Прикоснись к будущему (Часть 1)
Irina (обсуждение | вклад) (Новая: <p align=right><small>Вернуться на страницу лаборатории</small></p> __NOTOC__ <font color="red"> '''Вни...) |
ID 211 (обсуждение | вклад) (→P211 Легион Времени) |
||
| (не показана 91 промежуточная версия 8 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | <p align=right><small>[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на страницу лаборатории]]</small></p> | + | <p align=right><small>[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]]<br> |
| + | [http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]</small></p> | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
| − | |||
| − | + | '''Уважаемые участники!''' | |
| − | ''' | + | В срок с <font color="red">'''20.02.10 по 05.03.10''' </font> вам предстоит разместить результаты информационного исследования - инструкцию успешного выбора дела всей своей жизни. Именно на этой странице будет формироваться '''альбом решений "Прикоснись к будущему"''' участниками команд с <font color="red"> '''ID Р201 - Р250.''' </font> |
| − | ''' | + | Команды с <font color="green"> '''ID Р251 - Р298''' </font> размещают свои работы на странице [[Прикоснись к будущему Часть 2.]] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Для публикации разработанной Вами инструкции Вам необходимо выполнить следующие действия: | |
| − | ''' | + | '''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации. |
| − | '' | + | '''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования); |
| − | + | ||
| − | ''' | + | '''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID; |
| − | + | '''IV.''' Поместить текст инструкции и все необходимые дополнительные материалы в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст; [[Загрузка медиафайлов]] - как разместить фото, картинки, загрузить файлы и т.д.. Внимание! Если Вы хотите разместить видеоролик, обращаем Ваше внимание: видеоролики необходимо разместить на [http://www.youtube.com/ You Tube] или [http://rutube.ru/ RuTube]. На странице Вы или указываете ссылку на него, или вставляете ролик в окне плеера тегом (для [http://www.youtube.com/ You Tube] <nowiki><youtube v="ИМЯ ФАЙЛА"/></nowiki>; для [http://rutube.ru/ RuTube] <nowiki><video type="rutube" id="ИМЯ ФАЙЛА"/></nowiki>). Имя файла возьмите из URL. | |
| − | + | '''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу" | |
| − | + | ==Альбом решений '''"Прикоснись к будущему''' (работы команд)== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | ===P085 Утёвка=== | ||
| + | <br> | ||
| + | Инструкция «Как правильно выбрать профессию «Прикоснись к будущему»» | ||
| − | + | 1. Определить профессиональные интересы и склонности, то есть ЧТО ВЫ ХОТИТЕ ДЕЛАТЬ? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | 2. Оценить ваши профессионально важные качества: здоровье, квалификация и способности, которые определяют вашу профессиональную пригодность и возможность, т.е. определить, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ. | ||
| − | + | 3. Узнать, какие профессии пользуются спросом на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу, т.е. ЧТО НАДО. | |
| + | В том случае, если вы сумеете совместить эти «ХОЧУ, МОГУ И НАДО», ваш профессиональный выбор будет удачным! А ваша профессиональная карьера- успешной! | ||
| − | + | ===P201=== | |
| + | <br> | ||
| + | ===P202=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P203=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P204=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P205=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P206=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P207=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P208=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P209=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P210 Искатели=== | ||
| + | <br> | ||
| + | <center>'''Режиссер: Давид (DO) Оганисян - "МОЯ ШКОЛА"'''</center> | ||
| + | <br> | ||
| + | <center><youtube v="QofAYruI8dA"/></center> | ||
| + | <br> | ||
| + | <center>'''ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ!''' | ||
| + | <br> | ||
| + | [[Изображение:Искатели2.jpg|center|400 px]]</center> | ||
| + | <br> | ||
| + | <center>'''НА КОГО ЖЕ МНЕ УЧИТЬСЯ?...''' | ||
| + | <br> | ||
| + | [[Изображение:Искатели1.jpg|center|400 px]]</center> | ||
| + | <br> | ||
| + | <center>'''ЧЕБУРАШКА В ПОИСКЕ...'''</center> | ||
| + | <br> | ||
