Три пути ведут к знанию
Строка 8: | Строка 8: | ||
друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повышать свой профессиональный уровень. | друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повышать свой профессиональный уровень. | ||
Использование материалов сетевых сообществ в своей педагогической деятельности считаю необходимостью. Ведь чего там только нет! Планирование, методические разработки уроков, внеклассные мероприятия, мастер-классы... | Использование материалов сетевых сообществ в своей педагогической деятельности считаю необходимостью. Ведь чего там только нет! Планирование, методические разработки уроков, внеклассные мероприятия, мастер-классы... | ||
− | |||
− | '''[http://www.it-n.ru | + | Первое время я тоже шла по самому легкому пути - '''пути подражания'''. Я только знакомилась с имеющимися в сообществах материалами и, понравившиеся ресурсы, использовала в своей работе. |
+ | |||
+ | '''[http://www.it-n.ru Сеть творческих учителей]''' | ||
Присоединяйтесь к Сети творческих учителей и станьте частью мирового сообщества педагогов, готовых учить и учиться, | Присоединяйтесь к Сети творческих учителей и станьте частью мирового сообщества педагогов, готовых учить и учиться, | ||
готовых применять лучшие методики преподавания с использованием ИКТ, делиться своим опытом, творить и экспериментировать. | готовых применять лучшие методики преподавания с использованием ИКТ, делиться своим опытом, творить и экспериментировать. | ||
Но, когда настало время проходить аттестацию, мне пришлось разрабатывать свои собственные открытые уроки. Это огромный труд и в оформлении, и при подборе нужного материала. | Но, когда настало время проходить аттестацию, мне пришлось разрабатывать свои собственные открытые уроки. Это огромный труд и в оформлении, и при подборе нужного материала. | ||
+ | |||
+ | Так вот чтобы труды не пропали даром, я отослала свои два урока в [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=6361&tmpl=com Сообщество творческих учителей информатики]. Один мой урок не был опубликован, так как его тема не вызвала интереса у читателей сообщества. Зато другой урок бурно обсуждался на форуме и впоследствии был-таки опубликован в библиотеке сообщества. А сертификат за публикацию очень даже пригодился и для портфолио и при подсчете баллов по показателям качества труда педагога (урок [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=6361&lib_no=21244&tmpl=lib Путешествие по Интернету]). | ||
+ | |||
+ | Да, '''путь размышления''' - самый благородный путь к знанию, но и самый трудоемкий. | ||
+ | После я вошла во многие педагогические сообщества: | ||
+ | |||
[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]] | [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]] |
Версия 17:42, 26 марта 2010
Три пути ведут к знанию: путь размышления - это путь самый благородный, путь подражания - это путь самый легкий и путь опыта - это путь самый горький. - Конфуций
Сетевые сообщества или объединения учителей – это форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повышать свой профессиональный уровень.
Использование материалов сетевых сообществ в своей педагогической деятельности считаю необходимостью. Ведь чего там только нет! Планирование, методические разработки уроков, внеклассные мероприятия, мастер-классы...
Первое время я тоже шла по самому легкому пути - пути подражания. Я только знакомилась с имеющимися в сообществах материалами и, понравившиеся ресурсы, использовала в своей работе.
Сеть творческих учителей Присоединяйтесь к Сети творческих учителей и станьте частью мирового сообщества педагогов, готовых учить и учиться, готовых применять лучшие методики преподавания с использованием ИКТ, делиться своим опытом, творить и экспериментировать.
Но, когда настало время проходить аттестацию, мне пришлось разрабатывать свои собственные открытые уроки. Это огромный труд и в оформлении, и при подборе нужного материала.
Так вот чтобы труды не пропали даром, я отослала свои два урока в Сообщество творческих учителей информатики. Один мой урок не был опубликован, так как его тема не вызвала интереса у читателей сообщества. Зато другой урок бурно обсуждался на форуме и впоследствии был-таки опубликован в библиотеке сообщества. А сертификат за публикацию очень даже пригодился и для портфолио и при подсчете баллов по показателям качества труда педагога (урок Путешествие по Интернету).
Да, путь размышления - самый благородный путь к знанию, но и самый трудоемкий. После я вошла во многие педагогические сообщества: