IT14Ялкын

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

Команда МОУ Новомансуркинской СОШ [2] Ялкын приветствует участников Конкурса IT-activity

Валеева Танзиля Ахматбарыевна

Фаткуллина Рузалия Музагитовна

Шарафутдинова Земфира Римджановна

Азамова Илуза Иброгимовна

Шареев Искандер Галимзянович

Наше педагогическое кредо

Мы – команда оптимистов. Негатив превращаем всегда в позитив. Из лимона выжимаем сладкий, приятный сок.

Пусть мы живем далеко от районного центра, что создает нам некоторые трудности, но мы живем в одном из живописнейших уголков Самарской области: кругом лес, пруды, ягоды, грибы и свежий воздух.

У нас в школе всего 82 ученика, и это школа на два села, но тем не менее только за прошлый учебный год у нас 60 призовых мест в областных, окружных и районных конкурсах, конференциях и соревнованиях. Мы ежегодные участники Всероссийского открытого конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского и лауреаты 2009 года [3]

Пусть у нас в школе всего 8 компьютеров, но у нас до 20.00 в кабинете информатики организован свободный доступ к сети Интернет: каждый ученик, учитель может подготовиться к занятиям, экзаменам и защите проектов. Мы - победители конкурса «Делкам для школ».[4]

Наши выпускники - это будущие юристы, врачи, дизайнеры, строители, экономисты, программисты. Кем бы они ни стали, мы уверены – они пронесут любовь и уважение к школе через всю свою жизнь.

Мы – это коллектив учителей, учащихся, родителей и общественности. Наша сила в сплоченности. И в этом большая заслуга педагогического коллектива. В нашей школе работают учителя, по-настоящему преданные своему делу и любящие детей. Суть нашего педагогического кредо выражена в словах Л.Н.Толстого:

«… если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец и мать,- он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.»

Мы решили принять участие в конкурсе, так как нам понравилась сама идея конкурса: новая форма. Нам интересно испытать свои возможности.

"Доживем до понедельника"

К фильму

Только здесь, в стране чудесной,

Происходят чудеса,

И заветные желанья

Исполняются всегда.

Праздник ждем мы все недаром,

Он нам радость принесет,

И в 2010

Год Учителя взойдет!''

Работа далась нам нелегко: пришлось много раз переделывать, переснимать. Но какое удовольствие мы получили по окончанию видеофильма. Не все получилось, как было задумано, но мы сделали САМИ! Огромная благодарность организаторам конкурса!

"Раз словечко, два словечко..."

С момента ознакомления с заданием конкурса Раз словечко, два словечко до завершения страницы Слово учителя [5] наша команда испытала разные чувства: удивление, неуверенность, отчаяние, успокоение и сосредоточенность, погружение и радость от выполненной работы.

"Путь к успеху"

Результаты анкеты Медиа:IT14Ялкын.xls‎

ссылка [6]

Отражение успеха

Наше дело правое!

Шалва Александрович Амонашвили в «Клятве учителя» говорит о высоком педагогическом мастерстве, психолого- педагогической эрудиции, о вере и стремлении к успеху, для этого учитель должен обладать организаторскими способностями, чтобы дети ему доверяли и верили. Александр Васильевич Рахно солидарен с Шалвой Амонашвили в части профессиональной компетентности: такой учитель воспитает своих учеников достойными людьми и достойными гражданами и патриотами великой России. Александр Васильевич считает, что учитель должен стремиться к самосовершенствованию и быть членом команды с единой целью. Квалификационные характеристики должностей работников образования на 80% отражают наше видение успеха в педагогической деятельности, кроме ситуативных факторов: достойной заработной платы, уважительного отношения администрации и коллектива единомышленников. Наше видение успеха в педагогической деятельности полностью совпадает с Профессиональным кодексом учителя. В нашем видении отсутствует такой фактор, как любовь к детям, но мы считаем, что в школе могут работать только такие педагоги, кто уважительно относится к каждому ребенку. Это неоспоримо!

Наш комикс Советы бывалого

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Что мы умели делать до конкурса: 1. составлять презентации в Power Point; 2. работать с таблицей в Excel; 3. перестраивать сервер UCOZ; 4. и еще другого понемногу и ВСЕ! Участие в конкурсе и дистанционном методическом семинаре открыло нам двери для дальнейшего развития, подарило приятные минуты общения с коллегами, идеи и ресурсы для создания условий, повышающих мотивацию учащихся к учебе, а также стимул, знания и умения, позволяющие шагать в ногу со временем.

