Семинар "Внеклассное мероприятие "Поклонимся великим тем годам!"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: Проблема: Отсутствие патриотизма и желания изучать историю своей семьи, своей страны. Цель проекта: п...)
 
 
(не показаны 17 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
Проблема: Отсутствие патриотизма и желания изучать историю своей семьи, своей страны.
+
{|cellpadding="4" cellspacing="4" style="width:95%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Цель проекта: приобщение школьников к научно — исследовательской деятельности в изучении истории своей семьи, родного края, к истокам российского патриотизма, привитие желания продолжать героические традиции народа в своей семье.
+
| style="background-color:#FFB6C1; border: 1px solid #008000 ; -moz-border-radius-topleft: 1px; -moz-border-radius-bottomleft: 1px; -moz-border-radius-topright: 1px; -moz-border-radius-bottomright: 1px; height: 40px;" colspan="2"|
Этапы работы:
+
<div style="background-color:AntiqueWhite">
1 .Исследование темы путём сбора информации в библиотеках , посредством Интернета, опроса родителей, бабушек, дедушек.
+
2.Проведение классного часа «Эхо великой войны в сердце каждой семьи».
+
3 .Анкетирование родителей.
+
4.Экскурсия в музей им. П.В.Алабина в г.Самара.
+
5.Аукцион фронтовых пословиц.
+
6. Встреча с членами военно-патриотического клуба «Форпост»- Пост№1, Вахта Памяти.
+
7. Просмотр видеофильма «Обелиски Самарской области».
+
8.Посещение «Клуба ветеранов» Центрального района.
+
9. Создание стенгазет:
+
- «Память в сердцах»;
+
- «Доска почёта земляков»;
+
- «Награды Великой Отечественной войны».
+
  
Оборудование: компьютер, проектор.
+
'''<u>Пояснительная записка.</u>'''
  
Подготовительный этап.
+
:Данное внеклассное занятие проводиться учениками среднего звена в содействии с младшими школьниками (помощь сайта [http://scenary.iatp.by/viktoryday.html]. Это необходимо обеим группам учащихся для расширения знаний о Великой Отечественной войне, развития чувства патриотизма, так как ребята узнают не только общие сведения о '''''Великой Отечественной войне''''' и '''''её героях''''', но и черпают информацию из истории '''''своей семьи''''', истории города и Родины. Узнав имена '''героев''' войны '''<u>своей семьи</u>, дети испытывают '''гордость''' за своих предков, тем самым прослеживается '''''духовно - нравственное воспитание'''''. Мне бы хотелось подчеркнуть ещё один аспект данного мероприятия: дети и младшего звена, и среднего выступают равноправными исследователями, что воспитывает взаимоуважение друг к другу.
Анкетирование родителей.
+
1.Есть ли в Вашей семье военные реликвии?
+
2.Любите ли Вы книги, фильмы о войне, если да, то почему?
+
З.Как Вы празднуете День Победы?
+
4.Имена каких героев Вы связываете со словами «война, Победа»?
+
5.Про должали ли отцы учеников 3 Б класса традиции верного служения Родине- службой в рядах Вооружённых сил?
+
Итоги
+
-Лишь в 37% наших семей хранятся военные реликвии;
+
-100% наших родителей любят книги и фильмы о войне;
+
-Празднуют День Победы так:
+
Митинги, посещение Парка Победы, площадей - 67%; Встреча с ветеранами, возложение цветов - 18%; Просмотр семейного альбома и парада по ТВ - 15%.
+
-78% отцов служили в рядах Вооружённых сил.
+
  
Исследовательская работа.
 
1. Ознакомившись с темой проекта, мы сразу же взялись за работу, ведь есть страницы истории каждой семьи, которые необходимо написать как можно быстрее, пока ещё , возможно, живы те из наших родных и близких людей, кто был свидетелем и участником Великой Отечественной войны 1941-45 годов.
 
Первым этапом нашей работы стало проведение классного часа «Эхо великой войны в сердце каждой семьи», на котором мы определили наши цели и задачи.
 
Каждый учащийся, вместе с родителями, обратился в семейные архивы, чтобы протянуть Священную Нить Памяти от прошлых поколений к будущему своего рода.
 
В дедушкиной комнате. В этой тихой комнате В дедушкиной комнате Про него, про дедушку Добрым словом вспомните.
 
Тут сидел он в кресле. Трость и книга рядом. Загляну- посмотрит Долгим, ждущим взглядом.
 
Ждал, что подойду я , Что спрошу о чём-то? Или просто вместе Посижу в потёмках?
 
Но кино в пять тридцать, Вдруг да не успею! -Завтра, деда, завтра Загляну к тебе я! Потолкуем завтра Мы о том, об этом... Но деньки проходят-Потолкуешъ, где там! Жизнь такая нынче-Знаете и сами... Что дают сегодня По второй программе? Баскетбол - из Мексики. Фестиваль из Польши... Только деда, дедушку Не увидеть больше...
 
2. Аукцион фронтовых  пословиц
 
Кто в бою не рискует - по тому орден не тоскует.
 
Смелого пуля боится, смелого штык не берёт.
 
Огню валено пламя, а воину - знамя.
 
И в тёплом Крыму у фашистов зуб на зуб не попадает.
 
Одна торпеда - и от врага нет следа.
 
Выбивай из фашистов души -и на море и на суше.
 
Курская дуга согнула врага.
 
Наш Урал - военный арсенал.
 
Наша сила - в крепости тыла.
 
Дойдут наши ноги до фашистской берлоги.
 
  
3. Следующим этапом стало анкетирование родителей. Нас интересовали следующие вопросы:
+
'''Цель проекта:'''
1.Есть ли в Вашей семье военные реликвии?
+
2.Любите ли Вы книги, фильмы о войне, если да, то почему?
+
З.Как Вы празднуете День Победы?
+
4.Имена каких героев Вы связываете со словами «война, Победа»?
+
5.Продолжали ли отцы учеников 3 Б класса традиции верного служения Родине-службой в рядах Вооружённых сил?
+
Благодаря данной анкете мы больше узнали о каждой нашей семье.
+
Война обрушилась на детей так же, как на взрослых,- бомбёжкой, голодом, холодом, разлуками. Кто-то работал на заводе или в колхозе. Кто-то оказался на линии фронта, а кто-то и за ней, в лагерях смерти...
+
История войны сохранила много примеров о детях и подростках, ставших сынами и дочерьми полков, партизанами и подпольщиками, санитарами и юными артистами.
+
Седая бабушка моя, хоть ты бодра и весела И молода твоя душа, коснулась и тебя война. Девчушкой маленькой была, когда нагрянула она. Лишила деда и отца, к станку тебя поставила. Со мной играешь ты во всё, не принимая лишь игру, Что боль до сей поры несёт ,-не хочешь ты играть в войну. И только в День Победы я вдруг понимаю, почему, Всегда весёлая - грустна: ты вспоминаешь ту войну. Прости, бабуля, что не мог понять я раньше грусть твою! Я, видно, сердцем не дорос, прося тебя играть в войну.
+
Военные реликвии семьи... Собирая материал по проекту мы узнали о том, что во многих наших семьях хранятся ордена и медали наших родных, полученные за смелость и мужество, за труд во имя Победы, пилотки и бескозырки, танкистские шлемы, кисеты, фронтовые газеты, фотографии...
+
Наши ребята Яшин Даниил, Богданов Алексей , Толпейкина Елена , Хвостенкова Любовь, Оганисян Баграт, Новичкова Анастасия , Прохоров Николай и Ковалёва Снежана  благодаря проекту многое узнали о своих героических родственниках и поведали об этом всем нам.
+
Будорина Виктория собрала огромный материал о том, «Что мы знаем и чего мы не знаем о Великой Отечественной войне» по материалам Ю.В.Скорохода, лауреата Государственной премии СССР.
+
Куличкина Валерия и Константинова Наталья перелистали архив гидростроевцев - участников войны, наших земляков.
+
Суслова Инесса посетила места, где проходила Сталинградская битва и подробно рассказала нам об этом.
+
Марченко Надежда познакомила нас с имена героев- ставропольчан.
+
Все ребята собирали материалы по проекту: искали стихи, исторические факты, воспоминания ветеранов.
+
  
4. «А в музеях наших дымом пахнет воздух и в тишину врывается гроза...»
 
Чтобы расширить географию своих поисков мы поехали на экскурсию в г.Самару, в музей им. П. В .Алабина, где познакомились с развёрнутой экспозицией. Отражающей события Великой Отечественной войны.
 
В одной известной песне поётся: «Они нам весну подарили, а сами цветами в полях проросли»... Сотни Вечных огней, Обелисков, Мемориалов, музеев хранят память о тех Великих годах в разных уголках нашей страны. Эта Память не только дань прошлому.
 
5. выводы. Нам думается, что участие в этом проекте позволило нам бережнее относиться к героической истории, продолжать героические традиции народа в каждой нашей семье.
 
Мы решили сделать традицией нашего класса не только посещение памятных мест в праздники для возложения цветов, но и уход за ними, как дань великим свершениям наших предков, дедов и отцов, как мудрое напоминание живущим поколениям: быть верными героическим традициям.
 
А к 65-годовщине Дня Победы хотим посадить в школьном дворе несколько деревьев в честь своих родных и близких- участников войны.
 
Мы про войну только в книгах читали. Фильмы смотрели - и то замирали В ужасе, гневе и боли сердца. Л ветераны в бою до конца.
 
Благодарить их могли б неустанно. Разве затянутся прошлого раны? Ждут не хвалебных речей ветераны, А чтоб память была постоянной!
 
  
  
 +
'''Задачи:'''<br>
 +
1. Знать имена героев - земляков .<br>
 +
2. Уметь перечислить улицы города, названные в честь героев Великой Отечественной войны .<br>
 +
3. Воспитывать патриотические чувства.<br>
  
  
 +
  
 +
В сценарии использованы произведения А. Ахматовой, К. Симонова, А. Твардовского, материалы книги «Последние письма с фронта».
 +
Ведущие: 3 мальчика и 3 девочки .
  
  
 +
Первая ведущая: Июнь… Клонился к вечеру закат.
 +
И белой ночи разливалось море,
 +
И раздавался звонкий смех ребят,
 +
Не знающих, не ведающих горе.
 +
Июнь… Тогда ещё не знали мы.
 +
Со школьных вечеров шагая,
 +
Что завтра будет первый день войны,
 +
А кончится она лишь в 45-м, в мае.
  
 +
Слышно сообщение Левитана о начале войны,
 +
мальчики и девочки расходятся в разные стороны.
  
  
 +
Вторая ведущая:
 +
Важно с девочками простились,
 +
на ходу целовали мать,
 +
Во всё новое нарядились,
 +
Как в солдатики шли играть.
 +
Ни плохих, ни хороших, ни средних,
 +
Все они по своим местам,
 +
Где ни первых нет, ни последних,
 +
Все они опочили там.
  
 +
Песня Окуджавы ( поют девочки под минусовку)
 +
Ах, война, что ты сделала , подлая,
 +
Стали тихими наши дворы.
 +
Наши мальчики головы подняли,
 +
Повзрослели они до поры.
 +
На дорогах едва помаячили
 +
И ушли за солдатом солдат.
 +
До свидания, мальчики!
 +
Мальчики! Постарайтесь вернуться назад ( 2 раза).
  
 +
М1: И та, что сегодня прощается с милым
 +
Пусть боль свою в силу она переплавит.
 +
Мы детям клянёмся, клянёмся могилам,
 +
Что нас покорится никто не заставят!
  
 +
М2: Тебе, оставшейся далеко,
 +
За гранями полей и рек,
 +
Не перестать о сыне флотском
 +
Любовью и тоской гореть.
 +
Моя родная, слов не много,
 +
Которыми хочу сказать,
 +
Как я хочу, чтоб без тревоги
 +
Меня могла ты ожидать.
 +
Припомни снова ,улыбаясь,
 +
Как шла ты, мной гордясь не зря,
 +
Когда меня страна родная
 +
Служить послала на моря.
  
 +
Песня « Экипаж- одна семья».
  
 +
На фоне песни « Синий платочек» перекличка писем. Ведущие сидят, разделившись на две группы (дев.- мал.). Мальчики надевают военные пилотки.
  
 +
Третий ведущий: Здравствуйте, мои дорогие. Пишу в одной квартире, в одном городе, где наша часть заняла оборону. Это письмо я пишу под аккомпанемент нашей артиллерии, которая посылает гадам «гостинцы». Сегодня четыре месяца, как идёт война…
  
  
 +
Третья ведущая: Дорогой мой, любимый!
 +
Хорошо представляю себе весь ужас того положения, в котором ты оказался. Утешаю себя одной мыслью, что твои страдания -- страдания всего нашего народа, война есть война. Целую тебя крепко, верю, что ты вынесешь все невзгоды.
  
Рассказ о подвиге Героя Советского Союза Михаила Аверьяновича Паникаха (Сталинградская битва)
 
Едва смолкли разрывы, как послышался гул моторов и лязг гусениц. Пошли танки.
 
— Взво-о-о-д, по врагу! Огонь! — скомандовал старшина Микульских и первым выстрелил из «пэтээрки». Но ведущий танк продолжал наползать. Правда, три машины уже горели. Но остальные вот-вот могут оказаться на позиции, занимаемой взводом, а вслед за ними шла вражеская пехота. И тогда из окопа выскочил Михаил Паникаха и, преодолев несколько опасных метров, достиг «мертвой зоны». Мгновение. Встав во весь рост, он поднял над головой зажигательную бутылку. В тот момент вражеская пуля разбила ее. С головы до ног его охватило пламя. И тогда, точно живой факел, он бросился на броню танка, разбил о решетку моторного отсека вторую бутылку. Машину сразу охватило пламя огня. Раздался сильный взрыв, и танк был уничтожен. Но всего этого отважный истребитель танков уже не видел... В тот же день весть о беспримерном подвиге Михаила Аверьяновича Паникахи облетела весь Сталинградский фронт, а затем о нем узнали воины Донского и Юго-Западного фронтов.
 
  
 +
Первый ведущий: Здравствуйте, дорогие! Жив, здоров, у меня всё по старому. Выполняю вашу волю: уничтожаю фашистов и освобождаю территорию для нас с вами, для тысяч граждан, уехавших из родных мест.
  
О войне
+
Вторая ведущая: Здравствуй, мой милый!
Сколько погибло людей на войне, <br>
+
Скоро буря и дождь пройдут и опять будет светить солнце, настанет время, когда можно будет смеяться и быть счастливыми. Но иногда невольно наполняются глаза слезами, высыхают они только тогда, когда забываешь обо всём от тяжёлой работы.
Сколько отдали мы сил той борьбе, <br>
+
Сколько же бились и верили мы, <br>
+
Что прогоним фашистов мы с нашей земли. <br>
+
Мы помнить должны тех, кто нас защитил, <br>
+
Всех тех, кто за родину жизнь положил. <br>
+
Война была долгой и всё-таки мы <br>
+
Прогнали фашистов с русской земли. <br>
+
Мы защищались, мы не нападали<br>.
+
Эту войну немцы сами начали, <br>
+
Они нападали, в атаку мы шли, <br>
+
Чтоб немцев прогнать с нашей русской земли! <br>
+
В Ленинграде в то время блокада была<br>
+
И тысячи жизней с собой унесла. <br>
+
Но русские выиграли эту войну. <br>
+
А если иначе - познать не могу <br>
+
Дальнейшую нашей России судьбу. <br>
+
Теперь эта дата - 9 Мая <br>
+
Для нас долгожданная, даже святая. <br>
+
Мы помним людей - тех, кто нас защитил, <br>
+
Всех тех, кто за родину жизнь положил! <br>
+
Петренко Ксюша, с. Сабуро-Покровское,
+
Тамбовская обл.
+
  
 +
Второй ведущий: Не горюй, родная! Будем все вместе. Взойдёт и наша звезда когда-нибудь. Не кланяйся, не лей слёз, пусть наши враги не видят их, держи голову выше. Верь, будет ещё счастье!
  
