Участник:Стрельникова Ольга
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | '''Город:''' Тольятти, Самарская область | + | <div style="background-color:LightCyan">'''''Город:''' ''Тольятти, Самарская область'' |
[[Изображение:Стрельникова О.Г.jpg|thumb|right|Стрельникова О.Г.]] | [[Изображение:Стрельникова О.Г.jpg|thumb|right|Стрельникова О.Г.]] | ||
Строка 10: | Строка 10: | ||
'''Мои увлечения:''' лыжный спорт | '''Мои увлечения:''' лыжный спорт | ||
+ | |||
+ | '''Электронный адрес:''' olgastrelnik@yandex.ru | ||
'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"''' | '''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"''' |
Текущая версия на 12:58, 18 марта 2010
Город: Тольятти, Самарская область
Место работы: МОУ сш №91 г.о.Тольятти
Должность: учитель математики
Область профессиональных интересов: прикладная математика
Мои увлечения: лыжный спорт
Электронный адрес: olgastrelnik@yandex.ru
Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"
Для меня профессия Учителя - источник человеческого общения, радости, чувства причастности к рождению нового в этой жизни. Для меня очень важно научить ребят самостоятельно мыслить, искать необходимую информацию, сопоставлять факты. Тогда они не перестанут учиться всю жизнь, независимо от своей профессии, обгоняя меня и самих себя. Вот почему, каждый раз идя на урок, я жду от своих ребят не послушания, а «открытий», преодоления себя, радости от совместной работы по решению учебных проблем. На уроках я часто использую задачи практической направленности, позволяющие мне опереться на жизненный опыт ребят, показать совершенство математической мысли, нестандартность подходов к решению обсуждаемой проблемы. Я считаю, что призвание учителя состоит в том, чтобы заинтересовать ребят своим предметом, дать толчок к развитию творческих способностей школьников, создать условия для их личностного развития, нравственного взросления, мировоззренческого становления. Стремлюсь приобщить их к математике как к части человеческой культуры, которая наряду с другими предметами способствует формированию личности моих учеников, их нравственному воспитанию. Ещё мне очень хочется, чтобы ребята поверили в себя. Для этого на каждом занятии создаю особую, доверительную обстановку, атмосферу сотрудничества, изменяющую самовосприятие ребят. Считаю: секрет успешного воспитания лежит в уважении к своим ученикам. Поэтому отношения с ними строю как с равными, ибо они - мои союзники, соратники, соавторы, имеющие право на ошибку, несогласие, собственное мнение. Я в ответе за каждого из них а, потому должна создать условия для их благоприятного личностного развития, оказать оперативную помощь подросткам в решении их индивидуальных проблем, связанных с успешностью в обучении, общением, жизненным и профессиональным самоопределением. Значит, и мне нужно быть творческим, неординарным человеком, так как только «личность может воспитать личность».