IT64 Трио "КПД"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→"Путь к успеху")
(→<center>'''Кому в СЕТИ быть хорошо?'''</center>)
 
(не показаны 37 промежуточных версий 3 участников)
Строка 94: Строка 94:
  
 
  '''"Что значит для вас успех?"''' [[Изображение:Ico_excel.gif]]  [[Медиа:IT64_Трио_КПД.xls|Результаты опроса учителей школы‎]]
 
  '''"Что значит для вас успех?"''' [[Изображение:Ico_excel.gif]]  [[Медиа:IT64_Трио_КПД.xls|Результаты опроса учителей школы‎]]
 +
 +
- В чем вы видите успех?
 +
- Это звонкий '''детский смех''' (44%).
 +
- Педагогов  '''мастерство''' (22%).
 +
- '''"Знаек"''' наших '''удальство''' (17%).
 +
- Ценим мы из века в век
 +
  '''Уважение''' коллег (11%).
  
 
  <center>[http://classtools.net/widgets/fishbone_6/pHoBs.htm Рыбий скелет]</center>
 
  <center>[http://classtools.net/widgets/fishbone_6/pHoBs.htm Рыбий скелет]</center>
Строка 99: Строка 106:
 
  [[Изображение:It64-fish.jpg|thumb|center]]
 
  [[Изображение:It64-fish.jpg|thumb|center]]
  
 +
----
 +
Ознакомившись с предложенными нашему вниманию документами, мы заметили, что практически все выявленные нами факторы успеха  педагогической деятельности нашли в них отражение. Если же какой-то критерий не назван дословно, то он либо созвучен с предложенным, либо является его составляющей. Так, в "Клятве учителя" Ш.Амонашвили говорит о том, что учитель не просто должен любить детей, а уме (именно уметь!) любить каждого ребёнка. Но ведь только при таком условии ты можешь рассчитывать на взаимное чувство, потому что ребёнок осознаёт, что дорог учителю вне зависимости от того, какую он получил сегодня отметку, как он себя вёл и т.д. Мы полностью согласны с мнением А.В.Рахно, который утверждает, что уважение и поддержка коллег является немаловажным условием на пути к успеху: один в поле не воин! Перечисленные в "Профессиональном кодексе учителя" критерии, по нашему мнению, являются постулатами, на которых основан весь учительский труд. Это как десять Библейских заповедей: кажется, что всё просто, но за этой простотой скрыта огромная работа над собой.
 +
----
 +
  <center>'''Молодому учителю!'''</center>
 +
Непременно наш журнальчик на досуге полистай,
 +
Данный перечень советов ты без <font color="red">'''НЕ'''</font> не применяй!
 +
 +
 +
 +
<center>[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=186955 '''Журнал комиксов'''  <font color="red">"'''НЕ'''вредные советы"]</font>"</center>
 +
[[Изображение:cool-cartoon-1463698.png|thumb|center]]
  
−
[http://www.toondoo.com/myBooks.toon Альбом с комиксами]
 
 
   
 
   
 
|}
 
|}
Строка 108: Строка 125:
  
