IDs316 «Суеверие есть уверенность, на знании не основанная»
Строка 70: | Строка 70: | ||
|- | |- | ||
|Учащиеся 6-7 классов | |Учащиеся 6-7 классов | ||
− | |11 | + | |11 (46 %) |
− | |13 | + | |13 (54 %) |
|24 | |24 | ||
|- | |- | ||
|Учащиеся 9-х классов | |Учащиеся 9-х классов | ||
− | |11 | + | |11 (52%) |
− | |10 | + | |10 (48%) |
|21 | |21 | ||
|- | |- | ||
|Учителя | |Учителя | ||
− | |8 | + | |8 (73%) |
− | |3 | + | |3 (27%) |
|11 | |11 | ||
|- | |- | ||
!Итого | !Итого | ||
− | !30 | + | !30 (54%) |
− | !26 | + | !26 (46%) |
− | !56 | + | !56 |
|} | |} | ||
На диаграммах видно: | На диаграммах видно: | ||
− | 1. В суеверия верят: учащиеся 6-7 классов – 46 %, учащиеся 9-х классов – 52%, учителя – | + | 1. В суеверия верят: учащиеся 6-7 классов – 46 %, учащиеся 9-х классов – 52%, учителя – 73 %; не верят: учащиеся 6-7 классов – 54 %, учащиеся 9-х классов – 48%, учителя – 27 %. |
2. Кто больше суеверен – девушки или юноши? Оказалось, что девушки больше суеверны (61%), чем юноши (38%). | 2. Кто больше суеверен – девушки или юноши? Оказалось, что девушки больше суеверны (61%), чем юноши (38%). | ||
Версия 00:05, 18 марта 2010
Суеверие есть уверенность, на знании не основанная |
---|
СУЕВЕРИЯ существуют во всем мире. Некоторые люди бережно хранят их как часть культурного наследия. А другие воспринимают просто как нечто любопытное, придающее жизни разнообразие. Почему суеверия так сильно влияют на людей и откуда они появились? Что кроется за суевериями? Многие суеверия появились из-за страха перед духами умерших или какими-либо другими духами. Считается, что происходящие события — это попытка духов запугать живых, предупредить их или выразить им свое одобрение. Суеверия также тесно связаны с целительством и знахарством. Итак, то, что суеверия существуют, ни у кого не вызывает сомнения. Однако, отношение к этим суевериям совсем не одинаково. Уже было подмечено, что многие люди считают, что суеверия - это поэзия и тайна вековечной народной мудрости. Более того, существует мнение, что тех, кто не придерживается примет, ожидают различные беды. Для начала мы обратились за разъяснением термина «суеверие» к нескольким научным справочникам. По определению энциклопедического словаря: «Суеверие - есть вера в таинственные свойства и волшебную силу предметов, явлений и процессов окружающего мира, в магическую силу отдельных людей, якобы способных проявлять благо или неблагоприятный исход событий, предвещать будущее». Современный гуманитарный словарь-справочник сообщает нам следующее: «Суеверие - ложная вера; неполноценная, превратная убежденность». По определению толкового словаря С.И. Ожегова: «Суеверие – вера во что-нибудь сверхъестественное, таинственное, в предзнаменования, в приметы». Таким образом, перечисленные научные справочники дают по сути одно и то же определение суевериям, характеризующееся с отрицательной стороны. Но при этом очевидно также, что суеверия имеют место в жизни многих людей. И мы решили узнать, верят ли в нашей школе в суеверия? |
Тема исследования: "Что есть суеверия и насколько распространены они в нашей жизни?" |
---|
1. Верят ли сейчас в суеверия современные школьники и учителя?
1. Анкетирование школьников и учителей.
|
Результаты работы первой группы: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1. Составили анкету.
Среди 45 опрошенных учащихся было установлено: - что о суевериях узнали от бабушек и родителей – 67%, от друзей – 4%, из разных источников – 29%; - что суеверия и приметы помогают человеку в жизни – 40 %, что нужно надеяться только на себя – 44%, не знали ответа – 16%. Вывод: на основании проведенных исследований, мы можем утверждать, что современные школьники и учителя в суеверия и приметы все-таки верят, а также мы убедились, что большинство примет и суеверий передаются нам по наследству (от бабушек и родителей) как опыт поколений. |
Тема исследования: «Что есть суеверия и насколько распространены они в нашей жизни?" |
---|
|
|}