ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа4/1
(→<p>'''Наши впечатления...'''</p>) |
Irina (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | '''Результаты работы группы 4/1 на семинаре-практикуме "Есть проблема - есть решение!"''' | + | '''Результаты работы [[ВШ-2007:Группа4/1|группы 4/1]] на семинаре-практикуме [[ВШ-2007:Семинар-практикум «Есть проблема – есть решение!»| "Есть проблема - есть решение!"]] ''' |
<div style="{{float left}}">__TOC__</div> | <div style="{{float left}}">__TOC__</div> | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
==<p>'''Задание 1. Формулируем проблемы'''</p>== | ==<p>'''Задание 1. Формулируем проблемы'''</p>== | ||
| + | <div> | ||
| + | '''Низкая скорость доставки информации''' | ||
| + | 1. Почему низкая скорость доставки информации? | ||
| + | |||
| + | нет информационной культуры | ||
| + | |||
| + | 2. Почему нет информационной культуры? | ||
| + | |||
| + | нет знаний, нет умения применять ИКТ | ||
| + | |||
| + | 3. Почему не применяют ИКТ? | ||
| + | |||
| + | не у всех есть время, техника, желание | ||
| + | |||
| + | 4. Почему не хотят? | ||
| + | |||
| + | нет стимула, нет поощерения | ||
| + | |||
| + | 5. Каким должен быть стимул? | ||
| + | |||
| + | материальный, моральный | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
<div align="right" style="font-size:xx-small;"></div> | <div align="right" style="font-size:xx-small;"></div> | ||
| Строка 27: | Строка 50: | ||
==<p>'''Задание 2. Предлагаем варианты решения проблем...'''</p>== | ==<p>'''Задание 2. Предлагаем варианты решения проблем...'''</p>== | ||
| − | 1. | + | [[Поиск решений проблемы - креативные методики| Методика "Счастливый случай" |
| + | ]] | ||
| + | Автомобиль - | ||
| + | |||
| + | 1. кузов - границы передвижения информации, ограничения внутреннего пространства. | ||
| − | 2. | + | 2. руль - распределнение направления информации, управление автомобилем |
| + | |||
| + | 3. колеса - каналы связи или доставка, движение автомобиля | ||
| + | |||
| + | 4. двигатель - способ передачи информации, силовая характеристика авто | ||
| + | |||
| + | 5. тормоз - внешние и внутренние помехи, для замедления и остановки авто | ||
| + | |||
| + | 6. багажник - систематизация и хранения информации, для перевозки вещей | ||
| + | |||
| + | 7. фары - освещение перспективы, для освещения пути | ||
| + | |||
| + | 8. зеркало - анализ имеющегося опыта, для обзора ситуации на дороги | ||
| Строка 43: | Строка 82: | ||
==<p>'''Наши впечатления...'''</p>== | ==<p>'''Наши впечатления...'''</p>== | ||
*Удалось ли взглянуть на ситуацию под другим углом зрения? | *Удалось ли взглянуть на ситуацию под другим углом зрения? | ||
| + | удалось углубиться в ситуации, проблема разбивается по частям, решаем сложную задачу на примере простого | ||
| + | |||
*Насколько эта методика помогла вам при поиске решений во время семинара? | *Насколько эта методика помогла вам при поиске решений во время семинара? | ||
| + | используя данную методику можно увидеть где слабые стороны, над чем работать. | ||
| + | |||
*Поможет ли этот подход в дальнейшем решать проблемы в образовательном учреждении? | *Поможет ли этот подход в дальнейшем решать проблемы в образовательном учреждении? | ||
| + | В работе школьных команд | ||
| + | |||
---- | ---- | ||
| Строка 61: | Строка 106: | ||
|width="100%" valign="top"| | |width="100%" valign="top"| | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | |||
[[Категория:Выездная школа ИСО 2007]] | [[Категория:Выездная школа ИСО 2007]] | ||
Версия 10:41, 12 декабря 2007
Результаты работы группы 4/1 на семинаре-практикуме "Есть проблема - есть решение!"
Содержание |
Задание 1. Формулируем проблемы
Низкая скорость доставки информации
1. Почему низкая скорость доставки информации?
нет информационной культуры
2. Почему нет информационной культуры?
нет знаний, нет умения применять ИКТ
3. Почему не применяют ИКТ?
не у всех есть время, техника, желание
4. Почему не хотят?
нет стимула, нет поощерения
5. Каким должен быть стимул?
материальный, моральный
Задание 2. Предлагаем варианты решения проблем...
Методика "Счастливый случай" Автомобиль -
1. кузов - границы передвижения информации, ограничения внутреннего пространства.
2. руль - распределнение направления информации, управление автомобилем
3. колеса - каналы связи или доставка, движение автомобиля
4. двигатель - способ передачи информации, силовая характеристика авто
5. тормоз - внешние и внутренние помехи, для замедления и остановки авто
6. багажник - систематизация и хранения информации, для перевозки вещей
7. фары - освещение перспективы, для освещения пути
8. зеркало - анализ имеющегося опыта, для обзора ситуации на дороги
Наши впечатления...
- Удалось ли взглянуть на ситуацию под другим углом зрения?
удалось углубиться в ситуации, проблема разбивается по частям, решаем сложную задачу на примере простого
- Насколько эта методика помогла вам при поиске решений во время семинара?
используя данную методику можно увидеть где слабые стороны, над чем работать.
- Поможет ли этот подход в дальнейшем решать проблемы в образовательном учреждении?
В работе школьных команд
