Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z126 Классная компания
(→<font size=5px color=MediumBlue><center>'''''Отчет о конкурсном туре''''' </center> </font>) |
|||
(не показаны 65 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 14: | Строка 14: | ||
<center><span style="color:MediumBlue">'''Мы заданья получили,''' | <center><span style="color:MediumBlue">'''Мы заданья получили,''' | ||
− | ''' | + | '''Изучили и решили:''' |
'''Участвует весь класс,''' | '''Участвует весь класс,''' | ||
Строка 39: | Строка 39: | ||
− | [[Изображение:IMG_0114.JPG|200px|thumb|left| | + | [[Изображение:IMG_0114.JPG|200px|thumb|left|<center><span style="color:Purple">'''В словарях пословицы нашли...'''</span></center>]] |
− | Отчёт группы «Филологи». | + | <span style="color:Red">'''Отчёт группы «Филологи».'''</span> |
− | «Воду в ступе мы толочь не стали», | + | <span style="color:MediumBlue">'''«Воду в ступе мы толочь не стали»,''' |
− | Посетили городскую библиотеку, | + | '''Посетили городскую библиотеку,''' |
− | (Там себя вели «тише воды, ниже травы»), | + | '''(Там себя вели «тише воды, ниже травы»),''' |
− | Много книжек прочитали, | + | '''Много книжек прочитали,''' |
− | В словарях пословицы нашли | + | '''В словарях пословицы нашли''' |
− | («Как в воду мы глядели»), | + | '''(«Как в воду мы глядели»),''' |
− | И об их значении прочли, | + | '''И об их значении прочли,''' |
− | А работали в команде так, что | + | '''А работали в команде так, что''' |
− | И «водой не разольёшь», | + | '''И «водой не разольёшь»,''' |
− | «В рот воды не набирали», | + | '''«В рот воды не набирали»,''' |
− | Всем делились, что узнали, | + | '''Всем делились, что узнали,''' |
− | «Воду в решете мы не носили». | + | '''«Воду в решете мы не носили».''' |
− | «Утекло воды немало», | + | '''«Утекло воды немало»,''' |
− | Заявляем твёрдо вам мы, | + | '''Заявляем твёрдо вам мы,''' |
− | Что «сухими вышли из воды»! | + | '''Что «сухими вышли из воды»!'''</span> |
− | Мы нашли много пословиц, поговорок и фразеологизмов о воде. А понравились нам следующие изречения: | + | <span style="color:Purple">'''Мы нашли много пословиц, поговорок и фразеологизмов о воде. А понравились нам следующие изречения:'''</span> |
− | Красен обед пирогами, река - берегами, сходка - головами. | + | <span style="color:Red">'''Красен обед пирогами, река - берегами, сходка - головами.''' |
− | Бездонную бочку водой не наполнишь. | + | '''Бездонную бочку водой не наполнишь.''' |
− | Будет дождь, будет и рожь. | + | '''Будет дождь, будет и рожь.''' |
− | После пожара за водой не бегут. | + | '''После пожара за водой не бегут.''' |
− | Море по рыбе не тужит. | + | '''Море по рыбе не тужит.'''</span> |
− | Девизом работы нашего класса мы выбрали пословицу: «Покой пьёт воду, а беспокойство – мёд». | + | <span style="color:Purple">'''Девизом работы нашего класса мы выбрали пословицу:'''</span> <span style="color:Red">'''«Покой пьёт воду, а беспокойство – мёд».'''</span> |
− | Все группы провели большую работу, а самое главное - узнали много нового, пополнили свои знания | + | <span style="color:Purple">'''Все группы провели большую работу, а самое главное - узнали много нового, пополнили свои знания. Пусть корень знаний был горек, а плод его сладок!'''</span> |
Строка 94: | Строка 94: | ||
− | [[Изображение:IMG_0121.JPG |200px|thumb|left| | + | [[Изображение:IMG_0121.JPG |200px|thumb|left|<center><span style="color:Purple">'''Знатокам известно всё!'''</span></center>]] |
