Обсуждение:Cеминар Урок «Образный строй вышивки».
(Новая: Здравствуйте Наталья Михайловна.Спасибо за интересную разработку урока,имеющая большую ценность в ...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
Здравствуйте Наталья Михайловна.Спасибо за интересную разработку урока,имеющая большую ценность в плане воспитания учащихся в духе патриотизма.Я сама люблю вышивать, и для меня то,что прямая горизонтальная линия – это поверхность земли, горизонтальная волнистая линия – вода, вертикальная линия – дождь, скрещивающиеся линии – огонь и молния, треугольники – горы и то,что это можно использовать с пользой для дела-восхищение.Спасибо, что в своей работе ненавязчиво заставляете ребят духовно обогащаться. Желаю Вам творческих успехов.--[[Участник:Молдагалиева|Молдагалиева]] 22:08, 12 апреля 2010 (MSD) | Здравствуйте Наталья Михайловна.Спасибо за интересную разработку урока,имеющая большую ценность в плане воспитания учащихся в духе патриотизма.Я сама люблю вышивать, и для меня то,что прямая горизонтальная линия – это поверхность земли, горизонтальная волнистая линия – вода, вертикальная линия – дождь, скрещивающиеся линии – огонь и молния, треугольники – горы и то,что это можно использовать с пользой для дела-восхищение.Спасибо, что в своей работе ненавязчиво заставляете ребят духовно обогащаться. Желаю Вам творческих успехов.--[[Участник:Молдагалиева|Молдагалиева]] 22:08, 12 апреля 2010 (MSD) | ||
| + | |||
| + | Здравствуйте, уважаемая Наталья Михайловна! Хочу поблагодарить Вас за интересную разработку мероприятия, которое знакомит ребят с самобытным творчеством народных умельцев, с особенностями народных костюмов и воспитывает патриотическое отношение к культуре нашего народа, прививает любовь и уважение к обычаям родного края, развивает художественно-эстетический вкус и творческое воображение. Когда ребята учатся в старших классах, мы обращаемся к этому материалу при изучении творчества С.Есенина. В его поэзии как раз прослеживается связь с народным творчеством. Мы обращаемся тогда к народным вышивкам, пытаемся в них разобраться, чтобы понять особенности поэзии Есенина. А если ребята будут раньше об этом знать благодаря Вам, то нам легче будет разобраться в поэзии. [[Кузина Марина Сергеевна]], 12 апреля 2010 года, 22:35, [[Участник:Секрет IDs 340]] | ||
Версия 22:37, 12 апреля 2010
Здравствуйте Наталья Михайловна.Спасибо за интересную разработку урока,имеющая большую ценность в плане воспитания учащихся в духе патриотизма.Я сама люблю вышивать, и для меня то,что прямая горизонтальная линия – это поверхность земли, горизонтальная волнистая линия – вода, вертикальная линия – дождь, скрещивающиеся линии – огонь и молния, треугольники – горы и то,что это можно использовать с пользой для дела-восхищение.Спасибо, что в своей работе ненавязчиво заставляете ребят духовно обогащаться. Желаю Вам творческих успехов.--Молдагалиева 22:08, 12 апреля 2010 (MSD)
Здравствуйте, уважаемая Наталья Михайловна! Хочу поблагодарить Вас за интересную разработку мероприятия, которое знакомит ребят с самобытным творчеством народных умельцев, с особенностями народных костюмов и воспитывает патриотическое отношение к культуре нашего народа, прививает любовь и уважение к обычаям родного края, развивает художественно-эстетический вкус и творческое воображение. Когда ребята учатся в старших классах, мы обращаемся к этому материалу при изучении творчества С.Есенина. В его поэзии как раз прослеживается связь с народным творчеством. Мы обращаемся тогда к народным вышивкам, пытаемся в них разобраться, чтобы понять особенности поэзии Есенина. А если ребята будут раньше об этом знать благодаря Вам, то нам легче будет разобраться в поэзии. Кузина Марина Сергеевна, 12 апреля 2010 года, 22:35, Участник:Секрет IDs 340
