IDs316 «Суеверие есть уверенность, на знании не основанная»
(не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{| border=1 width=100% | {| border=1 width=100% | ||
− | !style="background-color:#FFFF00;"|<big> | + | !style="background-color:#FFFF00;"|<big> |
+ | |||
+ | |||
+ | <font size=6px color=#0000FF><center>'''''Команда "Ангелочки" '''''</center></font> | ||
+ | |||
|- | |- | ||
|style="background-color:#AFEEEE;"|<big> | |style="background-color:#AFEEEE;"|<big> | ||
− | [[Изображение: | + | [[Изображение:3cec21651653.jpg|thumb|right|На счастье]] |
'''СУЕВЕРИЯ''' существуют во всем мире. Некоторые люди бережно хранят их как часть культурного наследия. А другие воспринимают просто как нечто любопытное, придающее жизни разнообразие. | '''СУЕВЕРИЯ''' существуют во всем мире. Некоторые люди бережно хранят их как часть культурного наследия. А другие воспринимают просто как нечто любопытное, придающее жизни разнообразие. | ||
Строка 32: | Строка 36: | ||
|style="background-color:#AFEEEE;"|<big> | |style="background-color:#AFEEEE;"|<big> | ||
− | + | [[Изображение:Колдунья.jpg|thumb|right|Суеверия живы и в наши дни???]] | |
'''Проблемные вопросы:'''<br> | '''Проблемные вопросы:'''<br> | ||
Строка 65: | Строка 69: | ||
'''1. Верят ли сейчас в суеверия современные школьники и учителя?''' | '''1. Верят ли сейчас в суеверия современные школьники и учителя?''' | ||
+ | [[Изображение:Верите.jpg|thumb|right|]] | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
Строка 95: | Строка 100: | ||
'''2. Кто больше суеверен – девушки или юноши?''' | '''2. Кто больше суеверен – девушки или юноши?''' | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Дев_и_мал.jpg|thumb|right|]] | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
Строка 129: | Строка 136: | ||
'''4. Приметы и суеверия помогают человеку в жизни или лучше надеяться на себя?''' | '''4. Приметы и суеверия помогают человеку в жизни или лучше надеяться на себя?''' | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Помогают.jpg|thumb|right|]] | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
Строка 146: | Строка 155: | ||
− | Вывод: | + | '''''Вывод:'''''<br> |
+ | На основании проведенных исследований, мы можем утверждать, что современные школьники и учителя в суеверия и приметы все-таки верят, а также мы убедились, что большинство примет и суеверий передаются нам по наследству (от бабушек и родителей). К тому же оказалось, что девушки более суеверны, чем юноши. | ||
+ | |||
+ | Вот как всё это было: | ||
+ | <span style="color:#9932CC">''' Видео - отчет о проделанной работе.</span> | ||
+ | <video type="myspace" id="103658888" position="center"/> | ||
+ | Если у вас не открывается наш фильм, то его можно увидеть здесь:<br> | ||
+ | http://vids.myspace.com/index.cfm?fuseaction=vids.individual&videoid=103658888 | ||
|} | |} | ||
Строка 156: | Строка 172: | ||
|style="background-color:#AFEEEE;"|<big> | |style="background-color:#AFEEEE;"|<big> | ||
+ | 1. Поиск информации на тему '''"Какие суеверия существуют в других странах: сходство и различия?"''' в библиотеке и Интернете.<br> | ||
+ | 2. Обработка полученной информации.<br> | ||
+ | 3. Оформление результатов.<br> | ||
− | |||
− | В ходе ознакомления с информационными материалами, было установлено, что в каждой стране существуют свои приметы и суеверия. Большинство верят в чудесную силу талисманов и опасаются дурного глаза. Некоторые приметы у жителей разных стран схожи:<br> | + | В ходе ознакомления с информационными материалами, было установлено, что в каждой стране существуют свои приметы и суеверия. Большинство верят в чудесную силу талисманов и опасаются дурного глаза. |
− | + | ||
+ | '''''Некоторые приметы у жителей разных стран схожи:''''' <br> | ||
+ | [[Изображение:Черный_кот.jpg|thumb|right|]] | ||
+ | |||
- знак удачи – подкова;<br> | - знак удачи – подкова;<br> | ||
- несчастливые числа (Россия и Америка – 13; в Японии – 4 и 9);<br> | - несчастливые числа (Россия и Америка – 13; в Японии – 4 и 9);<br> | ||
Строка 166: | Строка 187: | ||
- встреча с животными (Россия – черная кошка сулит беду, в Англии – к удаче, в Италии - услышать, как чихает кошка, к счастью, а если залетит в дом птичка – к беде);<br> | - встреча с животными (Россия – черная кошка сулит беду, в Англии – к удаче, в Италии - услышать, как чихает кошка, к счастью, а если залетит в дом птичка – к беде);<br> | ||