| + | <center><gallery perrow=3 widths="220px" heights="147px"> | ||
| + | Изображение:11_1.jpg|1 | ||
| + | Изображение:1_1.jpg|2 | ||
| + | Изображение:2__.jpg|3 | ||
| + | Изображение:3_1.jpg|4 | ||
| + | Изображение:4_1.jpg|5 | ||
| + | Изображение:5__.jpg|6 | ||
| + | Изображение:6_1.jpg|7 | ||
| + | Изображение:7_1.jpg|8 | ||
| + | Изображение:8_1.jpg|9 | ||
| + | Изображение:9_1.jpg|10 | ||
| + | Изображение:10_1.jpg|11 | ||
| + | </gallery></center> | ||
| + | <br> | ||
| + | <center>'''НЕЛЁГКИЙ ВЫБОР ПРОФЕССИИ...Автор: (ТИ)Трубицын Игорь'''</center> | ||
| + | <br> | ||
| + | [[Изображение:БОБ титул1.jpg|center|400 px]] | ||
| + | <br> | ||
| + | <center><gallery perrow=2 widths="400px" heights="300px"> | ||
| + | Изображение:БОБ 17.jpg|1 | ||
| + | Изображение:БОБ №2.jpg|2 | ||
| + | Изображение:БОБ 5.jpg|3 | ||
| + | Изображение:БОБ 6.jpg|4 | ||
| + | Изображение:БОБ 8_1.jpg|5 | ||
| + | Изображение:БОБ16.jpg|6 | ||
| + | Изображение:БОБ15.jpg|7 | ||
| + | Изображение:БОБ 9.jpg|8 | ||
| + | Изображение:БОБ 10.jpg|9 | ||
| + | Изображение:БОБ 7.jpg|10 | ||
| + | Изображение:БОБ 11.jpg|11 | ||
| + | Изображение:БОБ 12_1.jpg|12 | ||
| + | </gallery></center> | ||
| + | <br> | ||
| + | <br> | ||
| + | [[Категория:Проект Profi-Quest 2010]] | ||
| − | '' | + | ===P211=== |
| + | '''Сказка о том, как профессии выбирают.''' | ||
| + | В небольшом городе Октябрьске, в таком обычном и с первого взгляда неприглядном, впервые за всю историю населения внезапно, как мимолётный ветер, серьёзно оценивший всё положение городка, появился волшебный поезд. Он возник перед людьми так мгновенно, что даже привело многих в ужас. «Что это за поезд?» - вопрос этот становился слишком придирчивым и заставлял призадуматься любого человека. Люди посмелее подходили ближе, спрашивали, куда он отправляется. Контролёры поезда поражали своим ответом: «Состав идёт на остров Profession City. Для того, чтобы туда доехать, нужно проплыть под водой несколько километров по специальным рельсам. На остров необходимо попасть тем, у которого не получается выбрать профессию».Билет стоил недорого, поэтому вагоны стали наполняться. <br> | ||
| + | А в это время… В городе на берегу Волги, в обыкновенной школе заснул за партой ученик 8 класса Вася Васильев. И ведь на каком уроке. На русском языке! Всё-таки надо высыпаться ночью. <br> | ||
| + | Он услышал глухой звук колёс. Открыл глаза, увидел ноги, свисающие над его головой, повернул голову… За окном была вода! Васёк привстал. Осмотрев помещение, понял, что находится в купе вагона.<br> | ||
| + | - Привет! Ты тоже здесь очутился? Двоечник, значит… - проговорил мальчишка, лежащий на верхнем этаже кровати.<br> | ||
| + | - Почему? Зачем я попал сюда? – спросил испуганный Вася.<br> | ||
| + | - Ты очутился здесь не случайно. Сейчас мы плывём под водой, так что не пугайся. Поезд едет на остров Profession City. Там мы сможем выбрать профессию для себя, – ответила стоящая рядом светловолосая девчонка.<br> | ||
| + | - А вы как тут оказались? – Васёк вопросительно посмотрел на неё.<br> | ||
| + | - Мы тоже на уроке заснули. Да ещё на двойки учимся, – проговорила девочка. | ||
| + | Так Василий и познакомился со своими соседями. Мальчишку с верхнего «этажа» звали Ильёй, а девочку – Наташей. Вместе они попили чай с кексами, побеседовали.<br> | ||
| + | Где-то через 4 часа к ним в купе зашла контролёр: | ||
| + | - Здравствуйте, ребята! Мы уже скоро прибудем на место. | ||
| + | До острова было не далеко. Когда поезд остановился, был уже вечер. Пассажиры выскочили наружу, пытающиеся побыстрее покинуть душные вагоны. Васёк и его компания тоже не стали засиживаться в купе. Они вышли из вагона, перед их глазами предстал прекрасный вид. Необыкновенного цвета вода, томящиеся высокие деревья, запах чистоты и свежести – всё было бесподобным. Все люди уже расселились по комнатам гостиницы, а Вася, Наташа и Илья сидели на больших камнях, лежащих на берегу реки, так как оплатить проживание не могли.<br> | ||
| + | -Ну вот! Что теперь будем делать дальше? – грустно спросила Наташа. | ||
| + | -Эх! Даже не знаю, - заявил Илья. | ||
| + | -А давайте пройдём через лес и попадём в город. Может быть нас кто-нибудь впустит, - сказал Васёк | ||
| + | -Вряд ли, - вздохнула девочка | ||
| + | -Попытка – не пытка! | ||
| + | Долго наша компания пробиралась через густую рощу. Но всё же смогли выйти на огромную поляну, где располагался город. Это было восхитительно! Таких домиков никто ещё не видел. В доме-глобусе жила профессия Педагогика, в доме- грибе – профессия Медицина, а в доме - строительном кране – профессия Архитектор.<br> | ||
