;font-size:110%;font-weight:normal;margin-bottom:0;"><b><span style="color:#000080">'''''"Немало можно добиться строгостью, многого - любовью, но всего больше - знанием дела и справедливостью, невзирая на лица."'''''(''И.Гете'')</span></b>
 
<p style="text-align:left;font-size:110%;font-weight:normal;margin-bottom:0;"><b><span style="color:#000080">'''''"Немало можно добиться строгостью, многого - любовью, но всего больше - знанием дела и справедливостью, невзирая на лица."'''''(''И.Гете'')</span></b>
  
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width:100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFF0F5; border: 2px solid #FFC0CB; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
| style="width:50%; background-color: #FFF0F5; border: 2px solid #FFC0CB; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
 
<big><font color=#DC143C>'''Приглашаем к участию в проекте'''</font></big>
 
<big><font color=#DC143C>'''Приглашаем к участию в проекте'''</font></big>
Строка 12: Строка 12:
 
----
 
----
  
 +
[[Изображение:Den uct1.jpg|left|110 px]] '''Уважаемые учителя, ученики и родители!'''
 +
Приглашаем Вас принять участие в проекте '''<big><font color=#DC143C>"Спасибо тебе, учитель"</font></big>'''. В Год Учителя в России оставьте на этих страницах поздравления своим учителям, расскажите о тех, кто не щадя сил и времени, отдает детям свое душевное тепло, кто терпеливо и настойчиво делится со своими учениками знаниями, стараясь помочь каждому из них стать настоящей личностью и настоящим человеком...
  
[[Изображение:Den uct1.jpg|left|120 px]] '''Уважаемые учителя, ученики и родители!'''
+
| style="width:50%; background-color: #FFF0F5; border: 2px solid #FFC0CB; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
Приглашаем Вас принять участие в новом проекте "Спасибо тебе, учитель". В преддверии празднования Всемирного Дня учителя оставьте поздравления своим учителям, расскажите о тех, кто посвятил свою жизнь детям, об учителях, которые не щадят сил и времени, терпеливо и настойчиво ведут уроки, которые помогут нам в дальнейшей жизни, которые вкладывают всю душу, и, слушая их, ты переносишься в мир, который когда был тебе не знаком...
+
 
+
| style="width: 50%; background-color: #FFF0F5; border: 2px solid #FFC0CB; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
+
 
<big><font color=#DC143C>'''5 октября - Всемирный День Учителя''' </font></big>
 
<big><font color=#DC143C>'''5 октября - Всемирный День Учителя''' </font></big>
  
 
----
 
----
 
  
 
[[Изображение:Den ut.jpg|left|120 px]]В этот день тысячи людей, выбравших одну из благороднейших профессий в мире, празднуют свой профессиональный праздник - '''День Учителя'''. В этот день каждый человек вспоминает тех, кто взял его за руку в первом классе и со слезами на глазах расставался в одиннадцатом. Удивителен феномен учителя! Каждый раз, расставаясь с выпускниками, учитель оставляет вместе с ними частичку своей души. Наверное поэтому, каждый человек помнит своих учителей - тех людей, которые научили его чувствовать, мыслить, жить.
 
[[Изображение:Den ut.jpg|left|120 px]]В этот день тысячи людей, выбравших одну из благороднейших профессий в мире, празднуют свой профессиональный праздник - '''День Учителя'''. В этот день каждый человек вспоминает тех, кто взял его за руку в первом классе и со слезами на глазах расставался в одиннадцатом. Удивителен феномен учителя! Каждый раз, расставаясь с выпускниками, учитель оставляет вместе с ними частичку своей души. Наверное поэтому, каждый человек помнит своих учителей - тех людей, которые научили его чувствовать, мыслить, жить.
  
 
|}
 
|}
 
  
  
Строка 43: Строка 40:
 
''Всем, что связано с юностью, детством''  
 
''Всем, что связано с юностью, детством''  
  
''Мы обязаны'' '''''УЧИТЕЛЯМ'''''!
+
''Мы обязаны'' <font color=#000080>'''''УЧИТЕЛЯМ'''''</font>!
  
