Андреенко Татьяна Александровна
| (не показана 21 промежуточная версия 3 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
'''Город:''' Тольятти, Самарская область | '''Город:''' Тольятти, Самарская область | ||
| − | '''Место работы:''' | + | '''Место работы:''' [http://chgard2.tgl.net.ru/index.php?mod=subjects&cat=13 МДОУ детский сад №2 "Золотая искорка"] |
'''Должность:''' Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе | '''Должность:''' Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе | ||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
'''Хобби:''' Катание на коньках и плавание | '''Хобби:''' Катание на коньках и плавание | ||
| − | '''Работы в интернете:''' Формирование профессиональной компетентности педагога через самообразование | + | '''Контакты:'''[andreenkot@mail.ru] |
| − | + | ||
| − | Педагогический совет на тему:"Игра, как приоритетное средство развития дошкольников" | + | '''[[Легко ли быть блоггером?| Мастер- класс "Легко ли быть блоггером"]] |
| + | |||
| + | '''Работы в интернете:''' | ||
| + | *[http://doshkolnik.ru/pedagogika/3790-pedagog.html Формирование профессиональной компетентности педагога через самообразование] | ||
| + | *[http://www.moi-detsad.ru/metod.html Педагогический совет на тему:"Игра, как приоритетное средство развития дошкольников"] | ||
| + | * [http://doshkolnik.ru/pedagogika/4069-formi.html Нетрадиционные формы работы с родителями по организации рационального питания дошкольников] | ||
| + | *[http://festival.1september.ru/ Приобщение родительской общественности к проблемам рационального питания дошкольников] | ||
| Строка 21: | Строка 27: | ||
'''«Почему я выбрала профессию педагога?'''»</center> | '''«Почему я выбрала профессию педагога?'''»</center> | ||
| − | <p align=justify>Почему я выбрала | + | <p align=justify>Почему я выбрала именно эту профессию? Наверное потому, что в жизни ничего не бывает случайно.Так должно было быть! |
Сколько себя помню, всегда хотела быть воспитателем. Когда я была ребенком, я не ходила в детский сад, и всегда, стоя у его ворот, с интересом наблюдала и втайне завидовала тем детям, которые под руководством воспитателя играли в интересные игры. И я, маленькая девочка, представляла себя воспитателем. Где-то в детском подсознании я видела себя именно воспитателем. А сколько раз мы с подружками играли « в детский сад» и воспитателем была именно я. | Сколько себя помню, всегда хотела быть воспитателем. Когда я была ребенком, я не ходила в детский сад, и всегда, стоя у его ворот, с интересом наблюдала и втайне завидовала тем детям, которые под руководством воспитателя играли в интересные игры. И я, маленькая девочка, представляла себя воспитателем. Где-то в детском подсознании я видела себя именно воспитателем. А сколько раз мы с подружками играли « в детский сад» и воспитателем была именно я. | ||
И вот прощание со школой, выпускной! Что дальше? Сомнений в выборе профессии у меня не было! 1 сентября 1982 года передо мной распахнулись двери педагогического училища. Долгих четыре года я постигала профессию педагога. И вот долгожданный диплом! Я- педагог! | И вот прощание со школой, выпускной! Что дальше? Сомнений в выборе профессии у меня не было! 1 сентября 1982 года передо мной распахнулись двери педагогического училища. Долгих четыре года я постигала профессию педагога. И вот долгожданный диплом! Я- педагог! | ||
| − | Помню свой первый рабочий день 22 июля 1986 года. Встретила меня заведующая | + | Помню свой первый рабочий день 22 июля 1986 года. Встретила меня заведующая.Приветливо улыбаясь, рассказала о моих обязанностях, показала рабочее место. С трепетом и волнением я шла в группу к своим воспитанникам. А всё ли получится? Шаг за шагом, день за днём я познавала азы профессии воспитателя! Рядом со мной были мои наставники, истинные педагоги: Диденко Тамара Евгеньевна, Смирнова Альбина Ивановна, Танина Любовь Васильевна. Это люди, которые не просто любят свою профессию, они отдают все свои знания, безграничную душевную щедрость, мудрость своим коллегам, стараясь заложить в них незыблемые нравственные основы педагога. Много хороших людей окружает меня по жизни. Но особые слова благодарности хочется выразить именно этим людям, которые заложили в меня истинное зерно настоящего педагога. |