| + | -Ну что же. Нам придется разойтись. Нас вместе в один домик не пустят. Каждый из нас пусть идёт к разным домикам, - проговорила Наташа | ||
| + | -Хорошо! Только утром встречаемся вон в той террасе «Встречи профессий», - крикнул уже издалека Илья, направившийся к дому-глобусу.<br> | ||
| + | Рассмотрим их путешествия по отдельности…<br> | ||
| + | Чтобы попасть в домик профессии «Медицина», надо постучаться по сердечку на вывеске. | ||
| + | Все окна домика-гриба были закрыты. У самого порога двери протекал ручей. На поверхности воды плавали кувшинки-ступеньки. Но не всё так просто. В каждой кувшинке спрятано задание, на которое необходимо ответить. Тогда ты сможешь добраться до домика. | ||
| + | Чтобы попасть в домик профессии «Педагогика», надо постучаться по книге на вывеске. | ||
| + | Посмотрите, какой интересный, необыкновенной формой дом! Вокруг лежат стопки книг, огромные звёзды сверкают на ночном небе как светлячки. Но все окна, очевидно, были закрыты. Чтобы попасть в этот домик, нужно прочитать 5 книг. | ||
| + | Чтобы попробовать себя в роли архитектора, надо постучаться по домику строительного крана. | ||
| + | Много красивых, единственных в своём роде домиков окружало дом-строительный кран. Скоро он достроит разноцветное здание. Надо поспешить выйти на крышу, а затем зацепиться за крюк, чтобы попасть внутрь строительного крана. Но помни: на каждом этаже тебя поджидает задание! | ||
| + | На террасе «Встречи профессий» отдохнём, попьём чаю с кексами и подведём итоги нашего путешествия. | ||
| + | Прозвенел звонок с урока. Васёк внезапно проснулся и понял, что это был всего лишь сон. | ||
| + | -Ну, всё! Теперь я точно возьмусь за ум! Я понял, что для того чтобы определить свою будущую профессию, надо хорошо учиться, участвовать в различных мероприятиях, быть активным и мобильным. - подумал Василий. - Кстати, в параллельном классе появились новенькие: Наташа и Илья. Надо обязательно познакомиться! | ||
| − | + | [http://www.school11-okt.ucoz.ru/load/sdelaj_svoj_vybor/1-1-0-14 Сделай правильный выбор!]<br> | |
| + | [http://school11-okt.ucoz.ru/load/pamjatka_dlja_pedagoga/1-1-0-15 Памятка для педагога]<br> | ||
| − | + | ===P212=== | |
| − | + | <br> | |
| − | + | ===P213=== | |
| − | + | <br> | |
| − | + | ===P214=== | |
| + | <br> | ||
| + | ===P215=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P216=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P217=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P218=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P219=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P220=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P221=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P222=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P223=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P224=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P225=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P226=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P227=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P228=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P229=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P230=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P231=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P232=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P233=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P234=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P235=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P236=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P237=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P238=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P239 VEGA=== | ||
| + | <br> | ||
| + | Планы: личные планы человека относительно его карьеры и будущего. А зачастую, как показывает практика, приходится учитывать и планы его близких, например родителей. | ||
| + | |||
| + | Склонности: интересы к определенным видам деятельности, пожелания. | ||
| − | + | Способности - как уже известные ему, так и скрытые, не успевшие проявиться. | |
| − | + | Актуальный социальный запрос на тот или иной вид профессии, а также прогноз динамики спроса на профессионалов в будущем. | |