Разместите на странице  [[Учителям посвящается!]] поздравления любимому учителю или педагогическому коллективу. Говорят, что в наш век скорости и информатизации не остается времени для души, но надеемся, что ваши искренние и теплые послания опровергнут это. Пусть Ваши поздравления в эти дни, как  сотни кусочков доброты устремятся к тем, кто этого более чем достоин – настоящим, мудрым, любимым нашим учителям.  
+
[[Учителям посвящается!|Разместите на странице  '''Учителям посвящается!''' поздравления любимому учителю или педагогическому коллективу. Говорят, что в наш век скорости и информатизации не остается времени для души, но надеемся, что ваши искренние и теплые послания опровергнут это. Пусть Ваши поздравления в эти дни, как  сотни кусочков доброты устремятся к тем, кто этого более чем достоин – настоящим, мудрым, любимым нашим учителям.]]
  
 
</div>
 
</div>
Строка 52: Строка 49:
 
<div style="border:1px solid #0000CD ;border-top:1px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:4ex;">
 
<div style="border:1px solid #0000CD ;border-top:1px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:4ex;">
 
   
 
   
'''<big><font color=#DC143C>[[О любимых учителях вслух!]]</font></big>'''  
+
'''<big><font color=#DC143C>[[О любимых учителях вслух|О любимых учителях вслух!]]</font></big>'''  
  
 
[[Изображение:Den utch2.jpg|left|110 px]]
 
[[Изображение:Den utch2.jpg|left|110 px]]
Строка 65: Строка 62:
  
  
Что же значит любимый учитель? Для кого-то — это хорошие оценки, для другого — знания, а для третьего — человеческое отношение к детям. А кто для вас ЛЮБИМЫЙ УЧИТЕЛЬ? Сегодня, во Всемирный день учителя, мы предлагаем родителям и всем гражданам на минуту задуматься о том, как изменил их жизнь хороший учитель, память о котором они сохранили.  
+
[[О любимых учителях вслух|Что же значит любимый учитель? Для кого-то — это хорошие оценки, для другого — знания, а для третьего — человеческое отношение к детям. А кто для вас ЛЮБИМЫЙ УЧИТЕЛЬ? Сегодня, во Всемирный день учителя, мы предлагаем родителям и всем гражданам на минуту задуматься о том, как изменил их жизнь хороший учитель, память о котором они сохранили.]]
На странице '''<big><font color=#DC143C>[[О любимых учителях вслух!]]</font></big>'''  тольяттинцы (в возрасте от 7 и выше) могут написать короткие отзывы или небольшие рассказы об учителях, наставниках, чьи мудрость, доброта и терпение помогли Вам или Вашим детям вырасти настоящими гражданами великой России.
+
[[О любимых учителях вслух|На странице ТолВИКИ '''<big><font color=#DC143C>О любимых учителях вслух!</font></big>'''  тольяттинцы (в возрасте от 7 и выше) могут написать короткие отзывы или небольшие рассказы об учителях, наставниках, чьи мудрость, доброта и терпение помогли Вам или Вашим детям вырасти настоящими гражданами великой России.]]
 
+
  
 
</div>
 
</div>
Строка 74: Строка 70:
 
<div style="border:1px solid #0000CD ;border-top:1px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:4ex;">
 
<div style="border:1px solid #0000CD ;border-top:1px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:4ex;">
 
   
 
   
'''<big><font color=#DC143C>[[Я - ТОЛЬЯТТИНСКИЙ УЧИТЕЛЬ!]]</font></big>'''  
+
'''<big><font color=#DC143C>[[Я - ТОЛЬЯТТИНСКИЙ УЧИТЕЛЬ|Я - ТОЛЬЯТТИНСКИЙ УЧИТЕЛЬ!]]</font></big>'''  
  
[[Изображение:Den utch2.jpg|left|110 px]]
+
[[Изображение:Tol uct2.jpg|left|110 px]]
  
На странице '''<big><font color=#DC143C>[[Я - ТОЛЬЯТТИНСКИЙ УЧИТЕЛЬ!]]</font></big>'''  можно разместить ссылку на страницу Толвики или на страницу школьного сайта, на которых можно узнать  об учителях нашего города
 
