Опыт участия Урбан Е.Г. в ДМС

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 2: Строка 2:
 
Я уже несколько лет с большим удовольствием участвую в дистанционных образовательных проектах, которые организуются Центром информационных технологий. В 2008-2009 и 2009-2010 учебном году в  рамках проекта «Экоград»  были организованы дистанционные методические семинары по темам:
 
Я уже несколько лет с большим удовольствием участвую в дистанционных образовательных проектах, которые организуются Центром информационных технологий. В 2008-2009 и 2009-2010 учебном году в  рамках проекта «Экоград»  были организованы дистанционные методические семинары по темам:
 
* [[Дистанционный методический семинар проекта "Экоград" (ДМСПЭ)|«Игровые и экспериментальные задания по экологии»]],  
 
* [[Дистанционный методический семинар проекта "Экоград" (ДМСПЭ)|«Игровые и экспериментальные задания по экологии»]],  
 +
 
* [[Дистанционный методический семинар проекта Экоград 2009 (ДМСПЭ)|«Интеграция экологии с предметами естественно-научного цикла»]], в которых я с коллегами по команде приняла участие. Средства массовой информации уже давно стараются привлечь внимание человечества к различным проблемам экологии: энерго- и водосбережению,  сохранности природных ресурсов,  исчезновению редких видов животных и растений, загрязнению окружающей среды и т.д. В  рамках проекта совместно созданы так необходимый нам банк экологических ресурсов Всемирной паутины, а также методическая копилка экспериментальных и игровых заданий и методических и дидактических материалов по экологии, в которой представлены уникальные разработки различных внеклассных  мероприятий (КВН, сказки, эрудиционы,  викторины, конференции и т.д.),  научно-исследовательские методики и интегрированные уроки экологической тематики.  Именно в рамках второго дистанционного семинара, на основе просмотренного совместно с учениками фильма «Home», который произвел неизгладимое впечатление», мы смогли показать интеграцию таких предметов как физика, география, химия, биология, экология.  
 
* [[Дистанционный методический семинар проекта Экоград 2009 (ДМСПЭ)|«Интеграция экологии с предметами естественно-научного цикла»]], в которых я с коллегами по команде приняла участие. Средства массовой информации уже давно стараются привлечь внимание человечества к различным проблемам экологии: энерго- и водосбережению,  сохранности природных ресурсов,  исчезновению редких видов животных и растений, загрязнению окружающей среды и т.д. В  рамках проекта совместно созданы так необходимый нам банк экологических ресурсов Всемирной паутины, а также методическая копилка экспериментальных и игровых заданий и методических и дидактических материалов по экологии, в которой представлены уникальные разработки различных внеклассных  мероприятий (КВН, сказки, эрудиционы,  викторины, конференции и т.д.),  научно-исследовательские методики и интегрированные уроки экологической тематики.  Именно в рамках второго дистанционного семинара, на основе просмотренного совместно с учениками фильма «Home», который произвел неизгладимое впечатление», мы смогли показать интеграцию таких предметов как физика, география, химия, биология, экология.  
 
В частности,  на страницах ДМС ,были представлены следующие материалы:  
 
В частности,  на страницах ДМС ,были представлены следующие материалы:  
 
- [[ДМСПЭ Экологический КВН "Вертится быстрей Земля"|Экологический КВН "Вертится быстрей Земля"]];
 
- [[ДМСПЭ Экологический КВН "Вертится быстрей Земля"|Экологический КВН "Вертится быстрей Земля"]];
 +
 
- [[ДМСПЭ Исследование снега методом биотестирования|«Исследование снега методом биотестирования»]];
 
- [[ДМСПЭ Исследование снега методом биотестирования|«Исследование снега методом биотестирования»]];
 +
 
- [[ДМСПЭ Урбан Екатерина Геннадьевна|«Своя игра»]].  
 
- [[ДМСПЭ Урбан Екатерина Геннадьевна|«Своя игра»]].  
 +
 
Но самое главное мы смогли поделиться опытом, узнать мнение педагогов о своей разработке и получить советы, необходимые рекомендации, принять на вооружение интересные идеи, образовательные формы, методы, приемы, обсудить с коллегами различные педагогические проблемы, найти единомышленников и познакомиться с работой новых сетевых сервисов.  Особенно меня заинтересовали такие сервисы, как [http://classtools.net/ Classtools.net], [http://www.anketer.ru/ АНКЕТЁР.RU], «документы» Google, которые позволили создать схемы, диаграммы, анкеты, опросы и многие другие дидактические материалы;
 