Мы понимаем, что значит Победа <br>
+
Ведущие встают, девочки уходят на второй план, вперёд выходят мальчики.
Для ветеранов, познавших все беды <br>
+
На фоне песни «Землянка» звучит стихотворение К. Симонова.
Страшной войны, уцелевших надеждой, <br>
+
 
Что День Победы придет неизбежно. <br>
+
Третий ведущий: Жди меня и я вернусь,
Мы про войну только в книгах читали. <br>
+
Только очень жди,
Фильмы смотрели — и то замирали<br>
+
Жди, когда наводят грусть
В ужасе, гневе и боли сердца. <br>
+
Жёлтые дожди,
Вы не в кино, а в бою до конца. <br>
+
Жди когда снега метут,
Насмерть стояли, спасая свою Родину, <br>
+
Жди , когда жара,
город свой, дом и семью. <br>
+
Жди когда других не ждут,
Все, что вам дорого, любо и свято, <br>
+
Позабыв вчера.
Что было в сердце любого солдата. <br>
+
Жди, когда из дальних мест
Благодарить мы могли б неустанно. <br>
+
Писем не придёт,
Разве затянутся прошлого раны? <br>
+
Жди, когда уж надоест
Ждут не хвалебных речей ветераны, <br>
+
Всем, кто вместе ждёт.
А чтобы память была постоянной. <br>
+
 
Помним и ценим. Для нас вы — как звезды, <br>
+
Первый ведущий:
Мир на Земле вашим подвигом создан. <br>
+
Жди меня, и я вернусь.
Вас поздравлять с Днем Победы готовы<br>
+
Не жалей добра
В праздники, будни, все снова и снова! <br>
+
Всем, кто знает наизусть,
 +
Что забыть пора.
 +
Пусть поверят сын и мать
 +
В то, что нет меня,
 +
Пусть друзья устанут ждать.
 +
Сядут у огня,
 +
Выпьют горькое вино
 +
На помин душе…
 +
Жди. И с ними заодно
 +
Выпить не спиши.
 +
 
 +
Второй ведущий:
 +
Жди меня, и я вернусь
 +
Всем смертям назло.
 +
Кто не ждал меня, тот пусть
 +
Скажет: -Повезло.-
 +
Не понять не ждавшим им
 +
Как среди огня
 +
Ожиданием своим
 +
Ты спасла меня.
 +
Как я выжил, будем знать
 +
Только мы с тобой,-
 +
Просто ты умела ждать,
 +
Как никто другой.
 +
 
 +
На фоне песни «День Победы» все выстраиваются в один ряд.
 +
 
 +
Третья ведущая: Славно начато славное дело
 +
В грозном грохоте, в снежной пыли,
 +
Где томится пречистое тело
 +
Оскверненной врагами земли.
 +
К нам оттуда родные берёзы
 +
Тянут ветки, и ждут, и зовут,
 +
И могучие деды-морозы
 +
С нами сомкнутые строем идут.
 +
 
 +
Первая ведущая: Вспыхнул над малом первый маяк,
 +
Других маяков предтеча,-
 +
Заплакал и шапку снял моряк,
 +
Что плавал в набитых смертью морях
 +
Вдоль смерти и смерти навстречу.
 +
 
 +
Вторая ведущая: Победа у наших стоит дверей…
 +
Как гостью желанную встретим?
 +
Пусть женщины выше поднимут детей,
 +
Спасённых от тысячи тысяч смертей,-
 +
Так мы долгожданной ответим.
 +
 
 +
Третий ведущий: Дорогая мамочка!
 +
Ты обо мне в слезах не вспоминай,
 +
Оставь свою заботу и тревогу.
 +
Не близок путь, далёк знакомый край,
 +
Но я вернусь к любимому порогу.
 +
 
 +
Второй ведущий: По- прежнему любовь моя с тобой,
 +
С тобою Родина, ты не одна, родная.
 +
Ты мне видна, когда иду я в бой,
 +
Своё большое счастье защищая.
 +
 
 +
Первый ведущий:
 +
На голос твой я сердцем отзовусь
 +
И на заботу подвигом отвечу.
 +
Я далеко, но я ещё вернусь
 +
И ты , родная, выйдешь мне навстречу.
 +
 
 +
Звучит стук метронома, на экране - вечный огонь (фото).
 +
 
 +
 
 +
Ведущие обращаются в зал.
 +
 
 +
Первая ведущая: Кто всхлипывает тут?
 +
Слеза мужская
 +
Здесь может прозвучать кощунством. Встать!
 +
Страна велит нам почести воздать...
 +
 