− | Отчёт группы «Знатоки». | + | <span style="color:Red">'''Отчёт группы «Знатоки».'''</span> |
− | За работу взялись дружно, | + | <span style="color:MediumBlue">'''За работу взялись дружно,''' |
− | Выполнить задания нам нужно! | + | '''Выполнить задания нам нужно!''' |
− | Фильм в Толвики посмотрели, | + | '''Фильм в Толвики посмотрели,''' |
− | В книгах информацию нашли мы о воде, | + | '''В книгах информацию нашли мы о воде,''' |
− | И в журнале устном рассказали | + | '''И в журнале устном рассказали''' |
− | В классах 3 «Б» и в 3 «В»: | + | '''В классах 3 «Б» и в 3 «В»:'''</span> |
− | «Вы слыхали о воде? | + | <span style="color:Purple">'''«Вы слыхали о воде?''' |
− | Говорят, она везде! | + | '''Говорят, она везде!''' |
− | В луже, в море океане, | + | '''В луже, в море, океане,''' |
− | И в водопроводном кране. | + | '''И в водопроводном кране.''' |
− | Как сосулька, замерзает, | + | '''Как сосулька, замерзает,''' |
− | В лес туманом заползает. | + | '''В лес туманом заползает.''' |
− | Ледником в горах зовётся, | + | '''Ледником в горах зовётся,''' |
− | Лентой серебристой вьётся. | + | '''Лентой серебристой вьётся.''' |
− | Средь высоких стройных елей | + | '''Средь высоких стройных елей''' |
− | Рушится потоком селей. | + | '''Рушится потоком селей.''' |
− | На плите у вас кипит, | + | '''На плите у вас кипит,''' |
− | Растворяет сахар в чае. | + | '''Растворяет сахар в чае.''' |
− | Мы её не замечаем, | + | '''Мы её не замечаем,''' |
− | Мы привыкли, что вода – наша спутница всегда. | + | '''Мы привыкли, что вода – наша спутница всегда.''' |
− | Смеем вам мы доложить, | + | '''Смеем вам мы доложить,''' |
− | Без воды нам не прожить!» | + | '''Без воды нам не прожить!»''' </span> |
Строка 146: | Строка 146: | ||
− | [[Изображение:IMG_0109.JPG|200px|thumb|left| | + | [[Изображение:IMG_0109.JPG|200px|thumb|left|<center><span style="color:Purple">'''"Классная" лаборатория!'''</span></center>]] |
− | Отчёт группы «Лаборанты». | + | <span style="color:Red">'''Отчёт группы «Лаборанты».'''</span> |
− | Мы лабораторию создали, | + | <span style="color:MediumBlue">'''Мы лабораторию создали,''' |
− | Опыты мы провели, | + | '''Опыты мы провели,''' |
− | Выводы и заключенья сделали: | + | '''Выводы и заключенья сделали:'''</span> |
− | На морозе вода замерзает, | + | <span style="color:Purple">'''На морозе вода замерзает,''' |
− | И её объёмы возрастают, | + | '''И её объёмы возрастают,''' |
− | Доверху сосуд не надо наполнять, | + | '''Доверху сосуд не надо наполнять,''' |
− | На морозе его может разорвать! | + | '''На морозе его может разорвать!'''</span> |
− | О феномене воды горячей | + | <span style="color:MediumBlue">'''О феномене воды горячей''' |
− | Хорошо теперь мы знаем, | + | '''Хорошо теперь мы знаем,''' |
− | Что в открытой ёмкости | + | '''Что в открытой ёмкости''' |
− | Горячая вода быстрее замерзает! | + | '''Горячая вода быстрее замерзает!'''</span> |
− | Башню мы из сахара построили, | + | <span style="color:Purple">'''Башню мы из сахара построили,''' |
− | Влили жидкости на дно. | + | '''Влили жидкости на дно.''' |
− | Поднялась вода всё выше, | + | '''Поднялась вода всё выше,''' |
− | Добралась до самой «крыши», | + | '''Добралась до самой «крыши»,''' |
− | Башня рухнула. А этот значит: | + | '''Башня рухнула. А этот значит:''' |
− | Выполнена нами сверхзадача: | + | '''Выполнена нами сверхзадача:''' |