Семнадцать лет я проработала воспитателем! И все эти годы я помогала девчонкам и мальчишкам познать мир добра и справедливости, мир природы и открытий. Но шли годы… Хотелось в жизни достичь чего - то большего. Возникла потребность повысить свой профессиональный уровень. Я поступила в ТГУ. По окончании университета мне предложили должность заместителя заведующей по воспитательной и методической работе в детском саду № 2 «Золотая искорка». И вот я в новом коллективе, в новой должности. Когда- то я помогала девчонкам и мальчишкам осознавать себя в этом мире, сейчас я должна делать то же самое, только со взрослыми людьми, имеющими свое мнение и свои собственные взгляды на жизнь. Педагогическая деятельность заместителя заведующей, будто мозаика, где каждый день складывается из кусочков, который необходимо выстроить в единое целое. Работа кропотливая, трудоемкая. Не всегда частички человеческих взглядов, взаимоотношений совпадают. Иной раз приходится всё перекладывать заново. Часто задумываюсь, всегда ли я действовала верно, смогла ли разобраться в ситуации, сумела ли понять человека. | Семнадцать лет я проработала воспитателем! И все эти годы я помогала девчонкам и мальчишкам познать мир добра и справедливости, мир природы и открытий. Но шли годы… Хотелось в жизни достичь чего - то большего. Возникла потребность повысить свой профессиональный уровень. Я поступила в ТГУ. По окончании университета мне предложили должность заместителя заведующей по воспитательной и методической работе в детском саду № 2 «Золотая искорка». И вот я в новом коллективе, в новой должности. Когда- то я помогала девчонкам и мальчишкам осознавать себя в этом мире, сейчас я должна делать то же самое, только со взрослыми людьми, имеющими свое мнение и свои собственные взгляды на жизнь. Педагогическая деятельность заместителя заведующей, будто мозаика, где каждый день складывается из кусочков, который необходимо выстроить в единое целое. Работа кропотливая, трудоемкая. Не всегда частички человеческих взглядов, взаимоотношений совпадают. Иной раз приходится всё перекладывать заново. Часто задумываюсь, всегда ли я действовала верно, смогла ли разобраться в ситуации, сумела ли понять человека. | ||
Каждый педагог - это личность. И так хочется, чтобы каждый из них достиг определенных высот в своей профессиональной деятельности. Я понимаю, что многое зависит от меня, как старшего наставника. Я, как методист, постоянно стимулирую своих коллег идти вверх и вперед, и каждый раз планка, которую они должны преодолеть, должна быть чуть выше. Конечно, путь познания труден и тернист, конечно, нужно прилагать усилия, чтобы чего-то достичь, но перед каждым конкретным педагогом я ставлю только преодолимые для него задачи. Он должен постоянно, как говорит замечательный педагог В.Ф. Шаталов, находится «в состоянии успеха». Я с глубоким уважением смотрю на своих коллег, влюблённых в профессию. За плечами многих из них огромный педагогический опыт, а кто - то, только начинает свой педагогический путь. Как же не расплескать, не растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои коллеги? Наверное, нужно просто любить свою работу. “Работа – лучший способ наслаждаться жизнью”, - утверждал И.Кант. Я ни о чём не жалею! Ведь именно благодаря моей работе вокруг меня всегда много людей, которым нужна я и которые нужны мне. Рядом коллеги-единомышленники, для которых я– это творческий помощник, и советчик. Я бесконечно люблю свой детский сад, искренне отношусь к своим коллегам и верю, что у моей профессии большое будущее. Часто вспоминаю слова Я.А.Коменского: «Наша профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем». | Каждый педагог - это личность. И так хочется, чтобы каждый из них достиг определенных высот в своей профессиональной деятельности. Я понимаю, что многое зависит от меня, как старшего наставника. Я, как методист, постоянно стимулирую своих коллег идти вверх и вперед, и каждый раз планка, которую они должны преодолеть, должна быть чуть выше. Конечно, путь познания труден и тернист, конечно, нужно прилагать усилия, чтобы чего-то достичь, но перед каждым конкретным педагогом я ставлю только преодолимые для него задачи. Он должен постоянно, как говорит замечательный педагог В.Ф. Шаталов, находится «в состоянии успеха». Я с глубоким уважением смотрю на своих коллег, влюблённых в профессию. За плечами многих из них огромный педагогический опыт, а кто - то, только начинает свой педагогический путь. Как же не расплескать, не растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои коллеги? Наверное, нужно просто любить свою работу. “Работа – лучший способ наслаждаться жизнью”, - утверждал И.Кант. Я ни о чём не жалею! Ведь именно благодаря моей работе вокруг меня всегда много людей, которым нужна я и которые нужны мне. Рядом коллеги-единомышленники, для которых я– это творческий помощник, и советчик. Я бесконечно люблю свой детский сад, искренне отношусь к своим коллегам и верю, что у моей профессии большое будущее. Часто вспоминаю слова Я.А.Коменского: «Наша профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем». | ||
| Строка 30: | Строка 36: | ||
[[Категория:Педагоги]] | [[Категория:Педагоги]] | ||
| + | [[Категория: Я - тольяттинский учитель]] | ||
Текущая версия на 08:53, 14 марта 2010
ФИО: Андреенко Татьяна Александровна
Город: Тольятти, Самарская область
Место работы: МДОУ детский сад №2 "Золотая искорка"
