Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 12: Строка 12:
  
 
Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.
 
Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.
 +
Он интегрированный, охватывает изучение тем:"Охрана окружающей среды", "Краеведение".Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.
 +
 +
Данный проект формирует экологическую грамотность.
 +
 +
Ожидаемые результаты проекта:
 +
 +
После завершения проекта учащиеся смогут
 +
 +
-назвать 2 заповедника Самарской области
 +
-перечислить типы заповедников
 +
-создать презентацию
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 18:09, 5 мая 2010

Содержание

Автор проекта

Федореева Елена Алексанровна

Название проекта

Красная книга или возьмем под защиту

Предмет, класс

2 класс окружающий мир

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов. Он интегрированный, охватывает изучение тем:"Охрана окружающей среды", "Краеведение".Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.

Данный проект формирует экологическую грамотность.

Ожидаемые результаты проекта:

После завершения проекта учащиеся смогут

-назвать 2 заповедника Самарской области -перечислить типы заповедников -создать презентацию

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как сохранить вымирающие виды животных

  1. Проблемный вопрос:Нужна ли нам Красная книга Самарской области
    1. Учебный вопрос:Какие животные обитают в Самарской области
    2. Учебный вопрос:Есть ли заповедники в Самарской области
    3. Учебный вопрос:Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу
    4. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос:Что приводит животных к исчезновению
    1. Учебный вопрос:Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области
    2. Учебный вопрос:Как животные приспосабливаются к окружающей среде
    3. Учебный вопрос:Для чего мы должны знать вымирающие виды животных
    4. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос:Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов
    1. Учебный вопрос:Все ли одинаково относятся к окружающей природе
    2. Учебный вопрос:Какин существуют общественные организации по охране животных
    3. Учебный вопрос:Куда делась стерлядь
    4. Учебный вопрос:Какой мир ждет нас через 50 лет

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Контрольный лист самооценки деятельности учащегося

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Графический секретарь
  • ЗИУ
  • Мозговой штурм
  • Карты знаний
  • Таблицы З-И-У
  • Ученики представляют проект
  • Создают памятки друзей природы
  • Письменные и устные тесты и викторины
  • Листовки "Друзья природы".

Итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Система поиска информации об охране природы

Другие документы

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/