− | Капиллярность наблюдали. | + | '''Капиллярность наблюдали.'''</span> |
− | Шесть кусочков ткани намочили, | + | <span style="color:MediumBlue">'''Шесть кусочков ткани намочили,''' |
− | В разные места их положили. | + | '''В разные места их положили.''' |
− | Наблюдали, вывод сделали такой: | + | '''Наблюдали, вывод сделали такой:''' |
− | В морозилке ткань не сохнет, | + | '''В морозилке ткань не сохнет,''' |
− | В морозилке холод, ветра нет! | + | '''В морозилке холод, ветра нет!''' |
− | Лучшие условия для сушки: | + | '''Лучшие условия для сушки:''' |
− | Ветер и тепло, и солнца свет! | + | '''Ветер и тепло, и солнца свет!''' </span> |
---- | ---- | ||
− | [[Изображение:IMG_0130.JPG |200px|thumb|left| | + | [[Изображение:IMG_0130.JPG |200px|thumb|left|<center><span style="color:Purple">'''Вы слыхали о воде?'''</span></center>]] |
− | Отчёт «Творческой» группы. | + | <span style="color:Red">'''Отчёт «Творческой» группы.'''</span> |
− | Мы просмотрели весь материал, | + | <span style="color:MediumBlue">'''Мы просмотрели весь материал,''' |
− | Собранный командами, | + | '''Собранный командами,''' |
− | Выбрали самое главное. | + | '''Выбрали самое главное.''' |
− | Стихи прочли и сказку, | + | '''Стихи прочли и сказку,''' |
− | Подготовили викторину | + | '''Подготовили викторину''' |
− | О самом загадочном | + | '''О самом загадочном''' |
− | Веществе на планете. | + | '''Веществе на планете.'''</span> |
− | Мы проинсценировали стихотворение Б. Заходера «Течёт река», рассказали экологическую сказку Н. А. Рыжова «Жила-была река». | + | <span style="color:Purple">'''Мы проинсценировали стихотворение Б. Заходера «Течёт река»,''' '''рассказали экологическую сказку Н. А. Рыжова «Жила-была река».'''</span> |
− | Материал устного журнала мы опубликовали в методической копилке.[ | + | <span style="color:Purple">'''Материал устного журнала мы опубликовали в методической копилке в Толвики.'''</span> [[Устный журнал «Самое загадочное вещество на планете!»]] |
---- | ---- | ||
− | Отчёт группы «Экологи». | + | <span style="color:Red">'''Отчёт группы «Экологи».'''</span> |
− | Воды на Земле и много, и мало. | + | <span style="color:MediumBlue">'''Воды на Земле и много, и мало.''' |
− | Много её в морях, океанах, | + | '''Много её в морях, океанах,''' |
− | Но солёная вода | + | '''Но солёная вода''' |
− | Не пригодна для питья. | + | '''Не пригодна для питья.''' |
− | Не расходуйте воду напрасно! | + | '''Не расходуйте воду напрасно!'''</span> |
− | В устном журнале в параллели третьих классов мы напомнили нашим сверстникам, что необходимо экономно расходовать воду. Подобрали материал по теме «Берегите воду!» | + | |
+ | <span style="color:Purple">'''Гонит капля дождевая''' | ||
+ | |||
+ | '''Ручеёк за ручейком,''' | ||
+ | |||
+ | '''Те бегут не унывая''' | ||
+ | |||
+ | '''В реки быстрые. Потом…''' | ||
+ | |||
+ | '''А потом и синь морская!''' | ||
+ | |||
+ | '''А за нею – океан!''' | ||
+ | |||
+ | '''Воду зря не выпуская,''' | ||
+ | |||
+ | '''Закрывай покрепче кран!'''</span> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <span style="color:Red">'''22 марта на всей планете отмечают Всемирный день воды или Всемирный день водных ресурсов.'''</span> <span style="color:Purple">'''Генеральная Ассамблея ООН в 1993 году приняла официальное решение о проведении Всемирного дня водных ресурсов, напоминающего всем жителям планеты о значении и важности воды для начала и продолжения жизни на Земле. Назначили проведение этого праздника на 22 марта.'''</span> | ||
