Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz114 Тигрята

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
('''Отчёт о конкурсном туре''')
 
(не показаны 56 промежуточных версий 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
 
Получив задания обучающего тура по окружающему мир, мы  '''обсудили''' тему воды.    Вспомнив  то, что мы  уже знаем о воде, почти сразу же мы пришли к выводу, что  наших знаний не хватает, чтобы ответить на все задания правильно. Мы  решили  '''основательно подготовиться''' к выступлениям дома, а  некоторые задания разобрали все вместе  в классе.  
 
Получив задания обучающего тура по окружающему мир, мы  '''обсудили''' тему воды.    Вспомнив  то, что мы  уже знаем о воде, почти сразу же мы пришли к выводу, что  наших знаний не хватает, чтобы ответить на все задания правильно. Мы  решили  '''основательно подготовиться''' к выступлениям дома, а  некоторые задания разобрали все вместе  в классе.  
  
Мы '''искали все самое интересное ''' по теме  в различной литературе, в  интернете. Дома нам  помогали  родители, поэтому  мы все вместе, уже  в классе, смогли вспомнить так    много  песен, пословиц, поговорок и загадок про воду.
+
Мы '''искали''' все самое интересное  по теме  в различной литературе, в  интернете. Дома нам  помогали  родители, поэтому  мы все вместе, уже  в классе, смогли вспомнить так    много  песен, пословиц, поговорок и загадок про воду.
  
Используемая нами литература:
+
'''Используемая нами литература:'''
  
 
1.Горский Н. Вода - чудо природы. - М.: Наука, 1962г.  
 
1.Горский Н. Вода - чудо природы. - М.: Наука, 1962г.  
Строка 21: Строка 21:
  
 
8.Новая детская энциклопедия. / Пер. с англ. С.В.Морозова, Н.С. Ляпковой  и др. М:ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2007 г.
 
8.Новая детская энциклопедия. / Пер. с англ. С.В.Морозова, Н.С. Ляпковой  и др. М:ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2007 г.
 +
 +
 +
'''Нашли информацию в интернете:'''
 +
 +
[http://www.happy-kids.ru/page.php?id=141| Стихи о воде] ;<br>
 +
[http://kidlib.ru/zagadki/o-vode/| Загадки о воде] ;<br>
 +
[http://keywater.info/publ/12-1-0-14| Пословицы и поговорки о воде] ;<br>
 +
[http://www.o8ode.ru/  Фото] ;<br>
 +
[http://www.stihi.ru/2006/04/19-1767| Сказка о воде] ;<br>
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/H2O  Вода. Википедия] ;<br>
 +
 +
  
  
Строка 49: Строка 61:
 
Мы решили найти ответ и '''провели несколько опытов''': когда вода из снега превращается в воду, а затем в пар и наоборот; собирали пар в колбочку и потом замораживали и получали снежинки. После долгих споров мы пришли к выводу, что воды в любое время года одинаковое количество, происходит круговорот воды в природе, ведь вода бывает в самых различных состояниях (пар, снег, иней, лёд, град, облака, роса, туман).
 
Мы решили найти ответ и '''провели несколько опытов''': когда вода из снега превращается в воду, а затем в пар и наоборот; собирали пар в колбочку и потом замораживали и получали снежинки. После долгих споров мы пришли к выводу, что воды в любое время года одинаковое количество, происходит круговорот воды в природе, ведь вода бывает в самых различных состояниях (пар, снег, иней, лёд, град, облака, роса, туман).
  
Мы в классе провели  в классе игру "Угадай мелодию" и  мы '''узнали''', что существуют еще энциклопедии звуков и услушили  как звучит вода.  
+
Мы в классе '''провели  игру''' "Угадай мелодию" и  мы узнали, что существуют еще энциклопедии звуков и услушили  как звучит вода.  
 +
 
 +
[http://narod.ru/disk/17948336000/01%20-%20%D0%97%D0%92%D0%A3%D0%9A%D0%98%20%D0%9F%D0%A0%D0%98%D0%A0%D0%9E%D0%94%D0%AB%20-%20%D0%9D%D0%B0%D0%B4%20%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC.mp3.html "Над морем"] ;<br>
 +
 
 +
[http://narod.ru/disk/17948541000/03%20-%20%D0%97%D0%92%D0%A3%D0%9A%D0%98%20%D0%9F%D0%A0%D0%98%D0%A0%D0%9E%D0%94%D0%AB%20-%20%D0%A3%20%D1%80%D1%83%D1%87%D1%8C%D1%8F.mp3.html "У ручья"] ;<br>
 +
 
 +
[http://narod.ru/disk/17948826000/04%20-%20%D0%97%D0%92%D0%A3%D0%9A%D0%98%20%D0%9F%D0%A0%D0%98%D0%A0%D0%9E%D0%94%D0%AB%20-%20%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%20%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B.mp3.html "Музыка волны"] ;<br>
 +
 
 +
[http://narod.ru/disk/17949008000/08%20-%20%D0%97%D0%92%D0%A3%D0%9A%D0%98%20%D0%9F%D0%A0%D0%98%D0%A0%D0%9E%D0%94%D0%AB%20-%20%D0%9D%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D1%8C.mp3.html "Ночной дождь"] ;<br>
 +
 
 +
 
  
 
'''Получив ответы к обучающему туру нам было интересно сравнить их со своими.''' Обсудить мы сели за «круглый стол». Все были приятно удивлены, что на многие вопросы нам удалось ответить правильно. А так же узнали много нового и интересного о воде и провели несколько опытов все вместе.
 
'''Получив ответы к обучающему туру нам было интересно сравнить их со своими.''' Обсудить мы сели за «круглый стол». Все были приятно удивлены, что на многие вопросы нам удалось ответить правильно. А так же узнали много нового и интересного о воде и провели несколько опытов все вместе.
Строка 56: Строка 78:
  
 
[[Участник:ID-z114 Тигрята|Участник ID-z114 Тигрята]]  
 
[[Участник:ID-z114 Тигрята|Участник ID-z114 Тигрята]]  
 +
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]
 +
 +
 +
 +
 +
== '''Отчёт о конкурсном туре''' ==
 +
 +
Наша команда провела мини-шоу программу '''«Магия воды».'''
 +
Дома ребята подготовили фокусы с водой и показали свое шоу перед одноклассниками,ощущая себя настоящими факирами. Представление так понравилось всем, что мы решили порадовать и других ребят. С выступлениями наших фокусников мы обошли всех учащихся  младших классов нашей школы. В своей программе мы использовали следующие фокусы: «'''Послушный водолаз», «Плавающая скрепка», «Трусливый перец», «Непроницаемая ткань», «Горячие руки», «Сломанный карандаш», «Исчезающая монетка», «Полет стакана с водой», «Живая рыбка», «Волшебная бумага».'''
 +
 +
<gallery>
 +
Изображение:Волшебная_бумага2.jpg|Волшебная бумага
 +
Изображение:Живая_рыбка2.jpg|Живая рыбка
 +
Изображение:Непромокаемая_ткань2.jpg|Непроницаемая ткань
 +
</gallery>
 +
 +
 +
 +
Наше выступление очень понравилось всем ребятам. Четвертые классы решили провести такие же турниры фокусников, используя более сложные фокусы: со льдом, бумагой, спичками и многими другими предметами и приглашали нас в гости поучиться.
 +
Особенно понравились фокусы первоклассникам: ребята были удивлены, хлопали в ладоши, просились сами повторить фокус, и мы им в этом не отказывали.
 +
 +
<gallery>
 +
Изображение:Сломанный_карандаш_1.jpg|Сломанный карандаш
 +
Изображение:Чудо_свечка2.jpg|Чудо-свечка
 +
</gallery>
 +
 +
 +
Было раньше в нашем классе много всяких катавасий,
 +
 +
Были радости, печали, иногда чуть-чуть скучали.
 +
 +
Но «Нескучная зима» вместе всех нас собрала,
 +
 +
И от скуки и печали не осталось и следа.
 +
 +
Мы читали, сочиняли, рисовали и играли,
 +
 +
Опыты поставили, фокусниками стали мы.
 +
 +
Хотим сказать спасибо всем, кто  не давал скучать совсем!
 +
 +
 
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]
 
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Текущая версия на 22:20, 2 марта 2010

Ищем информацию.jpg

Получив задания обучающего тура по окружающему мир, мы обсудили тему воды. Вспомнив то, что мы уже знаем о воде, почти сразу же мы пришли к выводу, что наших знаний не хватает, чтобы ответить на все задания правильно. Мы решили основательно подготовиться к выступлениям дома, а некоторые задания разобрали все вместе в классе.

Мы искали все самое интересное по теме в различной литературе, в интернете. Дома нам помогали родители, поэтому мы все вместе, уже в классе, смогли вспомнить так много песен, пословиц, поговорок и загадок про воду.

Используемая нами литература:

1.Горский Н. Вода - чудо природы. - М.: Наука, 1962г.

