IDs301 "Суеверия - это разновидность простого успокоительного"
(не показаны 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 43: | Строка 43: | ||
'''Цель:''' узнать наиболее распространенные школьные приметы и их влияние на учащихся. | '''Цель:''' узнать наиболее распространенные школьные приметы и их влияние на учащихся. | ||
− | + | {| border=1 | |
+ | !Примета | ||
+ | !Количество ребят, верящих этой примете | ||
+ | !Количество ребят, кому помогла примета в достижении цели | ||
+ | |- | ||
+ | !Для успешной сдачи на экзамене билет нужно брать левой рукой. | ||
+ | |92 | ||
+ | |50 | ||
+ | |- | ||
+ | !Перед экзаменом или контрольной работой книжку перед сном положить под подушку. | ||
+ | |180 | ||
+ | |80 | ||
+ | |- | ||
+ | !Перед экзаменом нельзя мыть голову и стричь волосы. | ||
+ | |45 | ||
+ | |затруднились в ответе | ||
+ | |- | ||
+ | !В класс перед контрольной работой нужно входить с левой ноги. | ||
+ | |45 | ||
+ | |25 | ||
+ | |- | ||
+ | |- | ||
+ | !Когда идешь на экзамен или важную контрольную работу, положи пятачок под пятку. | ||
+ | |60 | ||
+ | |30 | ||
+ | |- | ||
+ | |- | ||
+ | !Если не выучил, то обязательно спросят. | ||
+ | |250 | ||
+ | |затруднились в ответе | ||
+ | |- | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
Строка 51: | Строка 85: | ||
Люди разного возраста и социального положения в приметы верят. Для них вера в приметы – это разновидность простого и легкодоступного успокоительного. Поплевал человек через левое плечо, постучал по дереву, посидел перед дорожкой, и он чувствует себя спокойнее, не ожидает беды, считает, что все будет хорошо. Людям так спокойнее, так они ощущают власть над происходящим в их жизни. У школьников есть свои приметы, но по эффективности они уступают бытовым приметам и не всегда помогают в достижении цели. Но, несмотря на это, учащиеся все же предпочитают не рисковать и доверяют им. Успокоительное средство нужно всем. | Люди разного возраста и социального положения в приметы верят. Для них вера в приметы – это разновидность простого и легкодоступного успокоительного. Поплевал человек через левое плечо, постучал по дереву, посидел перед дорожкой, и он чувствует себя спокойнее, не ожидает беды, считает, что все будет хорошо. Людям так спокойнее, так они ощущают власть над происходящим в их жизни. У школьников есть свои приметы, но по эффективности они уступают бытовым приметам и не всегда помогают в достижении цели. Но, несмотря на это, учащиеся все же предпочитают не рисковать и доверяют им. Успокоительное средство нужно всем. | ||
− | Чтобы ответить на второй проблемный вопрос, мы снова выдвинули две гипотезы. | + | Чтобы ответить на '''второй проблемный вопрос'''(Как избавиться от суеверного страха), мы снова выдвинули две гипотезы. |
'''Гипотеза 1'''. | '''Гипотеза 1'''. | ||
'''Пятница тринадцатого – это обычный день.''' | '''Пятница тринадцатого – это обычный день.''' | ||
Строка 65: | Строка 99: | ||
Мы попросили ребят нашего класса в течение 2-х недель носить при себе талисманы и хранить в доме вещи, приносящие удачу. | Мы попросили ребят нашего класса в течение 2-х недель носить при себе талисманы и хранить в доме вещи, приносящие удачу. | ||
− | Затем с каждым из них сыграли в «орлянку» - подкидывание вверх монетки с целью поймать ее той стороной, на которую загадано желание. Ни у одного из участников удачливость не выросла ни на один процент. Тогда провели в классе турнир по настольным играм. Играли в шахматы, шашки, лото, домино. | + | Затем с каждым из них сыграли в «орлянку» - подкидывание вверх монетки с целью поймать ее той стороной, на которую загадано желание. Ни у одного из участников удачливость не выросла ни на один процент. Тогда провели в классе турнир по настольным играм. Играли в шахматы, шашки, лото, домино, "крестики-нолики", "морской бой", собирали пазлы на скорость. |