+ | <span style="color:Purple"> | ||
+ | |||
+ | '''В устном журнале в параллели третьих классов мы напомнили нашим сверстникам, что необходимо экономно расходовать воду. Подобрали материал по теме «Берегите воду!»'''</span> | ||
Строка 245: | Строка 266: | ||
− | Итогом нашей работы стал устный журнал "Самое загадочное вещество на планете", который мы провели в параллели третьих классов. | + | <span style="color:Purple">'''Итогом нашей работы стал устный журнал''' <span style="color:Red">'''"Самое загадочное вещество на планете"'''</span> , <span style="color:Purple">'''который мы провели в параллели третьих классов в рамках предметной недели по окружающему миру.''' |
− | Видеоотчёт вы можете посмотреть здесь. | + | '''Видеоотчёт вы можете посмотреть здесь.'''</span> [http://www.youtube.com/watch?v=iZ-_kJB6H3c Устный журнал] |
Строка 253: | Строка 274: | ||
---- | ---- | ||
− | Все использованные нами источники информации оказались полезными. | + | '''Все использованные нами источники информации оказались полезными.''' |
− | Источники информации: | + | '''Источники информации:''' |
Словарь пословиц и поговорок. [http://www.aphorism.ru/dal/] | Словарь пословиц и поговорок. [http://www.aphorism.ru/dal/] | ||
− | Фразеологический словарь русского языка.[http:// | + | Фразеологический словарь русского языка. [http://frazeologia.ru/84/] |
О воде. Вода на Земле. [http://staroderbenovskaya.ru/page914067] | О воде. Вода на Земле. [http://staroderbenovskaya.ru/page914067] | ||
Строка 268: | Строка 289: | ||
По следам Почемучки. О. Кургузов. [http://www.mosdeti.ru/ru/childe_world/chapter1/] | По следам Почемучки. О. Кургузов. [http://www.mosdeti.ru/ru/childe_world/chapter1/] | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
Детская энциклопедия. Мир вокруг нас. [http://encyclopedia.dljatebja.ru/Mir_vokrug_nas/Mir_vokrug_nas.html] | Детская энциклопедия. Мир вокруг нас. [http://encyclopedia.dljatebja.ru/Mir_vokrug_nas/Mir_vokrug_nas.html] | ||
Строка 281: | Строка 300: | ||
---- | ---- | ||
− | <center>Нам понравились все задания обучающего тура | + | <center>'''Нам понравились все задания обучающего тура!'''</center> |
− | <center>'''Обучающему туру''' | + | <center><span style="color:MediumBlue">'''Обучающему туру'''</span></center> |
− | '''Мы спасибо говорим!''' | + | <center><span style="color:MediumBlue">'''Мы спасибо говорим!'''</span></center> |
− | '''О воде мы многое узнали,''' | + | <center><span style="color:Red">'''О воде мы многое узнали,''' |
+ | |||
+ | '''Всех теперь мы просветим!''' | ||
− | ''' | + | '''Было весело и интересно,'''</span></center> |
+ | <center><span style="color:MediumBlue">'''Ведь компании классной'''</span></center> | ||
+ | <center><span style="color:MediumBlue">'''Всё теперь известно!'''</span></center> | ||
+ | <video type="youtube" id="piaBVgapN4U" position="center"/> | ||
Строка 301: | Строка 325: | ||
+ | ==<font size=5px color=MediumBlue><center>'''''Отчет о конкурсном туре''''' </center> </font>== | ||
+ | [[Изображение:IMG_0161ije_ajrecybrjd.JPG|200px|thumb|left|<center><span style="color:Purple">'''Юные волшебники.'''</span></center>]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <span style="color:Red">'''В нашем классе''' | ||
+ | |||
+ | '''Чудеса произошли!''' | ||
+ | |||
+ | '''К нам после каникул''' | ||
+ | |||
+ | '''Волшебники пришли!''' | ||
+ | |||
+ | '''Волшебники пришли''' | ||