  
 +
''Наш город Тольятти свои крылья раскинул''
 +
 +
''И в дорогу за знаньями нас по жизни ведет.''
 +
 +
''Наш город Тольятти мы  всегда с твоим именем.''
 +
 +
''Ты душой нам стареть не даешь никогда!''
 +
 +
 +
[[Я - ТОЛЬЯТТИНСКИЙ УЧИТЕЛЬ|На странице '''<big><font color=#DC143C>Я - ТОЛЬЯТТИНСКИЙ УЧИТЕЛЬ!</font></big>'''  можно разместить ссылку на страницу Толвики или на страницу школьного сайта, на которых можно узнать  об учителях нашего города]]
  
 
</div>
 
</div>
 +
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width:100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width:45%; background-color: #FFF0F5; border: 2px solid #FFC0CB; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
[[Изображение:Tol uct1.jpg|left|43 px]]  <big><font color=#DC143C>'''Давайте вместе  улыбнемся'''</font></big>
 +
 +
 +
 +
 +
----
 +
'''Высказывания учителей:'''
 +
 +
"Девушки и те, кто плохо слышит..."
 +
 +
"Чертеж надо делать крупным, аккуратным карандашом!"
 +
 +
"Не надо делать удивлённых движений руками."
 +
 +
"Что вы крутитесь головой ?"
 +
 +
"Мозги шевелятся молча."
 +
 +
"Один сядет за Лену, другой - за последнюю парту."
 +
 +
"Включите, пожалуйста, минуту молчания!"
 +
 +
"Клетку уже пора знать в лицо."
 +
 +
"Здесь же ясно написано русским по белому."
 +
 +
"Если одному непонятно, то и другому тоже должно быть ясно."
 +
 +
"Глаза и уши сюда!" [учительница, входя в класс]
 +
 +
"Сейчас я Вам поставлю двойку, и никто мне не поможет!"
 +
 +
"У тебя что, языка нет постучаться?"
 +
 +
"Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем."
 +
 +
"Вы должны как можно чаще нюхать свежий воздух."
 +
 +
"Контрольную приходите переписывать на любом уроке, желательно на перемене."
 +
 +
"Ты мне глазки-то не закатывай, они тебе, кстати, не идут."
 +
 +
"Горький любил Троцкого, но больше он любил его вещи."
 +
 +
"У вас прическа не соответствует действительности!"
 +
 +
"Выровнять стулья в затылок друг другу!"
 +
 +
'''Высказывания учеников:'''
 +
 +
"Люди тронулись миллионами."
 +
 +
"Он был влюблен два раза: один раз в Германии, другой раз в Любовь Дмитриевну."
 +
 +
"Правая рука достаточно широко используется в физике."
 +
 +
"Хлебозаводы прекратили выплавку хлеба."
 +
 +
"Он был рядовым подполковником."
 +
 +
"Завтра я была в музее восковых фигур."
 +
 +
"В Крыму под Харьковом"
 +
 +
"Советские войска освободили Польшу, Чехословакию, Венгрию и другие города Советского Союза."
 +
 +
"Вопрос номер следующий."
 +
 +
"Андрей Болконский участвовал в Бородинском сражении, потому что хотел принести славу Советской Армии."
 +
 +
'''Из записей в дневниках:'''
 +
 +
"Списывал у двоечника"
 +
 +
"Двусмысленно смотрит на доску"
 +
 +
"Огрызался вместе с учителем"
 +
 +
"Тов. родители! Научите вашего ребенка прыгать через козла!"
 +
 +
"Ваш ребенок боится козла больше, чем меня. Физрук"
 +
 +
"Написал на парте нецензурное слово в честь одноклассницы."
 +
 +
"Дергал за косички учеников начальных классов."
 +
| style="width:55%; background-color: #FFF0F5; border: 2px solid #FFC0CB; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
[[Изображение:Tol uct3-1.jpg|left|38 px]]<big><font color=#DC143C>'''Пять «вредных» СОВЕТОВ учителю, которому надоело вести скучные уроки''' </font></big>
 +
 +
 +
----
 +
 +
'''Совет первый'''
 +
 +
<font color=#000080>'''''Порадуйтесь неправильному ответу'''''</font>
 +
 +