Те ребята, у которых нет талисмана, выигрывали ничем не хуже тех, у кого этот талисман есть. Гипотеза подтвердилась. | Те ребята, у которых нет талисмана, выигрывали ничем не хуже тех, у кого этот талисман есть. Гипотеза подтвердилась. | ||
<center><gallery> | <center><gallery> | ||
− | Изображение:Эксперимент 301 1.jpg | + | Изображение:Эксперимент 301 1.jpg|Играем, |
− | Изображение:Эксперимент 301 | + | Изображение:Эксперимент 301 5.jpg|думаем, |
− | Изображение:Эксперимент 301 3.jpg | + | Изображение:Эксперимент 301 3.jpg|творим, |
− | Изображение:Эксперимент 301 4.jpg | + | Изображение:Эксперимент 301 4.jpg|до сути мы дойти хотим! |
+ | | | ||
</gallery></center> | </gallery></center> | ||
− | |||
− | |||
'''ВЫВОД:''' Не нужно бояться суеверий. Самое большое суеверие – это верить в суеверия. Если вы верите, и эта вера вас успокаивает, приносит вам положительные эмоции, вселяет уверенность в исполнение желаемого, уход от сложностей, то тогда вам не страшны никакие суеверия. Верьте, чувствуйте себя хозяином своих поступков, своих желаний и старайтесь идти к своей цели, преодолевая все суеверные предрассудки. | '''ВЫВОД:''' Не нужно бояться суеверий. Самое большое суеверие – это верить в суеверия. Если вы верите, и эта вера вас успокаивает, приносит вам положительные эмоции, вселяет уверенность в исполнение желаемого, уход от сложностей, то тогда вам не страшны никакие суеверия. Верьте, чувствуйте себя хозяином своих поступков, своих желаний и старайтесь идти к своей цели, преодолевая все суеверные предрассудки. | ||
− | |||
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]] | [[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]] |
Текущая версия на 14:42, 16 марта 2010
Исследование по теме: Суеверие это искушение, миф или власть над событиями.
Методы исследования: анкетный опрос, социологический опрос, интервью, эксперимент.
Проблемные вопросы:
1. Почему люди верят в приметы и суеверия?
2. Как избавиться от суеверного страха?
Чтобы ответить на первый проблемный вопрос, мы выдвинули две гипотезы.
Гипотеза 1.
Люди верят в приметы, потому что ощущают власть над событиями и создают видимость возможности контролировать их. Мы провели социологический опрос.
Цель опроса: выяснить, почему люди верят в приметы
Респонденты: учащиеся нашей школы (3-9 класс, родители, знакомые и родственники исследователей нашей команды) Мы задали следующие вопросы:
1. Верите ли вы в приметы?
2. В какие приметы вы верите?
3. Помогли ли приметы избежать вам неприятностей?
4. Помогли ли приметы в достижении успеха?
Количество опрошенных: 55 человек.
Верят в приметы 48 человек (87%), при этом большинство опрошенных (94%) отметили, что приметы помогли им в достижении успеха (сдача экзамена, удача на контрольной работе, хорошая встреча). А чтобы избежать неприятностей 100% опрошенных стараются, следуя примете, обходить их стороной (боятся черных кошек, стараются не возвращаться домой, если что-нибудь забыли, плюют через левое плечо, стучат по дереву и проч.)
Гипотеза 2.
Школьные приметы помогают в экстремальных ситуациях школьной жизни.
Мы провели анкетирование учащихся 5-10 классов нашей школы. В анкетном опросе приняло участие 10 классов, всего 250 учащихся.
Цель: узнать наиболее распространенные школьные приметы и их влияние на учащихся.