+ | |||
+ | '''И <span style="color:DeepSkyBlue">У</span><span style="color:Magenta">Р</span><span style="color:Aqua">О</span><span style="color:DarkViolet">К</span> <span style="color:LimeGreen">В</span><span style="color:DeepPink">О</span><span style="color:Coral">Л</span><span style="color:DeepSkyBlue">Ш</span><span style="color:Tomato">Е</span><span style="color:MediumSpringGreen">Б</span><span style="color:BlueViolet">С</span><span style="color:Maroon">Т</span><span style="color:Orange">В</span> <span style="color:Magenta">А</span> | ||
+ | |||
+ | '''Нам преподнесли!''' </span> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <span style="color:Purple">'''Юные волшебники –''' | ||
+ | |||
+ | <span style="color:MediumSpringGreen">'''Анитсирк'''</span> '''и''' <span style="color:DeepSkyBlue">'''Аниврап'''</span>''',''' | ||
+ | |||
+ | <span style="color:Magenta">'''Атикин'''</span>''',''' <span style="color:DeepPink">'''Акчена'''</span> '''и''' <span style="color:OrangeRed">'''Амид'''</span>''',''' | ||
+ | |||
+ | '''Имена их зашифрованы.''' | ||
+ | '''Их легко узнаете,''' | ||
+ | |||
+ | '''Если псевдонимы''' | ||
+ | '''Справа налево прочитаете.''' | ||
+ | |||
+ | '''Они урок волшебства''' | ||
+ | |||
+ | '''Усвоили в Толвики отлично!''' | ||
+ | |||
+ | '''Удивлять и радовать друзей''' | ||
+ | |||
+ | '''Волшебникам привычно!'''</span> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <span style="color:MediumBlue">'''Чего на свете не случается,''' | ||
+ | |||
+ | '''Чего на свете не бывает,''' | ||
+ | |||
+ | '''В пути волшебники встречаются,''' | ||
+ | |||
+ | '''Любой ребенок это знает!''' | ||
+ | |||
+ | '''Решает мир вопросы сложные,''' | ||
+ | |||
+ | '''Наводит в завтра он мосты,''' | ||
+ | |||
+ | '''Пусть усмехнутся осторожные -''' | ||
+ | |||
+ | '''Мы верим в волшебство!''' | ||
+ | |||
+ | '''А вы?'''</span> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <span style="color:Red">'''Под эту весёлую песню''' | ||
+ | |||
+ | '''Волшебники творили чудеса''' | ||
+ | |||
+ | '''На уроке волшебства!'''</span> | ||
+ | |||
+ | <span style="color:MediumBlue">'''«Где водятся волшебники?»'''</span> [http://detkam.e-papa.ru/mp/6/9.html] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <span style="color:Purple">'''На уроке волшебства юные волшебники не только показывали фокусы, но и давали им научное объяснение. Одноклассники были в восторге от урока! Каждому захотелось попробовать себя в роли волшебника. Такая возможность им представилась на шоу "КТО ХОЧЕТ СТАТЬ ВОЛШЕБНИКОМ?" В подготовке и проведении мероприятия участвовал весь класс, помогали родители. '''</span> | ||
+ | ----- | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Изображение:IMG_0212_ije_ajrecybrjd.JPG |200px|thumb|right||<center><span style="color:Purple">'''Волшебник <span style="color:OrangeRed">Амид</span> чудеса творит!'''</span></center>]] | ||
+ | |||
+ | <span style="color:Purple">'''Пред нами волшебник <span style="color:OrangeRed">Амид</span>,''' | ||
+ | '''Он пока ещё не знаменит,''' | ||
+ | |||
+ | '''А вот исчезать монету''' | ||
+ | '''Он заставить может!''' | ||
+ | '''Сделать фокус сей несложно:''' | ||
+ | |||
+ | '''Надо знать волшебные слова:''' | ||
+ | <span style="color:Red">'''«Вот волшебная монета,''' | ||
+ | '''Вот была, а вот и нету!»</span>''' | ||
+ | '''Сбоку банки Вероника глянула:''' | ||
+ | |||
+ | '''"Нет монеты, чудеса!''' | ||
