Нельзя хлопнуть в ладоши одной рукой
м («Объединяйтесь, люди!» переименована в «Нельзя хлопнуть в ладоши одной рукой») |
|||
(не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 9: | Строка 9: | ||
* <p align=justify>Создание специализированных детских сетей. Сейчас активно разрабатываются социальные продукты для этой части населения Рунета. Одним из таких проектов является [http://bibigosha.ru/ Бибигоша.ру], разработку которого ведет компания ВГТРК совместно с Microsoft. Также в этом направлении работают: | * <p align=justify>Создание специализированных детских сетей. Сейчас активно разрабатываются социальные продукты для этой части населения Рунета. Одним из таких проектов является [http://bibigosha.ru/ Бибигоша.ру], разработку которого ведет компания ВГТРК совместно с Microsoft. Также в этом направлении работают: | ||
− | ** [minibanda.ru - социальная сеть для родителей] | + | ** [http://minibanda.ru МиниБанда - социальная сеть для родителей] |
− | ** [rufather.ru - первое сообщество отцов] | + | ** [http://rufather.ru RuFather.Ru - первое сообщество отцов] |
− | ** [osd.ru - где отдохнуть с детьми] | + | ** [http://osd.ru Отдых с детьми - где отдохнуть с детьми] |
− | ** [ | + | ** [http://dobrovorot.ru Доброворот – в помощь молодым родителям] |
− | + | ||
*Создание сетей, внутри которых взаимодействуют и школьники и взрослые, но в сети приняты повышенные меры безопасности. Например, в сообществе [http://setilab.ru/scratch/ Scratch] школьник создает свою анкету, но если ему еще 13 лет, то он не указывает адрес своей электронной почты. Кроме того, на личную страницу участника попадают только проекты, которые он создал, группы, в которых он принимает участие, и проекты, которые он отметил, как любимые. Никаких личных данных, никаких личных сообщений. Этот сайт я со своей ученицей использовала во время создания работы на научно-практическую конференцию "Шаг в будущее".</p> | *Создание сетей, внутри которых взаимодействуют и школьники и взрослые, но в сети приняты повышенные меры безопасности. Например, в сообществе [http://setilab.ru/scratch/ Scratch] школьник создает свою анкету, но если ему еще 13 лет, то он не указывает адрес своей электронной почты. Кроме того, на личную страницу участника попадают только проекты, которые он создал, группы, в которых он принимает участие, и проекты, которые он отметил, как любимые. Никаких личных данных, никаких личных сообщений. Этот сайт я со своей ученицей использовала во время создания работы на научно-практическую конференцию "Шаг в будущее".</p> | ||
Строка 27: | Строка 26: | ||
<p align=justify> В общем, '''социальные сети сегодня – один из инструментов, которые нам предлагает интернет. Пользоваться или нет – выбор каждого'''.</p> | <p align=justify> В общем, '''социальные сети сегодня – один из инструментов, которые нам предлагает интернет. Пользоваться или нет – выбор каждого'''.</p> | ||
− | [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]], [[ | + | |
+ | [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]], [[IT26 Virtu-Асы]], 16:44, 25 марта 2010 (SAMT) | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]] |
Текущая версия на 22:59, 25 марта 2010
Нельзя хлопнуть в ладоши одной рукой.
Алишер Навои
Что такое социальная сеть? Это сайт, созданный с целью общения людей. Однако эти цели могут быть довольно различны.
Не все сети носят исключительно развлекательный характер, например, российские сети Мой круг и НашиДела нацелены на поиск профессиональных связей и потенциальных партнеров, работодателей и наемной силы. В таких сетях общение происходит исключительно с целью сотрудничества и трудоустройства.
Проблемы использования потенциала социальных сетей в образовании связаны, прежде всего, с вопросами организации безопасности участников. Как правило, большинство социальных сетей предполагают, что участники размещают здесь свои анкеты и фотографии. Кроме того, социальные сети позволяют участникам обмениваться частными сообщениями, которые не контролируются остальными участниками. Выход из положения ищется в двух направлениях:
-
Создание специализированных детских сетей. Сейчас активно разрабатываются социальные продукты для этой части населения Рунета. Одним из таких проектов является Бибигоша.ру, разработку которого ведет компания ВГТРК совместно с Microsoft. Также в этом направлении работают:
- Создание сетей, внутри которых взаимодействуют и школьники и взрослые, но в сети приняты повышенные меры безопасности. Например, в сообществе Scratch школьник создает свою анкету, но если ему еще 13 лет, то он не указывает адрес своей электронной почты. Кроме того, на личную страницу участника попадают только проекты, которые он создал, группы, в которых он принимает участие, и проекты, которые он отметил, как любимые. Никаких личных данных, никаких личных сообщений. Этот сайт я со своей ученицей использовала во время создания работы на научно-практическую конференцию "Шаг в будущее".
Очень популярны в народе сайты для поиска людей, которые учились с тобой в одной школе или ВУЗе. Именно к этому направлению можно отнести ВКонтакте, который снискал просто невероятную популярность, преимущественно у учащихся школ и студентов. Зарегистрировавшийся на этом сайте пользователь может не только размещать и редактировать информацию о себе, находить и выбирать друзей, публиковать заметки и определять возможность чтения и комментирования этих заметок для других участников (ведение собственного блога внутри системы), публиковать фотографии и видеозаписи, создавать встречи и приглашать других участников принять в них участие, вступать в группы и создавать новые группы. Создавая группу, участник сети становится администратором этой группы со всеми вытекающими из этого последствиями. В образовательных целях создаются группы для решения следующих задач:
- сохранение связей между участниками конференции, семинара или летней школы;
- клубная деятельность (например, Клуб осознанных родителей: психология, воспитание, консультации);
- консультирование (например, группа Психология и педагогика в жизни человека);
- участие в каком-либо проекте.
В этом году команда учащихся нашего лицея регистрировалась в социальной сети ВКонтакте. Мы это сделали в рамках участия в дистанционной олимпиаде, проводимой ЦИТО. Минусом такой работы было то, что некоторые задания было невозможно выполнить по техническим причинам (некоторые сайты просто не работали). Положительным элементом можно назвать работу именно в этой сети, поскольку участники команды лицея являлись ее активными пользователями, то и регистрация (создание странички команды), и публикации заметок и фотографий и т.д. – все учащиеся сделали очень быстро. Думаю, что если организаторы выбрали бы другую платформу для проведения олимпиады, участники нашей команды потратили бы на те же самые действия больше времени, что существенно в данном случае.
В общем, социальные сети сегодня – один из инструментов, которые нам предлагает интернет. Пользоваться или нет – выбор каждого.
Петрова И.А., IT26 Virtu-Асы, 16:44, 25 марта 2010 (SAMT)