 
== "Единица - вздор, единица - ноль..."==
 
== "Единица - вздор, единица - ноль..."==
 +
Сидели головастики на берегу пруда
 +
Не знали, что же делать им, да и пойти куда?
 +
Но тут забил усиленно информации фонтан,
 +
И смыло наших живчиков в INETа океан.
 +
    Прошли они напористо
 +
    Течения мастер-класс,
 +
    Давайте любопытствовать:
 +
    Где живчики сейчас?
 +
[[Участник:Копылова Елена|Копылова Е.П.]]
 +
[[Изображение:sea64-1.gif]]  [[Изображение:It64-12.JPG|thumb]]
 +
[http://classtools.net/widgets/timeline_1/YmWRq.htm История развития вычислительной техники и компьютеров]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/postIt_3/7P3et.htm Системный блок компьютера]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_6/bEI2C.htm Аппаратные и программные средства ЭВМ]
 +
 +
Статья [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%83%D1%82_%D0%BA_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E "Три пути ведут к знаниям"]
 +
 +
Волной накроет всякого в '''[http://classtools.net/ CLASSTOOLSe]''' навсегда,
 +
Но первому отважному там не страшна вода.
 +
Освоив кучу сервисов, он движется вперёд,
 +
Из классных инструментов он ЦОРы создаёт.
 +
[[Участник:Панихина Марина|Панихина М.Н.]]
 +
[[Изображение:sea64-2.gif]]  [[Изображение:It64-13.JPG|thumb]]
 +
Блог [http://chudeca.blogspot.com/2010/03/blog-post_1890.html "Чудеса в решете"]
 +
 +
 +
 +
 +
Второй, послабже, - занырнул он в '''[https://www.google.com/accounts/NewAccount?service=mail&continue=http://mail.google.com/mail/e-11-1105801b4b9ba4e04cbb298d3c0c6c56-155157e666cd78c6c4315311410d778ecb456c2d&type=2 Google-океан]'''.
 +
Сначала принялся тонуть, но не таков был план.
 +
Случилось "Чудо в решете", крутился он как флюгер,
 +
И превратился живчик наш в большую рыбу-'''блогер'''.
 +
 +
[[Участник:Дерябина Юлия|Дерябина Ю.А.]]
 +
[[Изображение:sea64-3.gif]]  [[Изображение:It64-11.JPG|thumb]]
 +
Вики-газета [http://www.wikiwall.ru/wall/5efd058584ee24620a554f71851bd0d6 "Здравствуй, учитель"]
 +
А третий, самый молодой, попал он в '''[http://www.wikiwall.ru WikiWall]'''
 +
И всю энергию свою в газету перевёл,
 +
Он перерыл морское дно, чтоб свой шедевр создать,
 +
И вместе с умником другим создал его на "пять".
 +
----
 +
Но эволюции закон, иль чудо красоты?
 +
А появились у всех трёх русалочьи хвосты.
 +
И вспоминают уж, смеясь, свой старый мелкий пруд.
 +
"В INET-просторах нам легко, останемся-ка тут!"
  
−
Текст
 
 
| style="width: 33%; background-color:#90C0C0; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color:#90C0C0; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
  
−
Текст
+
[[Изображение:64-9.jpg|thumb|center|Яркая индивидуальность]]
 +
 
 +
Всё либо параллельно, либо перпендикулярно; все вместе, четко, целенаправленно по заданной '''ИМ''' прямой стремятся ко всеобщему счастью…. Знакомый сюжет, не правда ли? Страшно представить, что часто учитель на уроке уподобляется '''Благодетелю''' из романа Е.Замятина «Мы». Кто сказал, что мысль, не отвечающая нашим ожиданиям, ошибочна?  И не являемся ли мы подчас на своём уроке самой большой ошибкой, двигаясь только в давно знакомых «прямоугольных» направлениях???
 +
 
 +
[[Изображение:64-10.jpg|thumb|center|Кто меня поймёт и примет?]]
 +
 
 +
Несколько статей по данной проблеме:
 +
[http://www.mysenses.ru/sweet-lana/individualnost-ili-nevospitannost Индивидуальность или невоспитанность?]
 +
[http://www.mamochka.kz/article.php?article_id=166 Не ругайте ребенка]
 +
[http://www.psychologov.net/view_post.php?id=363 Личность и индивидуальность]
 +
[http://xy-4.narod.ru/txt/obezlichivanie.htm Обезличивание]
  
  
Строка 122: Строка 194:
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
−
<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>
+
== <center>'''Кому в СЕТИ быть хорошо?'''</center> ==
 +
 
 +
{|
 +
|bgcolor=#FFDD00|[[Изображение:64-8.gif|center]]
 +
Однажды в апрельскую тёплую пору
 +
 