| + | Жизнь - штука сложная, и далеко не всегда вышеперечисленные условия совпадают. Более того, зачастую какие-либо из этих обстоятельств просто не берутся в расчет. Выбор профессии оказывается, по существу, случайным и непродуманным, и, когда это становится ощутимым, человек снова встает перед проблемой выбора - продолжать "мучения", пополнить ряды безработных или?.. К вопросу о том, бывает ли поздно выбирать, мы вернемся чуть позже, а сейчас рассмотрим наиболее типичные "ошибки выбора" (по опросам на биржах труда): | ||
| − | + | "Романтичная" или "интеллигентная" профессия. Увы, оказывается, что для успешной реализации себя в профессиях такого рода приходится совершать массу рутинных, неромантичных и иногда даже неинтеллигентных действий. Обратная сторона медали открылась, так сказать. Ощущение, что без нахальной саморекламы ты никому не нужен. Обида и боль от того, что обстоятельства не позволяют реализовать себя. Типичный пример: ежегодно один только ВГИК выпускает несколько десятков кинорежиссеров. Имена кинорежиссеров, творения которых доходят до зрителя, можно пересчитать по пальцам. Как себя чувствуют остальные? Возможно, они могли бы снять не менее талантливое кино, но мы об этом не узнаем... | |
| − | + | "Модная профессия". Огромный риск того, что через некоторое время будет наблюдаться переизбыток отнюдь не счастливых обладателей этой профессии, а следовательно, безработица и жесткая конкуренция. Закон маятника: резкий подъем - предвестник спада. Физики, инженеры шестидесятых, экономисты девяностых - довольно много мрачных примеров нелегких судеб. | |
| + | "Профессия, обещающая "большие деньги". Оказывается, не только что-то обещающая, но и требующая немалого: бешеной работоспособности, риска, толстокожей неуязвимости и готовности отказаться от многих других важных для человека вещей. К примеру, биржевые игроки должны постоянно держать "руку на пульсе" (трубку у уха), принимая информацию у своих брокеров на нью-йоркской, токийской бирже... А ведь это в разных часовых поясах! Преждевременная седина, заболевания сердечно-сосудистой и нервной системы... | ||
| − | + | "Трудовые династии", или в общем случае "профессия, как у...". Времена и социальные обстоятельства, как нетрудно заметить, частенько меняются - это, так сказать, первый сюрприз. Второй сюрприз - тот факт, что нет стопроцентных гарантий наследования способностей и склонностей, и даже если кто-то похож на другого во всем остальном, именно в своих профессиональных наклонностях может и отличаться. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Выбор профессии - это, прежде всего, ваш выбор. Выбирая профессию, вы выбираете не только способ, каким вы будете зарабатывать на жизнь, но и образ жизни. | ||
| − | + | Легкомысленный выбор профессии только по ее внешним проявлениям, без учета ее внутренних требований, ограничений и различного рода обязательств - это эксперимент, который может обойтись очень дорого не только вам, но и окружающим. А ответственность ляжет только на ваши плечи. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Готовых решений ни для кого нет. Каждый человек - не столько представитель какого-либо "вида" или "типа", сколько он сам. Как же может психолог-профконсультант помочь принять это уникальное, индивидуальное решение? А вот как. | ||
| + | |||
| + | Чтобы правильно ориентироваться в пространстве выбора профессий, надо, чтобы кто-то мог предоставить объективную и своевременную информацию об этом пространстве, все время отслеживая его изменения. Специалисты по профконсультированию осуществляют эту часть своей работы, опираясь на обширные материалы экономических, социологических и социально- психологических исследований. Существенным моментом здесь является то, что современные научные исследования позволяют видеть не только "надводную часть айсберга" (очевидный спрос на представителей той или иной профессии), но и заглядывать значительно глубже. Комплексный анализ сегодняшней ситуации в образовании, в промышленности, в науке и других сферах человеческой деятельности позволяет строить прогнозы относительно востребованности специалистов через несколько лет. Даже если в настоящее время у вас имеется профессия, которая вас устраивает, но социальный заказ на нее нестабилен (и вы уже успели ощутить это), профконсультант поможет вам подобрать профессию "про запас", наилучшим образом согласующуюся с вашим багажом знаний и умений, но отличающуюся стабильными характеристиками востребованности в современном обществе. | ||
| + | |||
