Участник конкурса:Шонина Галина Юрьевна
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | <!------------------------------------------------------->[[Изображение: | + | <!------------------------------------------------------->[[Изображение:Шонина.jpg|thumb| Шонина Г. Ю.]] |
'''Город:''' Тольятти | '''Город:''' Тольятти | ||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
| − | + | ''' Почему я выбрал профессию?''' | |
<p align=justify> Почему я выбрала профессию педагога? На этот вопрос я всегда отвечаю одинаково: у меня были хорошие учителя. В 4 классе я была потрясена учителем истории. Как интересно он рассказывал! Он сам был влюблен в предмет, и мы вместе с ним. Я захотела быть учителем истории. Позднее появилась новая учительница русского языка и литературы, я была очарована ею. Мне казалось, что интереснее литературы нет ничего на свете. | <p align=justify> Почему я выбрала профессию педагога? На этот вопрос я всегда отвечаю одинаково: у меня были хорошие учителя. В 4 классе я была потрясена учителем истории. Как интересно он рассказывал! Он сам был влюблен в предмет, и мы вместе с ним. Я захотела быть учителем истории. Позднее появилась новая учительница русского языка и литературы, я была очарована ею. Мне казалось, что интереснее литературы нет ничего на свете. | ||
Как ни отговаривали родители, после школы поехала поступать в педагогический. Не поступила! Поставила перед собой цель: закончить педучилище с красным дипломом и вновь поступать. Своей цели я добилась. | Как ни отговаривали родители, после школы поехала поступать в педагогический. Не поступила! Поставила перед собой цель: закончить педучилище с красным дипломом и вновь поступать. Своей цели я добилась. | ||
Для себя определила, что хороший учитель должен знать предмет, любить его, уметь донести свои знания и любовь до учеников, стремиться понимать интересы и проблемы детей, стараться поднимать детей до своего уровня, а не опускаться до их. И еще! Запомнила из психологии, что есть три типа поведения человека: ребенок, учитель и взрослый. Стараюсь вести себя не как ребенок, не как учитель, а как взрослый. Надеюсь, что это мне удается!</p> | Для себя определила, что хороший учитель должен знать предмет, любить его, уметь донести свои знания и любовь до учеников, стремиться понимать интересы и проблемы детей, стараться поднимать детей до своего уровня, а не опускаться до их. И еще! Запомнила из психологии, что есть три типа поведения человека: ребенок, учитель и взрослый. Стараюсь вести себя не как ребенок, не как учитель, а как взрослый. Надеюсь, что это мне удается!</p> | ||
| + | |||
| + | '''Участие в конкурсах:''' | ||
| + | |||
| + | *[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/IT72_%D0%9B%D0%B8%D1%86%D0%B5%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%B8 Конкурс IT-activity 2009/2010] | ||
| − | + | * [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_IT-activity Участие в конкурсе IT-activity] | |
| − | |||
| − | |||
| − | ''' | + | '''Урок-конкурс «Сказка ложь, да в ней намек!»''' ''Внеклассное чтение. А.С. Пушкин. ''(5 класс) |
'''Предметная область:''' литература | '''Предметная область:''' литература | ||
| Строка 74: | Строка 76: | ||
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | [[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | ||
| − | [[Категория:Я - тольяттинский учитель | + | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] |
Текущая версия на 19:38, 11 марта 2010
Город: Тольятти
Место работы: МОУ лицей №19 г. Тольятти [1]
Должность: учитель русского языка и литературы
Электронная почта: shonina70@mail.ru
Область профессиональных интересов: использование инновационных технологий в образовательном процессе
Мои увлечения:вышивка
Мой вклад в Интернет:
- работы, размещенные на школьном сайте[2],
- 4 работы размещенные на сайте 1сентября [3] в разделе "Открытый урок"
Почему я выбрал профессию?
Почему я выбрала профессию педагога? На этот вопрос я всегда отвечаю одинаково: у меня были хорошие учителя. В 4 классе я была потрясена учителем истории. Как интересно он рассказывал! Он сам был влюблен в предмет, и мы вместе с ним. Я захотела быть учителем истории. Позднее появилась новая учительница русского языка и литературы, я была очарована ею. Мне казалось, что интереснее литературы нет ничего на свете. Как ни отговаривали родители, после школы поехала поступать в педагогический. Не поступила! Поставила перед собой цель: закончить педучилище с красным дипломом и вновь поступать. Своей цели я добилась. Для себя определила, что хороший учитель должен знать предмет, любить его, уметь донести свои знания и любовь до учеников, стремиться понимать интересы и проблемы детей, стараться поднимать детей до своего уровня, а не опускаться до их. И еще! Запомнила из психологии, что есть три типа поведения человека: ребенок, учитель и взрослый. Стараюсь вести себя не как ребенок, не как учитель, а как взрослый. Надеюсь, что это мне удается!
Участие в конкурсах:
Урок-конкурс «Сказка ложь, да в ней намек!» Внеклассное чтение. А.С. Пушкин. (5 класс)
Предметная область: литература
Цели и задачи урока:
• систематизировать, обобщить знания о сказках, их художественном своеобразии; выявить знания, полученные в процессе изучения «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» (сюжет, основные образы, языковых средства, особенности литературной сказки, отличие ее от народной);
• способствовать дальнейшему овладению навыками выразительного, беглого, сознательного чтения;
• способствовать развитию коммуникативных навыков, умению работать в коллективе;
• воспитывать любовь к родному языку, русскому литературному наследию, в том числе гениальному наследию А.С. Пушкина;
• воспитывать умение воспринимать и ценить прекрасное.
Тип урока: обобщение и закрепление знаний; внеклассное чтение.
Урок построен в форме игры-викторины, поэтому все материалы в презентации представляют собой разного рода задания для учащихся.
Использование медиа-материалов помогает сделать данный урок ярким, эмоциональным, запоминающимся и интересным для учеников 5 класса.
* Перечень представленных материалов
Сценарий урока [4]
Компьютерная презентация учителя (иллюстрации к сказкам Пушкина разных авторов)[5]
Фрагменты мультфильмов и фильмов по сказкам Пушкина, фрагменты музыкальных произведений можно посмотреть на школьном портале [6];
