Обсуждение:Семинар ДООМ. Урок - эвристическое погружение
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: Здравствуйте. Мне понравился сам подход к занятию - живое общение плюс ролевая игра, что очень нравит...) |
|||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Мне понравился сам подход к занятию - живое общение плюс ролевая игра, что очень нравится детям. | Мне понравился сам подход к занятию - живое общение плюс ролевая игра, что очень нравится детям. | ||
| − | + | Вы проводили такую игру? Не сменилось ли после этого Ваше видение распределения времени на этапы занятия? Мне кажется, это не на один урок. Сколько времени у детей занимает оорганизация и обсуждение роли каждого в объяснении материала? Роль тех, кто играет целевую группу, тоже решается жеребьевкой или по выбору? Как проходит рефлексия, только лично на листочках? | |
| − | Очень бы хотелось узнать ответы на эти вопросы.'''[[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена]] 22: | + | Очень бы хотелось узнать ответы на эти вопросы.'''[[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена]] 22:04, 8 декабря 2007 (UZT)''' |
Текущая версия на 21:04, 8 декабря 2007
Здравствуйте.
Мне понравился сам подход к занятию - живое общение плюс ролевая игра, что очень нравится детям.
Вы проводили такую игру? Не сменилось ли после этого Ваше видение распределения времени на этапы занятия? Мне кажется, это не на один урок. Сколько времени у детей занимает оорганизация и обсуждение роли каждого в объяснении материала? Роль тех, кто играет целевую группу, тоже решается жеребьевкой или по выбору? Как проходит рефлексия, только лично на листочках? Очень бы хотелось узнать ответы на эти вопросы.Коннова Елена 22:04, 8 декабря 2007 (UZT)