| + | Следующий аспект - это выявление ваших способностей и склонностей. Способности и склонности - это не одно и то же. Возможно, что вы испытываете интерес к какому либо виду деятельности, но успех в ней обойдется вам слишком большой физической и/или психологической ценой. Предупредить вас об этом (руководствуясь результатами специального обследования) - долг профессионального психолога. Однако не стоит опасаться, что вас будут убеждать "поставить крест" на своей мечте, отказаться от собственных предпочтений. Это совсем не так. Адаптационные возможности у человека чрезвычайно высоки, поэтому вам в случае необходимости будет рекомендован комплекс мероприятий, направленных на совершенствование профессионально полезных качеств (например, тренинги развития внимания, творческих и организаторских способностей, уверенности в себе и пр.). | ||
| + | |||
| + | Еще один аспект деятельности профконсультанта - это помочь вам составить полное, многостороннее представление о той профессии, которая вас заинтересовала. Для этого на основе опросов работающих в настоящее время профессионалов и материалов наблюдений за ними психологов, эргономистов, врачей составляются специальные базы данных. В них содержится информация о требующихся знаниях и умениях, трудовых операциях, орудиях труда, нормах, оплате труда. Кроме того, анализируются данные о возможных причинах неуспеха, типичных ситуациях в коллективе, скорости и направлении "служебного роста", а также о наиболее распространенных профессиональных заболеваниях и причинах недовольства своей работой. По определению академика Е.А.Климова, декана факультета психологии МГУ, задача научного профессиоведения состоит в том, чтобы "...предоставить каждому возможность мысленно увидеть, прочувствовать и как бы прожить в пробном порядке многие и разные варианты жизненных и трудовых путей". | ||
| + | |||
| + | Теперь вернемся к вопросу о том, когда, в каком возрасте лучше выбирать профессию. Сам собой напрашивающийся ответ - "лучше поздно, чем никогда" - все-таки требует некоторых поправок. В позднем зрелом и, разумеется, пожилом возрасте выбирать можно, но выбирать сложнее. При профконсультировании детей стоит сместить акцент с момента выбора конкретной профессии на выявление и развитие их способностей, а также на разностороннее ознакомление их с миром всевозможных профессий ("новый русский", "супермен" и "Мисс-..." - это не профессия...). | ||
| + | |||
| + | Специалистов по профориентации, которые работают со школьниками, в настоящее время в стране значительно больше, чем тех, кто консультирует взрослых людей. Однако и такие все же есть. В поисках как тех, так и других целесообразнее обращаться в специализированные центры, как правило, организованные на базе вузов и других научных организаций. Кроме того, подобная услуга предоставляется в ряде крупных кадровых агентств. Где лучше - это вопрос индивидуального предпочтения. Диапазон цен чрезвычайно широк: как правило, от 5 до 50 у.е. Важно заранее выяснить, что входит в предлагаемую в данном случае процедуру. Если вам за высокую цену предлагают принять участие исключительно в стандартизированной процедуре компьютерного тестирования и обещают в качестве результата какую-то "распечатку с рекомендациями" - это не самый лучший вариант. Формально такая распечатка может ничего не значить ни для будущих работодателей, ни даже для вас. | ||
| + | |||
| + | Помимо компьютерного тестирования вы вправе рассчитывать на консультацию (беседу) со специалистом. Не лишним будет заранее узнать профессиональный статус вашего собеседника и время, отводимое на беседу. За десять-пятнадцать минут вряд ли можно оказать помощь в принятии серьезного решения. Там, где работает конвейер, нет смысла рассчитывать на внимательное отношение к клиенту. Наилучшие рекомендации вам сможет дать специалист по психологии труда, то есть профессиональный психолог, специализирующийся в этой области. Возможно, что в ряде случаев вам, помимо рекомендаций специалиста, предоставят услуги по содействию в трудоустройстве (с учетом этих рекомендаций). Однако предоставляется ли такая услуга и чем гарантируется ее успех, стоит обговорить заранее. | ||
| + | |||