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

'Комментарии к мультфильму' "Откуда берутся дети"

• • Мудрый фильм. Это ещё одно напоминание нам о том, что человека, а тем более ребёнка, унифицировать, стандартизировать невозможно. Ах, как часто мы, взрослые, в своём стремлении к порядку, стараемся разложить всё по полочкам, заставить ребёнка быть такими, « какими надо быть». При этом мы забываем, что перед нами не роботы, не «номера», а Ильдары, Рустамы, Лилии, Эльвиры! ЛИЧНОСТИ! НЕПОВТОРИМОСТИ! ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ! И это прекрасно. Ведь мы земляне, и этим всё сказано. Уважаемые коллеги, когда вам станет совсем невмоготу из-за какого-то нерадивого, упрямого, не такого, как все, ученика, посмотрите этот фильм, улыбнитесь и с лёгким сердцем идите в класс.

• • Где-то существует планета, где все стандартизировано. Жизнь протекает монотонно, без эмоций и изменений, как задано программой или кем-то. Но тут появляется неординарный человечек. Нарушается цепочка, что крайне нежелательно. И таких человечков отправляют на Землю. Рождается человек на Земле. Он искренний,открытый для этой жизни.Мне кажется фильм о том, что наши дети - это индивидуальности, которые пришли в этот мир жить, радоваться. Они разные, и не надо их пытаться менять. Просто нужно направить по правильному пути.

• • Фильм понравился. Необычный. По моему мнению, создатели фильма попытались донести до нас мысль о том, что индивидуальность каждого человека закладывается еще задолго до его рождения. Каждый ребенок появляется на этот свет особенным и неповторимым. А мы очень часто пытаемся втиснуть его в определенные рамки: «Так не говори», « это не делай», «туда не ходи», «с этим не дружи». И сами твердо уверены в том, что именно это для ребенка лучшее. А если он делает не так, как мы хотим, записываем сразу в «хулиганы». Но жизнь доказывает, что именно такие сорванцы добиваются в жизни намного большего, чем послушные, безропотно выполняющие все наши указания. Совет родителям: посмотрите этот фильм, и, может быть, потом вы измените свое отношение к своим собственным детям!

Век живи, век учись!

Вот уже почти шесть месяцев коллектив школы внимательно наблюдает за командой учителей, которые собираются за компьютером, что-то увлеченно обсуждают, и у всех горят глаза. Такое происходит, когда человек увлечен чем-то интересным.

Внимание! Занавес открывается!

Как обычно, вооружившись тетрадями для совещаний и ручками, 7апреля педагоги собираются в кабинете русского языка:

- Интересно, долго будем заседать?

- Как обычно.

- Хоть бы на каникулах дали отдохнуть.

15 минут семинара и мнение педагогов меняется. Путешествие по ТолВики, знакомство с сетевыми педагогическими сообществами, опытом работы учителя русского языка и литературы Фаткуллиной Р.М. в сетевых сообществах открывают для педагогов неведаный для них доселе увлекательный мир. В глазах педагогов появляется искорка. Теперь можно и костер разжечь: «Образовательный блог – полезный педагогический инструмент».

-В чем отличие блога от сайта?

-Динамичность, простота в использовании, средство взаимодействия и обмена опыта с педагогами, родителями и конечно с учащимися.

- Я тоже хочу создать свой блог для дистанционной работы с учащимися и родителями, - добавляет вдохновленная Рауза Габдуллаевна.

Интересно? Идем дальше. Сервис Classtools.net…

- Ребенок с удовольствием будет посещать блог учителя-предметника, если можно будет поиграть и заодно повторить таблицу умножения, подготовиться к терминологическому диктанту, контрольной работе… , - таковы итоги «мозгового штурма».

Вниманию педагогов предлагается электронная газета «Год Франции в России» - совместная работа учителей Н.Мансуркино и г. Тольятти.

- Классно!- почти хором.

-Замечательная идея выпуска школьной газеты, можно не выходя из дома, совместно подготовиться к защите группового проекта, презентации творческой или исследовательской работы, - моментально оценивает возможности сервиса Алфина Шафкетовна.

- Использование разных сервисов сделает блог учителя более привлекательным для широкой аудитории.

Бурю положительных эмоций вызывает выступление учителя физики Искандера Галимзяновича о вебинарах, которые также являются одной из форм сетевого взаимодействия педагогов и методистов. Он рассказывает о вебинаре с участием автора УМК по физике Л.Е.Гендельштейна.

8 апреля, в кабине информатики не протолкнуться: идет бурное обсуждение сетевых педагогических сообществ, представленных на Толвики.

- Сетевые сообщества стирают границы между городами и селами.

-Предоставляют равные возможности для образовательных центров и малокомплектных школ.

- Да, педагогу в любое время, вне зависимости от обстоятельств необходимо идти вперед, совершенствоваться, потому что в наших руках дети - будущее нашей страны, - делает вывод директор школы Танзиля Ахматбарыевна.

Надеемся, 7 апреля станет переломным моментом в жизни Новомансуркинской школы.

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

  Результаты семинара на сайте школы[1]