Примета | Количество ребят, верящих этой примете | Количество ребят, кому помогла примета в достижении цели |
---|---|---|
Для успешной сдачи на экзамене билет нужно брать левой рукой. | 92 | 50 |
Перед экзаменом или контрольной работой книжку перед сном положить под подушку. | 180 | 80 |
Перед экзаменом нельзя мыть голову и стричь волосы. | 45 | затруднились в ответе |
В класс перед контрольной работой нужно входить с левой ноги. | 45 | 25 |
Когда идешь на экзамен или важную контрольную работу, положи пятачок под пятку. | 60 | 30 |
Если не выучил, то обязательно спросят. | 250 | затруднились в ответе |
Таким образом, в школьные приметы верят не все, а помогают они в достижении цели, еще меньшему количеству учащихся.
ВЫВОД: Люди разного возраста и социального положения в приметы верят. Для них вера в приметы – это разновидность простого и легкодоступного успокоительного. Поплевал человек через левое плечо, постучал по дереву, посидел перед дорожкой, и он чувствует себя спокойнее, не ожидает беды, считает, что все будет хорошо. Людям так спокойнее, так они ощущают власть над происходящим в их жизни. У школьников есть свои приметы, но по эффективности они уступают бытовым приметам и не всегда помогают в достижении цели. Но, несмотря на это, учащиеся все же предпочитают не рисковать и доверяют им. Успокоительное средство нужно всем.
Чтобы ответить на второй проблемный вопрос(Как избавиться от суеверного страха), мы снова выдвинули две гипотезы. Гипотеза 1. Пятница тринадцатого – это обычный день.
Есть мнение, что пятница тринадцатого – это день неприятностей, чертовщины. Мы выяснили, что в 2008 году такая пятница была в июне, в 2009 – в феврале, марте и ноябре, а в этом году пятница тринадцатого будет в августе. Так чего же ждать от этого дня? Мы взяли интервью у своих друзей, одноклассников , учителей, с целью узнать, что особенного у них произошло в пятницу тринадцатого. Даже предложили включить в очередной выпуск школьной газеты «32 Секрета» такую колонку «В пятницу тринадцатого нас ждал такой сюрприз…» Юнкоры разных классов собрали много удивительных историй. Еще мы попытались узнать, как в мире относятся к этому числу. И узнали, что Число 13 во всем мире считается несчастливым. Во Франции, если в фирме появляется 13-й работник, хозяин нанимает еще одного. В США в некоторых отелях нет 13-го этажа, а те квартиры, которые имеют этот номер, сдаются за полцены.
Сочетание этой цифры с пятницей вообще грозит серьезными потрясениями. Установлено, что в этот день в Лондоне в больницы поступает на 50 процентов больше пациентов, чем в среднем за неделю. Известно также - и это подтверждает полицейская статистика: в пятницу 13-го многие предпочитают не пользоваться автомобилем. По статистике в такие дни рынок терпит убытки на внушительную сумму около миллиарда долларов! Потому что все участники рынка воздерживаются от сделок, занимают выжидательные позиции, в итоге - застой, ничего не покупается, не продается. Такими образом, мы пришли к выводу, что гипотеза не подтвердилась. В пятнице тринадцатого есть что-то необъяснимое. Тогда по другой гипотезе мы решили провести эксперимент.
Гипотеза 2. Суеверия на практике не играют никакой роли, не помогают обойти трудности и достичь успеха.
Мы попросили ребят нашего класса в течение 2-х недель носить при себе талисманы и хранить в доме вещи, приносящие удачу. Затем с каждым из них сыграли в «орлянку» - подкидывание вверх монетки с целью поймать ее той стороной, на которую загадано желание. Ни у одного из участников удачливость не выросла ни на один процент. Тогда провели в классе турнир по настольным играм. Играли в шахматы, шашки, лото, домино, "крестики-нолики", "морской бой", собирали пазлы на скорость. Те ребята, у которых нет талисмана, выигрывали ничем не хуже тех, у кого этот талисман есть. Гипотеза подтвердилась.
ВЫВОД: Не нужно бояться суеверий. Самое большое суеверие – это верить в суеверия. Если вы верите, и эта вера вас успокаивает, приносит вам положительные эмоции, вселяет уверенность в исполнение желаемого, уход от сложностей, то тогда вам не страшны никакие суеверия. Верьте, чувствуйте себя хозяином своих поступков, своих желаний и старайтесь идти к своей цели, преодолевая все суеверные предрассудки.