+ | '''Словно в воду канула!"'''</span> | ||
+ | ----- | ||
+ | [[Изображение:IMG_0167_ije_ajrecybrjd.JPG |200px|thumb|left|<center><span style="color:Purple">'''Всё у нас получится!'''</span></center>]] | ||
+ | <span style="color:Purple">'''Говорит <span style="color:DeepPink">Акчена</span> классу:''' | ||
+ | '''«Я вам фокус покажу,''' | ||
+ | '''Шарик для пинг-понга''' | ||
+ | '''В воду положу,''' | ||
+ | |||
+ | '''И заставлю шарик''' | ||
+ | '''В центре оказаться!»''' | ||
+ | |||
+ | '''(Никто не думал сомневаться!)''' | ||
+ | '''- Кто попробует из вас''' | ||
+ | |||
+ | '''Удивить весь класс?''' | ||
+ | '''Пробовал Саша,''' | ||
+ | '''Пытался Серёжа,''' | ||
+ | '''И Соня тоже не может:''' | ||
+ | '''«Мы не волшебники,''' | ||
+ | |||
+ | '''Мы только учимся!»''' | ||
+ | '''Успокоила ребят Акчена:''' | ||
+ | |||
+ | '''«Вы не огорчайтесь,''' | ||
+ | |||
+ | '''Всё у вас получится!»'''</span> | ||
+ | ----- | ||
+ | [[Изображение:IMG_0203_ije_ajrecybrjd.JPG |200px|thumb|right|<center><span style="color:Purple">'''Волшебник <span style="color:Magenta">Атикин</span> .'''</span></center>]] | ||
+ | <span style="color:Purple">'''Взять руками кубик льда''' | ||
+ | '''Не составило труда!''' | ||
+ | '''А, не прикасаясь к кубику, – ''' | ||
+ | '''Не так-то просто!''' | ||
+ | '''А волшебник <span style="color:Magenta">Атикин</span> ''' | ||
+ | '''Сделал так:''' | ||
+ | '''Конец верёвки''' | ||
+ | '''На кубик положил''' | ||
+ | '''И обильно посолил,''' | ||
+ | '''Лёд прилип к верёвке!''' | ||
+ | |||
+ | '''Дело всё в умении, сноровке! '''</span> | ||
+ | ---- | ||
+ | [[Изображение: IMG_0219_ije_ajrecybrjd.JPG|200px|thumb|left|<center><span style="color:Purple">'''"КТО ХОЧЕТ СТАТЬ ВОЛШЕБНИКОМ?"'''</span></center>]] | ||
+ | <center><span style="color:MediumBlue">'''Итогом нашей творческой работы стало шоу | ||
+ | <span style="color:Red">'''"КТО ХОЧЕТ СТАТЬ ВОЛШЕБНИКОМ?"''',</span> | ||
+ | '''которое мы провели в актовом зале школы. Накануне в вестибюле школы мы повесили афишу. Посмотреть фокусы пришли все желающие учащиеся начальных классов. Их оказалось много, в зале был аншлаг! Ребята с восхищением и удивлением наблюдали за происходящим, пытались сами сделать фокусы, исполняли вместе с волшебниками песенку "Где водятся волшебники?". Было весело и интересно!''' </span> </center> | ||
Строка 351: | Строка 507: | ||
+ | <center><span style="color:Purple"> | ||
+ | '''Зрители в восторге,''' | ||
+ | |||
+ | '''Рукоплещет зал,''' | ||
+ | |||
+ | '''В качестве волшебника''' | ||
+ | |||
+ | '''Каждый побывал!''' | ||
+ | |||
+ | '''Все девчонки,''' | ||
+ | |||
+ | '''Все мальчишки''' | ||
+ | |||
+ | '''Взяли сумки,''' | ||
+ | |||
+ | '''Взяли книжки,''' | ||
+ | |||
+ | '''И помчались все домой''' | ||
+ | |||
+ | '''Делать фокусы с водой!''' </span> </center> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <center><span style="color:MediumBlue">'''Студия''' <span style="color:Red">'''«Коламбия Пикчерз»'''</span> | ||
+ | |||
+ | '''и''' | ||
+ | |||
+ | <span style="color:Red">'''«Классная компания»'''</span> | ||
+ | '''Представляют вашему вниманию''' | ||
+ | '''шоу''' | ||
+ | <span style="color:Red">'''«КТО ХОЧЕТ СТАТЬ ВОЛШЕБНИКОМ?»'''</span> </span> | ||
+ | [http://www.youtube.com/watch?v=9sZBhUy6wr8 смотреть шоу] </center> | ||
− | |||
Текущая версия на 23:54, 5 марта 2010
Изучили и решили:
Участвует весь класс,
А работать будем в группах,
Будет групп ровно пять!
