Творческая работа с учениками в сети
Гришина (обсуждение | вклад) |
Гришина (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Социальные сервисы- сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. «Социальный сервис» — это сервис создания виртуальных личностей с возможностью коммуникации между этими личностями. «Социальная сеть» — это «социальный сервис», где точкой внимания является сама личность. | |
| − | + | Социальные сервисы помогают решать проблемы привлечения учащихся в досуговую деятельность. С помощью социальных сервисов можно будет сделать обучение более интерактивным, а значит – более эффективным. | |
| − | + | Жизнь человека, его развитие, его общественные отношения невозможны без коммуникации. То же относится и к образованию как процессу передачи знаний. В эпоху развития информационно-коммуникационного общества, значительную часть которого составляет глобальная сеть Интернет, доля дистанционных форм обучения в образовании становится все выше и по прогнозам в ближайшие годы достигнет 40-50% от общего учебного времени. В этих условиях вопрос успешной коммуникации посредством сети Интернет становится особенно важным. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Чтобы успешно решать педагогические задачи, преподаватель должен понимать, что общение в сети Интернет отличается от привычного общения, имеет свои особенности и ограничения. Об этом нужно не забывать. | ||
| + | |||
| + | Это еще не все!!!!!!!!!! | ||
Версия 00:39, 26 марта 2010
Социальные сервисы- сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. «Социальный сервис» — это сервис создания виртуальных личностей с возможностью коммуникации между этими личностями. «Социальная сеть» — это «социальный сервис», где точкой внимания является сама личность.
Социальные сервисы помогают решать проблемы привлечения учащихся в досуговую деятельность. С помощью социальных сервисов можно будет сделать обучение более интерактивным, а значит – более эффективным.
Жизнь человека, его развитие, его общественные отношения невозможны без коммуникации. То же относится и к образованию как процессу передачи знаний. В эпоху развития информационно-коммуникационного общества, значительную часть которого составляет глобальная сеть Интернет, доля дистанционных форм обучения в образовании становится все выше и по прогнозам в ближайшие годы достигнет 40-50% от общего учебного времени. В этих условиях вопрос успешной коммуникации посредством сети Интернет становится особенно важным.
Чтобы успешно решать педагогические задачи, преподаватель должен понимать, что общение в сети Интернет отличается от привычного общения, имеет свои особенности и ограничения. Об этом нужно не забывать.
Это еще не все!!!!!!!!!!
