ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа2/1
м («ВШ-2007: Решаем проблемы:группа 2/1» переименована в «ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа 2/1») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | '''Результаты работы группы 2/1 на семинаре-практикуме "Есть проблема - есть решение!"''' | + | '''Результаты работы [[ВШ-2007:Группа2/1|группы 2/1]] на семинаре-практикуме [[ВШ-2007: Семинар-практикум «Есть проблема – есть решение!»|"Есть проблема - есть решение!"]] ''' |
<div style="{{float left}}">__TOC__</div> | <div style="{{float left}}">__TOC__</div> | ||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
==<p>'''Задание 1. Формулируем проблемы'''</p>== | ==<p>'''Задание 1. Формулируем проблемы'''</p>== | ||
| − | 1. | + | Недостаточное финансирование образовательного учреждения, что замедляет развитие образовательного процесса. |
| + | |||
| + | 1. Почему образовательному учреждению не хватает средств? | ||
| + | |||
| + | 2. Почему в школе устаревшее техническое оснащение? | ||
| + | |||
| + | 3. Почему школа вынуждена изыскивать средства на свое развитие? | ||
| + | |||
| − | |||
<div align="right" style="font-size:xx-small;"></div> | <div align="right" style="font-size:xx-small;"></div> | ||
| Строка 26: | Строка 32: | ||
==<p>'''Задание 2. Предлагаем варианты решения проблем...'''</p>== | ==<p>'''Задание 2. Предлагаем варианты решения проблем...'''</p>== | ||
| + | 1. Выход есть, будем участвовать в проектах, конкурсах, получим грант. | ||
| − | + | 2. Можно подождать выделение средств из бюджета. | |
| + | |||
| + | 3. Найти спонсоров, готовых помочь школе. | ||
| + | |||
| + | 4. Обращение к Министерству образования Самарской области, Департаменту образования города с целью привлечения дополнительных финансовых средств. | ||
| + | |||
| + | 5. Создание в школе структурного подразделения. | ||
| + | |||
| + | 6. Аренда школьного помещения. | ||
| + | |||
| + | 7. Использование свободного программного обеспечения. | ||
| + | |||
| + | 8. Благотворительные взносы. | ||
| + | |||
| + | 9. Организация в школе дополнительных платных услуг. | ||
| − | |||
| Строка 43: | Строка 63: | ||
==<p>'''Наши впечатления...'''</p>== | ==<p>'''Наши впечатления...'''</p>== | ||
*Удалось ли взглянуть на ситуацию под другим углом зрения? | *Удалось ли взглянуть на ситуацию под другим углом зрения? | ||
| + | |||
| + | С помощью [[ВШ-2007: Семинар-практикум «Есть проблема – есть решение!»|метода шести шляп]] нам удалось взглянуть на ситуацию под другим углом зрения. | ||
| + | |||
*Насколько эта методика помогла вам при поиске решений во время семинара? | *Насколько эта методика помогла вам при поиске решений во время семинара? | ||
| + | |||
| + | Каждый участник команды получил возможность примерить несколько шляп, то есть побывать в роли людей разных эмоциональных настроев. | ||
| + | |||
*Поможет ли этот подход в дальнейшем решать проблемы в образовательном учреждении? | *Поможет ли этот подход в дальнейшем решать проблемы в образовательном учреждении? | ||
| − | + | ||
| + | Высказывается несколько разных точек зрения, что позволяет сделать выбор, рассмотреть проблему с разных сторон. | ||
| Строка 61: | Строка 88: | ||
|width="100%" valign="top"| | |width="100%" valign="top"| | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Выездная школа ИСО 2007]] | [[Категория:Выездная школа ИСО 2007]] | ||
Версия 10:08, 12 декабря 2007
Результаты работы группы 2/1 на семинаре-практикуме "Есть проблема - есть решение!"
Содержание |
Задание 1. Формулируем проблемы
Недостаточное финансирование образовательного учреждения, что замедляет развитие образовательного процесса.
1. Почему образовательному учреждению не хватает средств?
2. Почему в школе устаревшее техническое оснащение?
3. Почему школа вынуждена изыскивать средства на свое развитие?
Задание 2. Предлагаем варианты решения проблем...
1. Выход есть, будем участвовать в проектах, конкурсах, получим грант.
2. Можно подождать выделение средств из бюджета.
3. Найти спонсоров, готовых помочь школе.
4. Обращение к Министерству образования Самарской области, Департаменту образования города с целью привлечения дополнительных финансовых средств.
5. Создание в школе структурного подразделения.
6. Аренда школьного помещения.
7. Использование свободного программного обеспечения.
8. Благотворительные взносы.
9. Организация в школе дополнительных платных услуг.
Наши впечатления...
- Удалось ли взглянуть на ситуацию под другим углом зрения?
С помощью метода шести шляп нам удалось взглянуть на ситуацию под другим углом зрения.
- Насколько эта методика помогла вам при поиске решений во время семинара?
Каждый участник команды получил возможность примерить несколько шляп, то есть побывать в роли людей разных эмоциональных настроев.
- Поможет ли этот подход в дальнейшем решать проблемы в образовательном учреждении?
Высказывается несколько разных точек зрения, что позволяет сделать выбор, рассмотреть проблему с разных сторон.