Пять, пятёрка и отлично,
Так работать нам привычно!
(Кстати, школа наша тоже № 5!)
Разделился класс на группы:
«Знатоки» и «Лаборанты»,
«Творческая» группа и «Экологи»,
И, конечно же, «Филологи»!
Отчёт группы «Филологи».
«Воду в ступе мы толочь не стали»,
Посетили городскую библиотеку,
(Там себя вели «тише воды, ниже травы»),
Много книжек прочитали,
В словарях пословицы нашли
(«Как в воду мы глядели»),
И об их значении прочли,
А работали в команде так, что
И «водой не разольёшь»,
«В рот воды не набирали»,
Всем делились, что узнали,
«Воду в решете мы не носили».
«Утекло воды немало»,
Заявляем твёрдо вам мы,
Что «сухими вышли из воды»!
Мы нашли много пословиц, поговорок и фразеологизмов о воде. А понравились нам следующие изречения:
Красен обед пирогами, река - берегами, сходка - головами.
Бездонную бочку водой не наполнишь.
Будет дождь, будет и рожь.
После пожара за водой не бегут.
Море по рыбе не тужит.
Девизом работы нашего класса мы выбрали пословицу: «Покой пьёт воду, а беспокойство – мёд». Все группы провели большую работу, а самое главное - узнали много нового, пополнили свои знания. Пусть корень знаний был горек, а плод его сладок!
Отчёт группы «Знатоки».
За работу взялись дружно,
Выполнить задания нам нужно!
Фильм в Толвики посмотрели,
В книгах информацию нашли мы о воде,
И в журнале устном рассказали
В классах 3 «Б» и в 3 «В»:
«Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, океане,
И в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает.
Ледником в горах зовётся,
Лентой серебристой вьётся.
Средь высоких стройных елей
Рушится потоком селей.
На плите у вас кипит,
Растворяет сахар в чае.
Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода – наша спутница всегда.
Смеем вам мы доложить,
Без воды нам не прожить!»
Отчёт группы «Лаборанты».
Мы лабораторию создали,
Опыты мы провели,
Выводы и заключенья сделали:
На морозе вода замерзает,
И её объёмы возрастают,
Доверху сосуд не надо наполнять,
На морозе его может разорвать!
О феномене воды горячей
Хорошо теперь мы знаем,
Что в открытой ёмкости
Горячая вода быстрее замерзает!
Башню мы из сахара построили,
Влили жидкости на дно.
Поднялась вода всё выше,
Добралась до самой «крыши»,
Башня рухнула. А этот значит:
Выполнена нами сверхзадача:
Капиллярность наблюдали.
Шесть кусочков ткани намочили,
В разные места их положили.
Наблюдали, вывод сделали такой:
В морозилке ткань не сохнет,
В морозилке холод, ветра нет!
Лучшие условия для сушки:
Ветер и тепло, и солнца свет!
Отчёт «Творческой» группы.
Мы просмотрели весь материал,
Собранный командами,
Выбрали самое главное.
Стихи прочли и сказку,
Подготовили викторину
О самом загадочном
Веществе на планете.
Мы проинсценировали стихотворение Б. Заходера «Течёт река», рассказали экологическую сказку Н. А. Рыжова «Жила-была река».
Материал устного журнала мы опубликовали в методической копилке в Толвики. Устный журнал «Самое загадочное вещество на планете!»
Отчёт группы «Экологи».
Воды на Земле и много, и мало.
Много её в морях, океанах,
Но солёная вода
Не пригодна для питья.
Не расходуйте воду напрасно!
Гонит капля дождевая
Ручеёк за ручейком,
Те бегут не унывая
В реки быстрые. Потом…
А потом и синь морская!
А за нею – океан!
Воду зря не выпуская,
Закрывай покрепче кран!
22 марта на всей планете отмечают Всемирный день воды или Всемирный день водных ресурсов. Генеральная Ассамблея ООН в 1993 году приняла официальное решение о проведении Всемирного дня водных ресурсов, напоминающего всем жителям планеты о значении и важности воды для начала и продолжения жизни на Земле. Назначили проведение этого праздника на 22 марта.
В устном журнале в параллели третьих классов мы напомнили нашим сверстникам, что необходимо экономно расходовать воду. Подобрали материал по теме «Берегите воду!»
