Участник:Наталья Лисова

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
Строка 29: Строка 29:
 
Закреплять навыки звукового и слогового  анализа слов, навыки счета. Уметь обозначать количество предметов числом. Развивать сообразительность, самостоятельность, внимание. Воспитывать культуру игры на компьютере.
 
Закреплять навыки звукового и слогового  анализа слов, навыки счета. Уметь обозначать количество предметов числом. Развивать сообразительность, самостоятельность, внимание. Воспитывать культуру игры на компьютере.
  
'''Ход занятия:'''
+
'''Ход занятия:'''
  
 
Ребята, я предлагаю продолжить наше путешествие по Стране Компьютерных Игр. Вы готовы?  Садитесь поудобнее, включайте монитор. Скажите, что появилось на экранах ваших мониторов? Правильно, квадратики-окошечки. Но они необычные, волшебные. В каждом окошечке игра-задание.  Подведите курсор к первому окошку и послушайте первое задание:
 
Ребята, я предлагаю продолжить наше путешествие по Стране Компьютерных Игр. Вы готовы?  Садитесь поудобнее, включайте монитор. Скажите, что появилось на экранах ваших мониторов? Правильно, квадратики-окошечки. Но они необычные, волшебные. В каждом окошечке игра-задание.  Подведите курсор к первому окошку и послушайте первое задание:

Текущая версия на 15:20, 27 апреля 2010

ФИО: Лисова Наталья Викторовна

Должность и место работы: воспитатель, МОУ лицей №67, СП д\с"Русалочка"

Адрес, телефон и электронная почта образовательног учреждения: г. Тольятти, ул. Жукова, д.36

Адрес электронной почты:lisova_n.v@mail.ru

Область профессиональных интересов: инновационные технологии

Хобби: творчество, рукоделие

Содержание

Участник

Проект "Детство без границ"

Мои занятия

Конспект проведения компьютерных игр с детьми подготовительной группы.


Цель:

продолжать закреплять у дошкольников навыки работы с Интернет – ресурсами.

Задачи:

продолжать знакомить детей с Интернет- сайтами «Солнышко», «Теремок», упражнять в умении играть в игры на этих сайтах, развивать интерес к компьютерным играм. Закреплять навыки звукового и слогового анализа слов, навыки счета. Уметь обозначать количество предметов числом. Развивать сообразительность, самостоятельность, внимание. Воспитывать культуру игры на компьютере.

Ход занятия:

Ребята, я предлагаю продолжить наше путешествие по Стране Компьютерных Игр. Вы готовы? Садитесь поудобнее, включайте монитор. Скажите, что появилось на экранах ваших мониторов? Правильно, квадратики-окошечки. Но они необычные, волшебные. В каждом окошечке игра-задание. Подведите курсор к первому окошку и послушайте первое задание:

1. Нужно рассадить в вагоны животных так, чтобы количество слогов в названии животного соответствовало количеству окошек на вагончике. Молодцы, все задание выполнили. Довольные животные, как и мы, отправились путешествовать. http://www.teremoc.ru/game/game102.htm

2. Посмотрим, какое задание найдем во втором окошечке. Открывайте его. Что изображено на экране. Правильно. Вам нужно не только назвать предметы словом, но и составить в квадратиках эти слова из букв. http://www.teremoc.ru/game/game105.htm

3. В третьем окошке задание нам приготовил Дождевичок. Он предлагает нам собрать в зонтик капельки дождя только с согласными звуками. Тот, кто быстрее всех и правильно соберет капельки - наберет самое большое количество баллов. http://www.solnet.ee/games/g1_g106.html

4. Четвертое задание в следующем окошке. Посмотрите на этот солнечный цветок. Надо чтобы он стал цветиком-семицветиком. Нужно подобрать к его сердечку разноцветные лепестки с числом, соответствующим количеству точек. http://www.solnet.ee/games/g1_g50.html

5.В последнем окошечке задание на внимание и на знание техники. Нужно внимательно послушать звук-сигнал и найти ту машину, которая издает этот сигнал. http://www.solnet.ee/games/g1_g06.html

Наше путешествие закончилось. Вам понравились игры? Какие из них больше понравились? Трудно было их выполнить? На каком сайте мы с вами сегодня играли?

Проекты

Мои публикации

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/