Должность: Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе
Область увлечений: В свободное время предпочитаю чтение как профессиональной литературы, так и художественной
Мои любимые авторы: Борис Акунин,Эрих Мария Ремарк
Хобби: Катание на коньках и плавание
Контакты:[andreenkot@mail.ru]
Мастер- класс "Легко ли быть блоггером"
Работы в интернете:
- Формирование профессиональной компетентности педагога через самообразование
- Педагогический совет на тему:"Игра, как приоритетное средство развития дошкольников"
- Нетрадиционные формы работы с родителями по организации рационального питания дошкольников
- Приобщение родительской общественности к проблемам рационального питания дошкольников
Почему я выбрала именно эту профессию? Наверное потому, что в жизни ничего не бывает случайно.Так должно было быть! Сколько себя помню, всегда хотела быть воспитателем. Когда я была ребенком, я не ходила в детский сад, и всегда, стоя у его ворот, с интересом наблюдала и втайне завидовала тем детям, которые под руководством воспитателя играли в интересные игры. И я, маленькая девочка, представляла себя воспитателем. Где-то в детском подсознании я видела себя именно воспитателем. А сколько раз мы с подружками играли « в детский сад» и воспитателем была именно я. И вот прощание со школой, выпускной! Что дальше? Сомнений в выборе профессии у меня не было! 1 сентября 1982 года передо мной распахнулись двери педагогического училища. Долгих четыре года я постигала профессию педагога. И вот долгожданный диплом! Я- педагог! Помню свой первый рабочий день 22 июля 1986 года. Встретила меня заведующая.Приветливо улыбаясь, рассказала о моих обязанностях, показала рабочее место. С трепетом и волнением я шла в группу к своим воспитанникам. А всё ли получится? Шаг за шагом, день за днём я познавала азы профессии воспитателя! Рядом со мной были мои наставники, истинные педагоги: Диденко Тамара Евгеньевна, Смирнова Альбина Ивановна, Танина Любовь Васильевна. Это люди, которые не просто любят свою профессию, они отдают все свои знания, безграничную душевную щедрость, мудрость своим коллегам, стараясь заложить в них незыблемые нравственные основы педагога. Много хороших людей окружает меня по жизни. Но особые слова благодарности хочется выразить именно этим людям, которые заложили в меня истинное зерно настоящего педагога. Семнадцать лет я проработала воспитателем! И все эти годы я помогала девчонкам и мальчишкам познать мир добра и справедливости, мир природы и открытий. Но шли годы… Хотелось в жизни достичь чего - то большего. Возникла потребность повысить свой профессиональный уровень. Я поступила в ТГУ. По окончании университета мне предложили должность заместителя заведующей по воспитательной и методической работе в детском саду № 2 «Золотая искорка». И вот я в новом коллективе, в новой должности. Когда- то я помогала девчонкам и мальчишкам осознавать себя в этом мире, сейчас я должна делать то же самое, только со взрослыми людьми, имеющими свое мнение и свои собственные взгляды на жизнь. Педагогическая деятельность заместителя заведующей, будто мозаика, где каждый день складывается из кусочков, который необходимо выстроить в единое целое. Работа кропотливая, трудоемкая. Не всегда частички человеческих взглядов, взаимоотношений совпадают. Иной раз приходится всё перекладывать заново. Часто задумываюсь, всегда ли я действовала верно, смогла ли разобраться в ситуации, сумела ли понять человека. Каждый педагог - это личность. И так хочется, чтобы каждый из них достиг определенных высот в своей профессиональной деятельности. Я понимаю, что многое зависит от меня, как старшего наставника. Я, как методист, постоянно стимулирую своих коллег идти вверх и вперед, и каждый раз планка, которую они должны преодолеть, должна быть чуть выше. Конечно, путь познания труден и тернист, конечно, нужно прилагать усилия, чтобы чего-то достичь, но перед каждым конкретным педагогом я ставлю только преодолимые для него задачи. Он должен постоянно, как говорит замечательный педагог В.Ф. Шаталов, находится «в состоянии успеха». Я с глубоким уважением смотрю на своих коллег, влюблённых в профессию. За плечами многих из них огромный педагогический опыт, а кто - то, только начинает свой педагогический путь. Как же не расплескать, не растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои коллеги? Наверное, нужно просто любить свою работу. “Работа – лучший способ наслаждаться жизнью”, - утверждал И.Кант. Я ни о чём не жалею! Ведь именно благодаря моей работе вокруг меня всегда много людей, которым нужна я и которые нужны мне. Рядом коллеги-единомышленники, для которых я– это творческий помощник, и советчик. Я бесконечно люблю свой детский сад, искренне отношусь к своим коллегам и верю, что у моей профессии большое будущее. Часто вспоминаю слова Я.А.Коменского: «Наша профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем».