Если задание выполняется неверно из-за того, что оно было неверно понято, необходимо обратить свое внимание на все неожиданное и интересное в выполнении неверно понятого задания.
 +
Иногда оно оказывается более интересным и полезным, чем верный вариант, запланированный педагогом.
 +
Важнее включить в работу активность, пусть не точно направленную, чем заглушить ее страхом ошибки.
 +
Еще хуже - закрепить у учеников установку: сначала вы мне расскажите, как и что нужно делать, а потом я сделаю, если буду уверен, что получится.
 +
В таком случае союз детей и учителя распадается на лидерство взрослого и иждивенчество ребенка, равноправие исчезает, игра умирает.
 +
Останется один труд, вся радость от которого - «когда же дядя или тетя похвалит».
 +
 +
'''Совет второй'''
 +
 +
<font color=#000080>'''''Будьте готовы к неожиданностям'''''</font>
 +
 +
Какое бы предложение  (сыграть, показать, выполнить, суметь) ни высказал учитель, он должен исходить из реальных возможностей данной группы, которые, кстати, выясняются не сразу.
 +
Ему нужно быть не только готовым к каким-то своим промахам, но и ждать каких-то достижений.
 +
И все препятствия, встречающиеся в социо-игровой работе, рассматривать как содержание  (!) занятий, видеть в них сущность своих задач.
 +
А в их преодолении - сущность развития ребенка и группы.
 +
 +
'''Совет третий'''
 +
 +
<font color=#000080>'''''Не бойтесь отказа'''''</font>
 +
 +
Самое неприятное - отказ некоторых детей от участия в предложенной игре  (задании, упражнении).
 +
Чтобы преодолеть отказ, учителю нужно иметь на вооружении специальный набор упражнений - такой, чтобы  «отказники» могли найти в себе уверенность для участия в общей работе.
 +
Но столкновение с детским отказом перестает быть страшным, если воспринимать его не как личное оскорбление, а как своевременную подсказку, подаренную самим ребенком.
 +
Представьте, что отказ исходит от вашего любимого ученика, а еще лучше - от нескольких любимых. Это поможет стряхнуть шоры и увидеть чудесный выход.
 +
 +
'''Совет четвертый'''
 +
 +
<font color=#000080>'''''Не разжевывайте смысл задания'''''</font>
 +
 +
Часто дети говорят: мы не начинаем выполнять задание, потому что ничего не поняли.
 +
Но это совсем не означает необходимости разжевывать задания так, чтобы уж ничего не оставалось отгадать, сообразить, понять самому ребенку.
 +
В социоигровых заданиях доля самостоятельности исполнителя обязательно должна расти от раза к разу.
 +
Тогда дети могут почувствовать:  «не понял» - это, наверное, просто поосторожничал, поленился подумать и попробовать.
 +
И если они увидят, как кто-то из них пробует, и поймут, что в этом нет ничего страшного, то число сославшихся на «не понял» будет уменьшаться.
 +
 +
'''Совет пятый'''
 +
 +
<font color=#000080>'''''Умейте порадоваться шуму '''''</font>
 +
 +
Часто у учителя в классе возникает недовольство посторонним шумом, таким естественным при повышении активности учеников.
 +
Когда же шум является результатом общей активности, направленной на выполнение задания, то лучше начинать показы на «площадке» с тех, кто редко решается выступать, но только что активно работал на месте, не для зрителей.
 +
Чаще всего шум происходит от стихийно возникшей репетиции-подготовки на местах. И педагогу скорее нужно радоваться, что его задание вызывает у детей желание работать.
 +
 +
 +
''<small>Использован материал сайта [http://www.openlesson.ru/ Openlesson.ru]</small>''
 +
|}
 +
 +
[[Категория:Сетевые сообщества]]
 +
[[Категория:Год учителя]]