- растения (Россия – цветок сирени с пятью лепестками, а в Англии – листок клевера с четырьмя «лопастями» вместо трех – везение и удача);<br> | - растения (Россия – цветок сирени с пятью лепестками, а в Англии – листок клевера с четырьмя «лопастями» вместо трех – везение и удача);<br> | ||
− | - от сглаза (Россия – булавка, Греция – косточка летучей мыши и синяя бусинка с нарисованным на ней зрачком).<br> | + | - от сглаза (Россия – булавка, Греция – косточка летучей мыши и синяя бусинка с нарисованным на ней зрачком). <br> |
− | '''Вывод: | + | '''''Вывод:'''''<br> |
− | В каждой стране есть свои суеверия и приметы. Часто они схожи между собой. Некоторые верования и суеверия, несмотря на научный прогресс, продолжают существовать и даже появляются новые. | + | В каждой стране есть свои суеверия и приметы. Часто они схожи между собой. Некоторые верования и суеверия, несмотря на научный прогресс, продолжают существовать и даже появляются новые.Очень много написано о суевериях и, возникших на их основе, обычаях и обрядах. Ясно одно: они пришли к нам из древности вместе с историческим прошлым русского народа. Будем справедливыми к нашим предкам. Им не просто было понять естественные причины происходящих вокруг явлений.<br> |
− | Очень много написано о суевериях и, возникших на их основе, обычаях и обрядах. Ясно одно: они пришли к нам из древности вместе с историческим прошлым русского народа. Будем справедливыми к нашим предкам. Им не просто было понять естественные причины происходящих вокруг явлений.<br> | + | Мы полностью согласны с высказыванием Д.И. Менделеева: '''«Суеверие есть уверенность, на знании не основанная»'''. |
− | Мы полностью согласны с высказыванием Д.И. Менделеева: «Суеверие есть уверенность, на знании не основанная». | + | |
Строка 177: | Строка 197: | ||
− | + | ||
Текущая версия на 13:41, 19 марта 2010
|
---|
СУЕВЕРИЯ существуют во всем мире. Некоторые люди бережно хранят их как часть культурного наследия. А другие воспринимают просто как нечто любопытное, придающее жизни разнообразие. Почему суеверия так сильно влияют на людей и откуда они появились? Что кроется за суевериями? Многие суеверия появились из-за страха перед духами умерших или какими-либо другими духами. Считается, что происходящие события — это попытка духов запугать живых, предупредить их или выразить им свое одобрение. Суеверия также тесно связаны с целительством и знахарством. Итак, то, что суеверия существуют, ни у кого не вызывает сомнения. Однако, отношение к этим суевериям совсем не одинаково. Уже было подмечено, что многие люди считают, что суеверия - это поэзия и тайна вековечной народной мудрости. Более того, существует мнение, что тех, кто не придерживается примет, ожидают различные беды. Для начала мы обратились за разъяснением термина «суеверие» к нескольким научным справочникам. По определению энциклопедического словаря: «Суеверие - есть вера в таинственные свойства и волшебную силу предметов, явлений и процессов окружающего мира, в магическую силу отдельных людей, якобы способных проявлять благо или неблагоприятный исход событий, предвещать будущее». Современный гуманитарный словарь-справочник сообщает нам следующее: «Суеверие - ложная вера; неполноценная, превратная убежденность». По определению толкового словаря С.И. Ожегова: «Суеверие – вера во что-нибудь сверхъестественное, таинственное, в предзнаменования, в приметы». Таким образом, перечисленные научные справочники дают по сути одно и то же определение суевериям, характеризующееся с отрицательной стороны. Но при этом очевидно также, что суеверия имеют место в жизни многих людей. И мы решили узнать, верят ли в нашей школе в суеверия? |
Тема исследования: "Что есть суеверия и насколько распространены они в нашей жизни?" |
---|
Проблемные вопросы: 1. Верят ли сейчас в суеверия современные школьники и учителя?
1. Анкетирование школьников и учителей.
|
Результаты работы первой группы: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1. Составили анкету. В ходе анкетирования мы получили ответы на поставленные вопросы: 1. Верят ли сейчас в суеверия современные школьники и учителя?
Вывод: Вот как всё это было: Видео - отчет о проделанной работе. Если у вас не открывается наш фильм, то его можно увидеть здесь: |
Результаты работы второй группы: |
---|
1. Поиск информации на тему "Какие суеверия существуют в других странах: сходство и различия?" в библиотеке и Интернете.
Некоторые приметы у жителей разных стран схожи: - знак удачи – подкова; Вывод:
|