 +
С каникул шёл в школу цветущий народ.
 +
 
 +
И тут, подойдя к расписанию дружно,
 +
 
 +
Увидели в планах своих поворот.
 +
 
 +
 
 +
На общей доске информации важной -
 +
 
 +
Листок (наказанье иль к творчеству дар?) –
 +
 
 +
'''8 апреля''' для самых активных
 +
 
 +
Висит приглашение на '''семинар'''.
 +
 
 +
 
 +
- Зачем это надо? У всех нас заботы:
 +
 
 +
Проверка тетрадей, ЕГЭ на носу!!!!!
 +
 
 +
- Ну что Вы, коллега, пора просвещаться,
 +
 
 +
В сети Вы блуждаете, словно в лесу.
 +
 
 +
 
 +
И шествуя важно в спокойствии чинном,
 +
 
 +
И мысля попутно: «Мне нужен прогресс?»
 +
 
 +
Собрались коллеги, готовые слушать.
 +
 
 +
Вот так и пошёл семинара процесс.
 +
 
 +
[[Изображение:64-1.jpg|thumb|center|На семинаре]]
 +
|bgcolor=#BBCC00|'''Елена''', проехав на Викимобиле,
 +
 
 +
Знакомя с '''площадкой ТолВики''' коллег,
 +
 
 +
Воскликнула: «Сколько возможностей в мире!!!
 +
 
 +
Взаимодействуй в сети, человек!»
 +
[[Изображение:64-2.jpg|thumb|center|Копылова Е.П. знакомит всех с ТолВИКИ]]
 +
 
 +
Гуляя в '''Classtoolsе''', она показала,
 +
 
 +
Как можно чудесно построить урок,
 +
 
 +
Ресурсы коллегам она открывала,
 +
 
 +
Чем вывала бурный всеобщий восторг.
 +
[[Изображение:64-3.jpg|thumb|center|Копылова Е.П.]]
 +
 
 +
Тут, взявши указку, выходит '''Марина''':
 +
 
 +
«'''Легко ли быть блоггером'''? Вот в чем вопрос!
 +
 
 +
Сообщества, блоги – реальная сила!
 +
 
 +
Сейчас в Интернете большой на них спрос.»
 +
[[Изображение:64-4.jpg|thumb|center|Панихина М.Н.]]
 +
 
 +
|bgcolor=#EECC00|Затем на доске '''WikiWall''' выплывает.
 +
 
 +
- Что это за чудо? - весь зал говорит.
 +
 
 +
Уверенно '''Юля''' доклад начинает:
 +
 
 +
«О, сколько возможностей сервис сулит!....»
 +
[[Изображение:64-5.jpg|thumb|center|Дерябина Ю.А.]]
 +
 
 +
Потом обсуждали все жизнь на планете,
 +
 
 +
Где "роботы" – взрослые, "роботы" – дети.
 +
 
 +
- И как повезло же планете Земля,
 +
 
 +
Что творческих '''«Аист»''' приносит сюда.
 +
[[Изображение:64-6.jpg|thumb|center|Обсуждение мультфильма]]
 +
 
 +
Коллеги ругались, коллеги шумели:
 +
 
 +
Сюжет эпатажный из '''«Школы»''' смотрели.
 +
 
 +
И вывод по фильму созрел без труда:
 +
 
 +
Такого не будет у нас никогда!
 +
[[Изображение:64-7.jpg|thumb|center|Разбор моментов из фильма "Школа"]]
 +
 
 +
Прошло два часа, и уставшие дамы,
 +
 
 +
Собрав все тетрадки и книжки с собой,
 +
 
 +
Узнав '''много нового на семинаре''',
  
 +
Практиковаться спешили домой.
 +
|}
 +
Посмотреть презенацию '''[http://www.slideshare.net/lenka71/ss-3816267  "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе" ]
 +
'''
 
|}
 
|}
  
 
[[Категория: Конкурс IT-activity 2009/2010]]
 
[[Категория: Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Текущая версия на 12:37, 25 апреля 2010


IT64 Трио "КПД"
МОУ СОШ №16 г. Жигулевска

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

Vizit64.gif 

Педагогическое кредо команды: 
Кто постигает новое, лелея старое,
тот может быть учителем.  Конфуций

Почему мы решили принять участие в конкурсе? 
"Разве мы сможем?" - вопрошало СОМНЕНИЕ
"Разве мы способны?" - вторила НЕУВЕРЕННОСТЬ
"Сделаем первый шаг!" - перебила РЕШИТЕЛЬНОСТЬ
"Только вперёд!" - заключила ЦЕЛЬ


"Доживем до понедельника"

Наше трио лишь успело
Завершить с подкастом дело,
Как готово уж задание
Для нового испытания.

