Учебный проект Волшебное окошечко

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 48: Строка 48:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
*"Графический секретарь", наглядно выявить уже известное   
+
*Графический секретарь (наглядно выявить уже известное)    
*"Таблицы З-И-У", определить личное отношение к вопросу и выявить проблему.
+
*Таблицы З-И-У (определить личное отношение к вопросу и выявить проблему)
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
*"Думать-Объединяться-Делиться", в малых группах дети выдвигают свои идеи и план действий
+
*Думать-Объединяться-Делиться (в малых группах дети выдвигают свои идеи и план действий)
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
*"Изучение работы учеников", анализ проделанной работы.
+
*Изучение работы учеников (анализ проделанной работы)
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...
Строка 62: Строка 62:
 
  |}
 
  |}
  
'''Итоговое оценивание''' Самооценивание
+
'''Итоговое оценивание'''  
*
+
*Самооценивание
 
*
 
*
 
*
 
*

Версия 16:53, 29 апреля 2010


Содержание

Автор проекта

Бекчанова Анна Джуманазаровна

Название проекта

Волшебное окошечко

Предмет, класс

Окружающий мир, 1 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Есть ли польза от телевидения?

  1. Проблемный вопрос:Можем ли мы прожить без телевидения?
    1. Учебный вопрос:Когда человек начал мечтать о телевидении?
    2. Учебный вопрос:Цели и история создания телевидения?
    3. Учебный вопрос:Сколько времени современный человек проводит у телевизора? И почему?
  2. Проблемный вопрос:Можно ли заменить телевидение чем-либо?
    1. Учебный вопрос:Что открылось человеку с появлением телевидения?
    2. Учебный вопрос:Что потерял человек с появлением телевидения?
    3. Учебный вопрос:Что увлекает современного человека?
  3. Проблемный вопрос:Есть у телевидения будущее?
    1. Учебный вопрос:3D-формат. Что это такое?
    2. Учебный вопрос:Когда трехмерное изображение будет у всех дома?
    3. Учебный вопрос:Интернет может все?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Можем ли мы прожить без телевидения?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Графический секретарь (наглядно выявить уже известное)
  • Таблицы З-И-У (определить личное отношение к вопросу и выявить проблему)
  • ...
  • Думать-Объединяться-Делиться (в малых группах дети выдвигают свои идеи и план действий)
  • ...
  • ...
  • Изучение работы учеников (анализ проделанной работы)
  • ...
  • ...

Итоговое оценивание

  • Самооценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/