Итогом нашей работы стал устный журнал "Самое загадочное вещество на планете" , который мы провели в параллели третьих классов в рамках предметной недели по окружающему миру.
Видеоотчёт вы можете посмотреть здесь. Устный журнал
Все использованные нами источники информации оказались полезными.
Источники информации:
Словарь пословиц и поговорок. [1]
Фразеологический словарь русского языка. [2]
О воде. Вода на Земле. [3]
Вода в жизни человека.[4]
Волшебница Вода.[5]
По следам Почемучки. О. Кургузов. [6]
Детская энциклопедия. Мир вокруг нас. [7]
Теория эффекта Аристотеля-Мпембы.[8]
Б. Заходер «Течёт река».
Н. А. Рыжов «Жила-была река».
Всех теперь мы просветим!
Было весело и интересно,
Отчет о конкурсном туре
В нашем классе
Чудеса произошли!
К нам после каникул
Волшебники пришли!
Волшебники пришли
И УРОК ВОЛШЕБСТВ А
Нам преподнесли!
Юные волшебники –
Анитсирк и Аниврап,
Атикин, Акчена и Амид,
Имена их зашифрованы.
Их легко узнаете,
Если псевдонимы
Справа налево прочитаете.
Они урок волшебства
Усвоили в Толвики отлично!
Удивлять и радовать друзей
Волшебникам привычно!
Чего на свете не случается,
Чего на свете не бывает,
В пути волшебники встречаются,
Любой ребенок это знает!
Решает мир вопросы сложные,
Наводит в завтра он мосты,
Пусть усмехнутся осторожные -
Мы верим в волшебство!
А вы?
Под эту весёлую песню
Волшебники творили чудеса
На уроке волшебства!
«Где водятся волшебники?» [9]
На уроке волшебства юные волшебники не только показывали фокусы, но и давали им научное объяснение. Одноклассники были в восторге от урока! Каждому захотелось попробовать себя в роли волшебника. Такая возможность им представилась на шоу "КТО ХОЧЕТ СТАТЬ ВОЛШЕБНИКОМ?" В подготовке и проведении мероприятия участвовал весь класс, помогали родители.
Пред нами волшебник Амид,
Он пока ещё не знаменит,
А вот исчезать монету
Он заставить может!
Сделать фокус сей несложно:
Надо знать волшебные слова:
«Вот волшебная монета,
Вот была, а вот и нету!»
Сбоку банки Вероника глянула:
"Нет монеты, чудеса!
Словно в воду канула!"
Говорит Акчена классу:
«Я вам фокус покажу,
Шарик для пинг-понга
В воду положу,
И заставлю шарик
В центре оказаться!»
(Никто не думал сомневаться!)
- Кто попробует из вас
Удивить весь класс?
Пробовал Саша,
Пытался Серёжа,
И Соня тоже не может:
«Мы не волшебники,
Мы только учимся!»
Успокоила ребят Акчена:
«Вы не огорчайтесь,
Всё у вас получится!»
Взять руками кубик льда
Не составило труда!
А, не прикасаясь к кубику, –
Не так-то просто!
А волшебник Атикин
Сделал так:
Конец верёвки
На кубик положил
И обильно посолил,
Лёд прилип к верёвке!
Дело всё в умении, сноровке!
"КТО ХОЧЕТ СТАТЬ ВОЛШЕБНИКОМ?",
которое мы провели в актовом зале школы. Накануне в вестибюле школы мы повесили афишу. Посмотреть фокусы пришли все желающие учащиеся начальных классов. Их оказалось много, в зале был аншлаг! Ребята с восхищением и удивлением наблюдали за происходящим, пытались сами сделать фокусы, исполняли вместе с волшебниками песенку "Где водятся волшебники?". Было весело и интересно!
Зрители в восторге,
Рукоплещет зал,
В качестве волшебника
Каждый побывал!
Все девчонки,
Все мальчишки
Взяли сумки,
Взяли книжки,
И помчались все домой
Делать фокусы с водой!
и
«Классная компания»
Представляют вашему вниманию
шоу
«КТО ХОЧЕТ СТАТЬ ВОЛШЕБНИКОМ?»
смотреть шоу