Что нам делать, как нам быть?
Нужно фильм соорудить.
Ну а тема так, про школу:
"Как до понедельника дожить"
Be1ad57c56a4537038608cbb7272e214.gifФильм-сказкаB013be924b791a63b44504decafb0941.gif


"Про Марью Иванну учительницу и классную руководительницу"



"Раз словечко, два словечко..."

Шлём привет мы Вам в Тольятти.
Конкурсантам IT-activity.
Визитки групп мы обсудили,
Личные странички посетили.
Эссе педагогов прочитали,
Многое для себя узнали.

Знакомились с командами и обсуждали все 

Просмотрели мы все фото...
Да, знакомые нам люди.
В книгах рыться мы не будем.
О трудах педагогов этих
Разузнаем в Интернете.

"Рылись" в Интернете Копылова Е.П. и Дерябина Ю.А. 

Чтоб "Слово об Учителе" озвучить
Решили мы коллегу здесь помучить.
Внимание, команда! Тишина!
А текст читает Марина Ряфиковна.
Стоп! Записано! Ура!
В podfm.ru загружать пора!

Поиск текста - Панихина М.Н. Звукозапись - все

Слово об учителе 

«КПД» желает этапы конкурса пройти
Всем участникам IT-activity!
It64-2.gifIt64-3.gifIt64-1.gif

"Путь к успеху"

"Что значит для вас успех?" Ico excel.gif  Результаты опроса учителей школы‎

- В чем вы видите успех?
- Это звонкий детский смех (44%).
- Педагогов  мастерство (22%).
- "Знаек" наших удальство (17%).
- Ценим мы из века в век
  Уважение коллег (11%).
Рыбий скелет
It64-fish.jpg

Ознакомившись с предложенными нашему вниманию документами, мы заметили, что практически все выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности нашли в них отражение. Если же какой-то критерий не назван дословно, то он либо созвучен с предложенным, либо является его составляющей. Так, в "Клятве учителя" Ш.Амонашвили говорит о том, что учитель не просто должен любить детей, а уме (именно уметь!) любить каждого ребёнка. Но ведь только при таком условии ты можешь рассчитывать на взаимное чувство, потому что ребёнок осознаёт, что дорог учителю вне зависимости от того, какую он получил сегодня отметку, как он себя вёл и т.д. Мы полностью согласны с мнением А.В.Рахно, который утверждает, что уважение и поддержка коллег является немаловажным условием на пути к успеху: один в поле не воин! Перечисленные в "Профессиональном кодексе учителя" критерии, по нашему мнению, являются постулатами, на которых основан весь учительский труд. Это как десять Библейских заповедей: кажется, что всё просто, но за этой простотой скрыта огромная работа над собой.

Молодому учителю!
Непременно наш журнальчик на досуге полистай, 
Данный перечень советов ты без НЕ не применяй!


Журнал комиксов "НЕвредные советы""
Cool-cartoon-1463698.png


"Единица - вздор, единица - ноль..."

Сидели головастики на берегу пруда
Не знали, что же делать им, да и пойти куда?
Но тут забил усиленно информации фонтан,
И смыло наших живчиков в INETа океан.
   Прошли они напористо 
   Течения мастер-класс,
   Давайте любопытствовать:
   Где живчики сейчас?

Копылова Е.П.

Sea64-1.gif
It64-12.JPG

История развития вычислительной техники и компьютеров

Системный блок компьютера

Аппаратные и программные средства ЭВМ

Статья "Три пути ведут к знаниям" 

Волной накроет всякого в CLASSTOOLSe навсегда,
Но первому отважному там не страшна вода.
Освоив кучу сервисов, он движется вперёд,
Из классных инструментов он ЦОРы создаёт.

Панихина М.Н.

