IT75 Классные Дамы
(→"Невыдуманные истории из школьной жизни") |
(→"Невыдуманные истории из школьной жизни") |
||
| Строка 367: | Строка 367: | ||
[[Изображение:Podcast.jpg]][http://covtomkir.podfm.ru/my/1/ Песня "По станциям состав отправится..."] | [[Изображение:Podcast.jpg]][http://covtomkir.podfm.ru/my/1/ Песня "По станциям состав отправится..."] | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
| − | |+ <div style="background-color:Coral"> ''' Интернет - экспресс открывает новый маршрут " Возможности сетевого взаимодействия в | + | |+ <div style="background-color:Coral"> ''' Интернет - экспресс открывает новый маршрут "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"''' <br> Видеорепортаж канала '''"Классные Дамы"'''</div> |
|[[Изображение:016.gif]] | |[[Изображение:016.gif]] | ||
|<video type="myspace" id="104458887" position="left"/> | |<video type="myspace" id="104458887" position="left"/> | ||
| − | |<font color=#FF7F50 >'''В семинаре | + | |<font color=#FF7F50 >'''В семинаре участвовали:'''<br> |
<font color=#FF7F50>'''Интернет - экспресс вели:'''</font><br> | <font color=#FF7F50>'''Интернет - экспресс вели:'''</font><br> | ||
[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]]<br> | [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]]<br> | ||
Версия 19:53, 23 апреля 2010
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!" Мы все такие разные ,
Учителями призваны
достойными мы быть
Педагогическое кредо команды: Только вперед, ни шагу на месте!
Почему мы решили принять участие в конкурсе:
Мы всем желаем успеха! |
"Доживем до понедельника"
| ||||||||||
"Раз словечко, два словечко..."
Последние новости этого конкурса Если б знали вы, как тяжко Ссылка на подкаст Слово учителя
|
"Путь к успеху"
Причинно – следственная диаграмма (диаграмма Исикавы, или «рыбий скелет») разработана для наглядного представления соотношения между следствием, результатом и всеми возможными причинами, влияющими на них.
Высокие требования к людям нашей профессии предъявляют квалификационные характеристики учителя и педагога, но факторов достижения успеха они раскрыть не могут. Согласно проекту «Профессионального кодекса учителя» прежде всего следует говорить о том, что "учитель должен быть требователен к себе, стремиться к самосовершенствованию" (п 2.3). И в нашей диаграмме ребро «Метод» как нельзя лучше отражает эту позицию. Нельзя не согласиться с мнением А.В. Рахно в том, что педагог должен прежде всего воспитывать в ученике Человека, достойного гражданина своей страны. Особенно нам близка по духу клятва Ш.А. Амонашвили, которая созвучна клятве Гиппократа. Ведь учитель- врачеватель душ - только не навредив, сможет вырастить достойное поколение будущего.
| |||||||||||||||
"Единица - вздор, единица - ноль..." Размышления на привале после ДМС…
Который день нам нет покоя от заданий, Который день мы пополняем багаж знаний. Мы так давно, мы так давно не отдыхали. Нам было просто не до отдыха всегда. Мы по-пластунски этот конкурс пропахали, А впереди такой этап - не ерунда!
Последний бой - он трудный самый. "А я поспать, поспать хочу", - Твердит команда лишь упрямо. Должны осилить мы все новый сервис, Да не один, пожалуй, а поболе, Узнать о блогах, ДМС и про другое, Чтоб применить все это в школе.
Тут каждый выбирал себе дорожку. В статьях свой опыт освещала Света, Марина в «Граффити» оформила газету. Classtools осваивала Ольга, Создателем явилась Таня блога. Мы приняли участье в обсужденье, Узнали разные коллег мы мненья!
Чтоб показать другим и выслушать их мненья. Осилить сервисы различные и блоги Нам удалось, а это очень много. Повеселил нас "Wikiwall" немало, А ДМС привлек и всех отсталых. И всех сообществ паутины сети Нас заманили всех до следующих столетий! |
"Невыдуманные истории из школьной жизни"
|
||||||||||