2.Дженсен А. Живой мир океанов. - СПб.: Гидрометеоиздат, 1994г

3.Зенин С.В. Вода. - М., 2001г

4.Неумывакин И.П. Вода. Жизнь и здоровье. - М.: Диля, 2005г

5.Большая детская энциклопедия. Редактор Н. Рыльникова. Издательство «Махаон», 1999 г.

6.Трайдак Д. И Книга для чтения по ботанике: для учащихся 5-6 кл. М.: просвещение, 1995 г

7.Хочу все знать! Большая иллюстрированная энциклопедия интеллекта. /пер. с англ.А.Зыковой, К.Молькова. – М.:Издательство Эксмо, 2006 г.

8.Новая детская энциклопедия. / Пер. с англ. С.В.Морозова, Н.С. Ляпковой и др. М:ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2007 г.


Нашли информацию в интернете:

Стихи о воде ;
Загадки о воде ;
Пословицы и поговорки о воде ;
Фото ;
Сказка о воде ;
Вода. Википедия ;



Особенно нам понравилась пословица о воде, которую вспомнил папа Андрея. Эту пословицу любила повторять, в свое время, его бабушка: «Хлеб – батюшка, водица – матушка».

Рисунки воды.jpg

Самые интересные загадки подготовила Ксения. Они были самые трудные.

Шуба нова, в подоле дыра (прорубь).

Старое лукошко, новая покрышка (озеро подо льдом).

Один льет, другой пьет, третий растет (дождик, земля, трава)

Пришла девушка Беляна, побелела вся поляна (снег).


Отвечая на первое и второе задание, мы решили нарисовать рисунки, где встречается вода и у нас получилась целая выставка.

Пытаясь ответить на вопрос третьего задания, сколько процентов воды содержится в теле человека, Данил пошутил: человек состоит из 65-70% воды, а огурец из 90%, значит человек на половину – огурец!


К выполнению 4 задания мы так хорошо подготовились, что получились соревнования «Кто больше знает песен, стихов, поговорок и пословиц о воде». Мы разбились на три команды: «Капельки», «Росинки» и «Ручеек». Победила команда «Росинки».


Круглый стол .jpg

Все эти задания вызвали в нашем классе большой интерес, и у нас возник вопрос: "В какое время года больше воды: зимой или летом?" Мы решили найти ответ и провели несколько опытов: когда вода из снега превращается в воду, а затем в пар и наоборот; собирали пар в колбочку и потом замораживали и получали снежинки. После долгих споров мы пришли к выводу, что воды в любое время года одинаковое количество, происходит круговорот воды в природе, ведь вода бывает в самых различных состояниях (пар, снег, иней, лёд, град, облака, роса, туман).

Мы в классе провели игру "Угадай мелодию" и мы узнали, что существуют еще энциклопедии звуков и услушили как звучит вода.

"Над морем" ;

"У ручья" ;

"Музыка волны" ;

"Ночной дождь" ;


Получив ответы к обучающему туру нам было интересно сравнить их со своими. Обсудить мы сели за «круглый стол». Все были приятно удивлены, что на многие вопросы нам удалось ответить правильно. А так же узнали много нового и интересного о воде и провели несколько опытов все вместе.

Спасибо за увлекательные задания, было очень интересно!

Участник ID-z114 Тигрята



Отчёт о конкурсном туре

Наша команда провела мини-шоу программу «Магия воды». Дома ребята подготовили фокусы с водой и показали свое шоу перед одноклассниками,ощущая себя настоящими факирами. Представление так понравилось всем, что мы решили порадовать и других ребят. С выступлениями наших фокусников мы обошли всех учащихся младших классов нашей школы. В своей программе мы использовали следующие фокусы: «Послушный водолаз», «Плавающая скрепка», «Трусливый перец», «Непроницаемая ткань», «Горячие руки», «Сломанный карандаш», «Исчезающая монетка», «Полет стакана с водой», «Живая рыбка», «Волшебная бумага».


Наше выступление очень понравилось всем ребятам. Четвертые классы решили провести такие же турниры фокусников, используя более сложные фокусы: со льдом, бумагой, спичками и многими другими предметами и приглашали нас в гости поучиться. Особенно понравились фокусы первоклассникам: ребята были удивлены, хлопали в ладоши, просились сами повторить фокус, и мы им в этом не отказывали.


Было раньше в нашем классе много всяких катавасий,

Были радости, печали, иногда чуть-чуть скучали.

Но «Нескучная зима» вместе всех нас собрала,

И от скуки и печали не осталось и следа.

Мы читали, сочиняли, рисовали и играли,

Опыты поставили, фокусниками стали мы.

Хотим сказать спасибо всем, кто не давал скучать совсем!

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/