Sea64-2.gif
It64-13.JPG

Блог "Чудеса в решете" 



Второй, послабже, - занырнул он в Google-океан.
Сначала принялся тонуть, но не таков был план.
Случилось "Чудо в решете", крутился он как флюгер, 
И превратился живчик наш в большую рыбу-блогер.

Дерябина Ю.А.

Sea64-3.gif
It64-11.JPG

Вики-газета "Здравствуй, учитель" 

А третий, самый молодой, попал он в WikiWall
И всю энергию свою в газету перевёл,
Он перерыл морское дно, чтоб свой шедевр создать, 
И вместе с умником другим создал его на "пять".

Но эволюции закон, иль чудо красоты?
А появились у всех трёх русалочьи хвосты.
И вспоминают уж, смеясь, свой старый мелкий пруд.
"В INET-просторах нам легко, останемся-ка тут!"

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Яркая индивидуальность

Всё либо параллельно, либо перпендикулярно; все вместе, четко, целенаправленно по заданной ИМ прямой стремятся ко всеобщему счастью…. Знакомый сюжет, не правда ли? Страшно представить, что часто учитель на уроке уподобляется Благодетелю из романа Е.Замятина «Мы». Кто сказал, что мысль, не отвечающая нашим ожиданиям, ошибочна? И не являемся ли мы подчас на своём уроке самой большой ошибкой, двигаясь только в давно знакомых «прямоугольных» направлениях???

Кто меня поймёт и примет?
Несколько статей по данной проблеме:
Индивидуальность или невоспитанность?
Не ругайте ребенка
Личность и индивидуальность
Обезличивание


Кому в СЕТИ быть хорошо?

64-8.gif

Однажды в апрельскую тёплую пору

С каникул шёл в школу цветущий народ.

И тут, подойдя к расписанию дружно,

Увидели в планах своих поворот.


На общей доске информации важной -

Листок (наказанье иль к творчеству дар?) –

8 апреля для самых активных

Висит приглашение на семинар.


- Зачем это надо? У всех нас заботы:

Проверка тетрадей, ЕГЭ на носу!!!!!

- Ну что Вы, коллега, пора просвещаться,

В сети Вы блуждаете, словно в лесу.


И шествуя важно в спокойствии чинном,

И мысля попутно: «Мне нужен прогресс?»

Собрались коллеги, готовые слушать.

Вот так и пошёл семинара процесс.

На семинаре
 Елена, проехав на Викимобиле,

Знакомя с площадкой ТолВики коллег,

Воскликнула: «Сколько возможностей в мире!!!

Взаимодействуй в сети, человек!»

Копылова Е.П. знакомит всех с ТолВИКИ

Гуляя в Classtoolsе, она показала,

Как можно чудесно построить урок,

Ресурсы коллегам она открывала,

Чем вывала бурный всеобщий восторг.

Копылова Е.П.

Тут, взявши указку, выходит Марина:

«Легко ли быть блоггером? Вот в чем вопрос!

Сообщества, блоги – реальная сила!

Сейчас в Интернете большой на них спрос.»

Панихина М.Н.
 Затем на доске WikiWall выплывает.

- Что это за чудо? - весь зал говорит.

Уверенно Юля доклад начинает:

«О, сколько возможностей сервис сулит!....»

Дерябина Ю.А.

Потом обсуждали все жизнь на планете,

Где "роботы" – взрослые, "роботы" – дети.

- И как повезло же планете Земля,

Что творческих «Аист» приносит сюда.

Обсуждение мультфильма

Коллеги ругались, коллеги шумели:

Сюжет эпатажный из «Школы» смотрели.

И вывод по фильму созрел без труда:

Такого не будет у нас никогда!

Разбор моментов из фильма "Школа"

Прошло два часа, и уставшие дамы,

Собрав все тетрадки и книжки с собой,

Узнав много нового на семинаре,

Практиковаться спешили домой.

Посмотреть презенацию "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=IT64_%D0%A2%D1%80%D0%B8%D0%BE_%22%D0%9A%D0%9F%D0%94%22&oldid=154100»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/