Текущая версия на 08:35, 26 февраля 2010

В октябре 2008 г. в дни празднования профессионального праздника "День учителя" впервые в г.о. Тольятти проводился проект "Спасибо тебе, учитель!". Мы продолжаем это интересное начинание в знаменательном для всего учительства России 2010 году и предлагаем вам принять активное участие в проекте.

Целевая аудитория: Учителя, родители, школьники г.о. Тольятти

"Немало можно добиться строгостью, многого - любовью, но всего больше - знанием дела и справедливостью, невзирая на лица."(И.Гете)

Приглашаем к участию в проекте


Den uct1.jpg
Уважаемые учителя, ученики и родители!

Приглашаем Вас принять участие в проекте "Спасибо тебе, учитель". В Год Учителя в России оставьте на этих страницах поздравления своим учителям, расскажите о тех, кто не щадя сил и времени, отдает детям свое душевное тепло, кто терпеливо и настойчиво делится со своими учениками знаниями, стараясь помочь каждому из них стать настоящей личностью и настоящим человеком...

5 октября - Всемирный День Учителя


Den ut.jpg
В этот день тысячи людей, выбравших одну из благороднейших профессий в мире, празднуют свой профессиональный праздник - День Учителя. В этот день каждый человек вспоминает тех, кто взял его за руку в первом классе и со слезами на глазах расставался в одиннадцатом. Удивителен феномен учителя! Каждый раз, расставаясь с выпускниками, учитель оставляет вместе с ними частичку своей души. Наверное поэтому, каждый человек помнит своих учителей - тех людей, которые научили его чувствовать, мыслить, жить.


Учителям посвящается!

Den utch.jpg

В день осенний, когда у порога задышали уже холода,

Школа празднует день педагога - Праздник мудрости, знаний, труда.

День учителя! Вслушайтесь сердцем в эти звуки, что дороги нам.

Всем, что связано с юностью, детством

Мы обязаны УЧИТЕЛЯМ!

Разместите на странице Учителям посвящается! поздравления любимому учителю или педагогическому коллективу. Говорят, что в наш век скорости и информатизации не остается времени для души, но надеемся, что ваши искренние и теплые послания опровергнут это. Пусть Ваши поздравления в эти дни, как сотни кусочков доброты устремятся к тем, кто этого более чем достоин – настоящим, мудрым, любимым нашим учителям.

О любимых учителях вслух!

Den utch2.jpg

Я помню вас, любимый мой учитель

Как встретили у двери школы нас

Вы в нашем сердце самый верный житель,

В нас вкладывали знания алмаз.


Что же значит любимый учитель? Для кого-то — это хорошие оценки, для другого — знания, а для третьего — человеческое отношение к детям. А кто для вас ЛЮБИМЫЙ УЧИТЕЛЬ? Сегодня, во Всемирный день учителя, мы предлагаем родителям и всем гражданам на минуту задуматься о том, как изменил их жизнь хороший учитель, память о котором они сохранили. На странице ТолВИКИ О любимых учителях вслух! тольяттинцы (в возрасте от 7 и выше) могут написать короткие отзывы или небольшие рассказы об учителях, наставниках, чьи мудрость, доброта и терпение помогли Вам или Вашим детям вырасти настоящими гражданами великой России.

Я - ТОЛЬЯТТИНСКИЙ УЧИТЕЛЬ!

Tol uct2.jpg


Наш город Тольятти свои крылья раскинул

И в дорогу за знаньями нас по жизни ведет.

Наш город Тольятти мы всегда с твоим именем.

Ты душой нам стареть не даешь никогда!


На странице Я - ТОЛЬЯТТИНСКИЙ УЧИТЕЛЬ! можно разместить ссылку на страницу Толвики или на страницу школьного сайта, на которых можно узнать об учителях нашего города


Tol uct1.jpg
Давайте вместе улыбнемся




Высказывания учителей:

"Девушки и те, кто плохо слышит..."

"Чертеж надо делать крупным, аккуратным карандашом!"

"Не надо делать удивлённых движений руками."

"Что вы крутитесь головой ?"

"Мозги шевелятся молча."

"Один сядет за Лену, другой - за последнюю парту."

"Включите, пожалуйста, минуту молчания!"

"Клетку уже пора знать в лицо."

"Здесь же ясно написано русским по белому."

"Если одному непонятно, то и другому тоже должно быть ясно."

"Глаза и уши сюда!" [учительница, входя в класс]

"Сейчас я Вам поставлю двойку, и никто мне не поможет!"

"У тебя что, языка нет постучаться?"

"Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем."

"Вы должны как можно чаще нюхать свежий воздух."

"Контрольную приходите переписывать на любом уроке, желательно на перемене."

"Ты мне глазки-то не закатывай, они тебе, кстати, не идут."

"Горький любил Троцкого, но больше он любил его вещи."

"У вас прическа не соответствует действительности!"