Но самое главное мы смогли поделиться опытом, узнать мнение педагогов о своей разработке и получить советы, необходимые рекомендации, принять на вооружение интересные идеи, образовательные формы, методы, приемы, обсудить с коллегами различные педагогические проблемы, найти единомышленников и познакомиться с работой новых сетевых сервисов.  Особенно меня заинтересовали такие сервисы, как [http://classtools.net/ Classtools.net], [http://www.anketer.ru/ АНКЕТЁР.RU], «документы» Google, которые позволили создать схемы, диаграммы, анкеты, опросы и многие другие дидактические материалы;
  

Версия 06:47, 26 марта 2010

В современном мире дистанционные формы обучения становятся все более актуальными как среди учащихся, желающих получить дополнительное образование, так и среди педагогов, которые хотят повысить свою квалификацию без отрыва от работы. Для учителя участие в дистанционных методических семинарах - это одна из современных, качественных возможностей повысить свой профессиональный уровень в соответствии с основными направлениями федеральной и региональной политики сферы образования Я уже несколько лет с большим удовольствием участвую в дистанционных образовательных проектах, которые организуются Центром информационных технологий. В 2008-2009 и 2009-2010 учебном году в рамках проекта «Экоград» были организованы дистанционные методические семинары по темам:

  • «Интеграция экологии с предметами естественно-научного цикла», в которых я с коллегами по команде приняла участие. Средства массовой информации уже давно стараются привлечь внимание человечества к различным проблемам экологии: энерго- и водосбережению, сохранности природных ресурсов, исчезновению редких видов животных и растений, загрязнению окружающей среды и т.д. В рамках проекта совместно созданы так необходимый нам банк экологических ресурсов Всемирной паутины, а также методическая копилка экспериментальных и игровых заданий и методических и дидактических материалов по экологии, в которой представлены уникальные разработки различных внеклассных мероприятий (КВН, сказки, эрудиционы, викторины, конференции и т.д.), научно-исследовательские методики и интегрированные уроки экологической тематики. Именно в рамках второго дистанционного семинара, на основе просмотренного совместно с учениками фильма «Home», который произвел неизгладимое впечатление», мы смогли показать интеграцию таких предметов как физика, география, химия, биология, экология.

В частности, на страницах ДМС ,были представлены следующие материалы: - Экологический КВН "Вертится быстрей Земля";

- «Исследование снега методом биотестирования»;

- «Своя игра».

Но самое главное мы смогли поделиться опытом, узнать мнение педагогов о своей разработке и получить советы, необходимые рекомендации, принять на вооружение интересные идеи, образовательные формы, методы, приемы, обсудить с коллегами различные педагогические проблемы, найти единомышленников и познакомиться с работой новых сетевых сервисов. Особенно меня заинтересовали такие сервисы, как Classtools.net, АНКЕТЁР.RU, «документы» Google, которые позволили создать схемы, диаграммы, анкеты, опросы и многие другие дидактические материалы;

Если вы только начинает участвовать в ДМС, вот несколько простых советов, которые я могу дать, исходя из собственного опыта:

  1. не бойтесь делиться своим опытом и перенимать его коллег;
  2. при обсуждении будьте корректны и уважительны, но объективны;
  3. при комментировании прислушайтесь к мнению других педагогов, но при этом отстаивайте свою позицию, дискутируйте: «ведь только в споре рождается истина»
  4. если вы используете чужой материал, не забудьте об авторских правах – указывайте первоисточник: ведь за каждой строкой, рисунком, картинкой или фотографией стоит чей-то тяжелый, рожденный в муках творчества, труд.
  5. активно включайтесь в работу, постараться найти время, силы и возможности для освоения новых современных телекоммуникационных технологий.

Пока человек учится, познает что-то новое, делится своим уникальным опытом, у него не закончится творческий запал, он будет молод душой. Ведь у нас одна цель – обучение и воспитание подрастающего поколения. Важно сформировать не просто человека, обладающего знаниями, умениями и навыками, но не менее важно сделать его успешным в жизни, сформировать у него умения презентовать собственные достижения, правильным путем двигаться к поставленным целям. А хотелось бы мне закончить свою статью словами С. Острового:

В жизни по-разному можно жить.

В горе можно и в радости.

Вовремя есть. Вовремя пить.

Вовремя делать гадости.


А можно и так: на рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженной солнце достать

И подарить его людям


Участвуйте в дистанционных методических семинарах!!! --Урбан Екатерина, IT73 Квинтет 06:38, 26 марта 2010 (SAMT)

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/