 +
 
 +
Минута молчания.
 +
 
 +
Вторая ведущая: А, вы мои друзья последнего призыва!
 +
Чтоб вас оплакивать, мне жизнь сохранена,
 +
Над вашей памятью не стыть плакучей ивой,
 +
А крикнуть на весь мир все ваши имена!
 +
 
 +
Третья ведущая: Да что там имена!
 +
Ведь всё равно- вы с нами!
 +
Все на колени, все!
 +
Багряный хлынул свет!
 +
И победители идут сквозь дым рядами-
 +
Живые с мёртвыми: для славы мёртвых нет!
 +
::Ж.Галичанина
 +
 
 +
Поздравление ветеранов, вручение цветов.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]

Текущая версия на 18:16, 15 апреля 2010

Пояснительная записка.

Данное внеклассное занятие проводиться учениками среднего звена в содействии с младшими школьниками (помощь сайта [1]. Это необходимо обеим группам учащихся для расширения знаний о Великой Отечественной войне, развития чувства патриотизма, так как ребята узнают не только общие сведения о Великой Отечественной войне и её героях, но и черпают информацию из истории своей семьи, истории города и Родины. Узнав имена героев войны своей семьи, дети испытывают гордость за своих предков, тем самым прослеживается духовно - нравственное воспитание. Мне бы хотелось подчеркнуть ещё один аспект данного мероприятия: дети и младшего звена, и среднего выступают равноправными исследователями, что воспитывает взаимоуважение друг к другу.


Цель проекта:


Задачи:
1. Знать имена героев - земляков .
2. Уметь перечислить улицы города, названные в честь героев Великой Отечественной войны .
3. Воспитывать патриотические чувства.



В сценарии использованы произведения А. Ахматовой, К. Симонова, А. Твардовского, материалы книги «Последние письма с фронта». Ведущие: 3 мальчика и 3 девочки .


Первая ведущая: Июнь… Клонился к вечеру закат. И белой ночи разливалось море, И раздавался звонкий смех ребят, Не знающих, не ведающих горе. Июнь… Тогда ещё не знали мы. Со школьных вечеров шагая, Что завтра будет первый день войны, А кончится она лишь в 45-м, в мае.

Слышно сообщение Левитана о начале войны, мальчики и девочки расходятся в разные стороны.


Вторая ведущая: Важно с девочками простились, на ходу целовали мать, Во всё новое нарядились, Как в солдатики шли играть. Ни плохих, ни хороших, ни средних, Все они по своим местам, Где ни первых нет, ни последних, Все они опочили там.

Песня Окуджавы ( поют девочки под минусовку) Ах, война, что ты сделала , подлая, Стали тихими наши дворы. Наши мальчики головы подняли, Повзрослели они до поры. На дорогах едва помаячили И ушли за солдатом солдат. До свидания, мальчики! Мальчики! Постарайтесь вернуться назад ( 2 раза).

М1: И та, что сегодня прощается с милым Пусть боль свою в силу она переплавит. Мы детям клянёмся, клянёмся могилам, Что нас покорится никто не заставят!

М2: Тебе, оставшейся далеко, За гранями полей и рек, Не перестать о сыне флотском Любовью и тоской гореть. Моя родная, слов не много, Которыми хочу сказать, Как я хочу, чтоб без тревоги Меня могла ты ожидать. Припомни снова ,улыбаясь, Как шла ты, мной гордясь не зря, Когда меня страна родная Служить послала на моря.

Песня « Экипаж- одна семья».

На фоне песни « Синий платочек» перекличка писем. Ведущие сидят, разделившись на две группы (дев.- мал.). Мальчики надевают военные пилотки.

Третий ведущий: Здравствуйте, мои дорогие. Пишу в одной квартире, в одном городе, где наша часть заняла оборону. Это письмо я пишу под аккомпанемент нашей артиллерии, которая посылает гадам «гостинцы». Сегодня четыре месяца, как идёт война…


Третья ведущая: Дорогой мой, любимый! Хорошо представляю себе весь ужас того положения, в котором ты оказался. Утешаю себя одной мыслью, что твои страдания -- страдания всего нашего народа, война есть война. Целую тебя крепко, верю, что ты вынесешь все невзгоды.