"Выровнять стулья в затылок друг другу!"

Высказывания учеников:

"Люди тронулись миллионами."

"Он был влюблен два раза: один раз в Германии, другой раз в Любовь Дмитриевну."

"Правая рука достаточно широко используется в физике."

"Хлебозаводы прекратили выплавку хлеба."

"Он был рядовым подполковником."

"Завтра я была в музее восковых фигур."

"В Крыму под Харьковом"

"Советские войска освободили Польшу, Чехословакию, Венгрию и другие города Советского Союза."

"Вопрос номер следующий."

"Андрей Болконский участвовал в Бородинском сражении, потому что хотел принести славу Советской Армии."

Из записей в дневниках:

"Списывал у двоечника"

"Двусмысленно смотрит на доску"

"Огрызался вместе с учителем"

"Тов. родители! Научите вашего ребенка прыгать через козла!"

"Ваш ребенок боится козла больше, чем меня. Физрук"

"Написал на парте нецензурное слово в честь одноклассницы."

"Дергал за косички учеников начальных классов."

Tol uct3-1.jpg
Пять «вредных» СОВЕТОВ учителю, которому надоело вести скучные уроки



Совет первый

Порадуйтесь неправильному ответу

Если задание выполняется неверно из-за того, что оно было неверно понято, необходимо обратить свое внимание на все неожиданное и интересное в выполнении неверно понятого задания. Иногда оно оказывается более интересным и полезным, чем верный вариант, запланированный педагогом. Важнее включить в работу активность, пусть не точно направленную, чем заглушить ее страхом ошибки. Еще хуже - закрепить у учеников установку: сначала вы мне расскажите, как и что нужно делать, а потом я сделаю, если буду уверен, что получится. В таком случае союз детей и учителя распадается на лидерство взрослого и иждивенчество ребенка, равноправие исчезает, игра умирает. Останется один труд, вся радость от которого - «когда же дядя или тетя похвалит».

Совет второй

Будьте готовы к неожиданностям

Какое бы предложение (сыграть, показать, выполнить, суметь) ни высказал учитель, он должен исходить из реальных возможностей данной группы, которые, кстати, выясняются не сразу. Ему нужно быть не только готовым к каким-то своим промахам, но и ждать каких-то достижений. И все препятствия, встречающиеся в социо-игровой работе, рассматривать как содержание (!) занятий, видеть в них сущность своих задач. А в их преодолении - сущность развития ребенка и группы.

Совет третий

Не бойтесь отказа

Самое неприятное - отказ некоторых детей от участия в предложенной игре (задании, упражнении). Чтобы преодолеть отказ, учителю нужно иметь на вооружении специальный набор упражнений - такой, чтобы «отказники» могли найти в себе уверенность для участия в общей работе. Но столкновение с детским отказом перестает быть страшным, если воспринимать его не как личное оскорбление, а как своевременную подсказку, подаренную самим ребенком. Представьте, что отказ исходит от вашего любимого ученика, а еще лучше - от нескольких любимых. Это поможет стряхнуть шоры и увидеть чудесный выход.

Совет четвертый

Не разжевывайте смысл задания

Часто дети говорят: мы не начинаем выполнять задание, потому что ничего не поняли. Но это совсем не означает необходимости разжевывать задания так, чтобы уж ничего не оставалось отгадать, сообразить, понять самому ребенку. В социоигровых заданиях доля самостоятельности исполнителя обязательно должна расти от раза к разу. Тогда дети могут почувствовать: «не понял» - это, наверное, просто поосторожничал, поленился подумать и попробовать. И если они увидят, как кто-то из них пробует, и поймут, что в этом нет ничего страшного, то число сославшихся на «не понял» будет уменьшаться.

Совет пятый

Умейте порадоваться шуму

Часто у учителя в классе возникает недовольство посторонним шумом, таким естественным при повышении активности учеников. Когда же шум является результатом общей активности, направленной на выполнение задания, то лучше начинать показы на «площадке» с тех, кто редко решается выступать, но только что активно работал на месте, не для зрителей. Чаще всего шум происходит от стихийно возникшей репетиции-подготовки на местах. И педагогу скорее нужно радоваться, что его задание вызывает у детей желание работать.


Использован материал сайта Openlesson.ru

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/