Первый ведущий: Здравствуйте, дорогие! Жив, здоров, у меня всё по старому. Выполняю вашу волю: уничтожаю фашистов и освобождаю территорию для нас с вами, для тысяч граждан, уехавших из родных мест.

Вторая ведущая: Здравствуй, мой милый! Скоро буря и дождь пройдут и опять будет светить солнце, настанет время, когда можно будет смеяться и быть счастливыми. Но иногда невольно наполняются глаза слезами, высыхают они только тогда, когда забываешь обо всём от тяжёлой работы.

Второй ведущий: Не горюй, родная! Будем все вместе. Взойдёт и наша звезда когда-нибудь. Не кланяйся, не лей слёз, пусть наши враги не видят их, держи голову выше. Верь, будет ещё счастье!

Ведущие встают, девочки уходят на второй план, вперёд выходят мальчики. На фоне песни «Землянка» звучит стихотворение К. Симонова.

Третий ведущий: Жди меня и я вернусь, Только очень жди, Жди, когда наводят грусть Жёлтые дожди, Жди когда снега метут, Жди , когда жара, Жди когда других не ждут, Позабыв вчера. Жди, когда из дальних мест Писем не придёт, Жди, когда уж надоест Всем, кто вместе ждёт.

Первый ведущий: Жди меня, и я вернусь. Не жалей добра Всем, кто знает наизусть, Что забыть пора. Пусть поверят сын и мать В то, что нет меня, Пусть друзья устанут ждать. Сядут у огня, Выпьют горькое вино На помин душе… Жди. И с ними заодно Выпить не спиши.

Второй ведущий: Жди меня, и я вернусь Всем смертям назло. Кто не ждал меня, тот пусть Скажет: -Повезло.- Не понять не ждавшим им Как среди огня Ожиданием своим Ты спасла меня. Как я выжил, будем знать Только мы с тобой,- Просто ты умела ждать, Как никто другой.

На фоне песни «День Победы» все выстраиваются в один ряд.

Третья ведущая: Славно начато славное дело В грозном грохоте, в снежной пыли, Где томится пречистое тело Оскверненной врагами земли. К нам оттуда родные берёзы Тянут ветки, и ждут, и зовут, И могучие деды-морозы С нами сомкнутые строем идут.

Первая ведущая: Вспыхнул над малом первый маяк, Других маяков предтеча,- Заплакал и шапку снял моряк, Что плавал в набитых смертью морях Вдоль смерти и смерти навстречу.

Вторая ведущая: Победа у наших стоит дверей… Как гостью желанную встретим? Пусть женщины выше поднимут детей, Спасённых от тысячи тысяч смертей,- Так мы долгожданной ответим.

Третий ведущий: Дорогая мамочка! Ты обо мне в слезах не вспоминай, Оставь свою заботу и тревогу. Не близок путь, далёк знакомый край, Но я вернусь к любимому порогу.

Второй ведущий: По- прежнему любовь моя с тобой, С тобою Родина, ты не одна, родная. Ты мне видна, когда иду я в бой, Своё большое счастье защищая.

Первый ведущий: На голос твой я сердцем отзовусь И на заботу подвигом отвечу. Я далеко, но я ещё вернусь И ты , родная, выйдешь мне навстречу.

Звучит стук метронома, на экране - вечный огонь (фото).


Ведущие обращаются в зал.

Первая ведущая: Кто всхлипывает тут? Слеза мужская Здесь может прозвучать кощунством. Встать! Страна велит нам почести воздать...


Минута молчания.

Вторая ведущая: А, вы мои друзья последнего призыва! Чтоб вас оплакивать, мне жизнь сохранена, Над вашей памятью не стыть плакучей ивой, А крикнуть на весь мир все ваши имена!

Третья ведущая: Да что там имена! Ведь всё равно- вы с нами! Все на колени, все! Багряный хлынул свет! И победители идут сквозь дым рядами- Живые с мёртвыми: для славы мёртвых нет!

Ж.Галичанина
Поздравление ветеранов, вручение цветов.
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/