| + | Если вы задаете себе вопрос о выборе профессии - значит, этот вопрос для вас актуален и выбирать надо сейчас. Любое серьезное решение должно продуманно строиться на объективной информации. Подобрать и проанализировать ее наилучшим образом вам помогут консультанты по профориентации. Хотелось бы пожелать вам удачи. Возможно, вы понимаете удачу как удачное стечение обстоятельств. Но большинство обстоятельств вполне прогнозируемы, а значит, могут быть подвластны вам. Учитывая советы специалистов, вы будете двигаться в пространстве профессий не на ощупь и не наугад, а именно в том направлении, в каком пожелаете. А выбор остается за вами. | ||
| + | |||
| + | ===P240=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P241=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P242=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P243=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P244=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P245=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P246=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P247=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P248=== | ||
| + | <br> | ||
| + | ===P249=== | ||
| + | |||
| + | ===P250 Призвание=== | ||
| + | |||
| + | # Научись ориентироваться в мире профессий | ||
| + | # Выясни свои профессиональные предпочтения (какой тип профессий, какая профессиональная сфера тебя больше всего привлекает) | ||
| + | # Оцени потребности общества в избираемой профессии | ||
| + | # Проанализируй актуальную ситуацию на рынке труда | ||
| + | # Определи мотивы выбора профессии, что для тебя является наиболее важным, существенным | ||
| + | # Выяви свои интересы, увлечения, желания, возможности, способности, уровень физического и умственного развития | ||
| + | # Выяви свои сильные и слабые стороны | ||
| + | # Развивай свои способности, воспитывай свой характер | ||
| + | # Выясни, какие особые требования предъявляет избранная профессия. Пройди, если нужно, профотбор, чтобы определить свою профессиональную пригодность | ||
| + | # Прежде всего, чтобы получить профессию, получи хорошее образование | ||
| + | # Познай пути подготовки к достижению целей и способы работы над собой | ||
| + | # Выясни, какие препятствия могут возникнуть в получении избранной профессии | ||
| + | # Заранее продумай резервный, «запасной» вариант профессии, чтобы всегда быть востребованным на рынке труда | ||
| + | |||
| + | <center>'''Инструкции''' <br> | ||
| + | '''КАК ПРАВИЛЬНО ВЫБИРАТЬ ПРОФЕССИЮ?''' | ||
| + | {| | ||
| + | |[[Медиа:250_Инструкция_Вредная_Как_правильно_выбрать_профессию_Призвание.ppt|"Полезная" инструкция]] | ||
| + | |[[Медиа:250_Инструкция_Полезная_Как_правильно_выбрать_профессию_Призвание.ppt|"Вредная" инструкция]] | ||
| + | |}</center> | ||
| + | |||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]] | [[Категория:Проект Profi-Quest 2010]] | ||
Текущая версия на 14:17, 6 мая 2010
Вернуться на главную страницу лаборатории
Вернуться на страницы проекта
Уважаемые участники!
В срок с 20.02.10 по 05.03.10 вам предстоит разместить результаты информационного исследования - инструкцию успешного выбора дела всей своей жизни. Именно на этой странице будет формироваться альбом решений "Прикоснись к будущему" участниками команд с ID Р201 - Р250.
Команды с ID Р251 - Р298 размещают свои работы на странице Прикоснись к будущему Часть 2.
Для публикации разработанной Вами инструкции Вам необходимо выполнить следующие действия:
I. Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.
II. Перейти по ссылке [править] напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);
III. Напечатать название своей команды рядом с номером ID;
IV. Поместить текст инструкции и все необходимые дополнительные материалы в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: Редактирование статей - как разместить текст; Загрузка медиафайлов - как разместить фото, картинки, загрузить файлы и т.д.. Внимание! Если Вы хотите разместить видеоролик, обращаем Ваше внимание: видеоролики необходимо разместить на You Tube или RuTube. На странице Вы или указываете ссылку на него, или вставляете ролик в окне плеера тегом (для You Tube <youtube v="ИМЯ ФАЙЛА"/>; для RuTube <video type="rutube" id="ИМЯ ФАЙЛА"/>). Имя файла возьмите из URL.
V. Нажать кнопку "Записать страницу"
Альбом решений "Прикоснись к будущему (работы команд)
P085 Утёвка
Инструкция «Как правильно выбрать профессию «Прикоснись к будущему»»
1. Определить профессиональные интересы и склонности, то есть ЧТО ВЫ ХОТИТЕ ДЕЛАТЬ?
2. Оценить ваши профессионально важные качества: здоровье, квалификация и способности, которые определяют вашу профессиональную пригодность и возможность, т.е. определить, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ.
3. Узнать, какие профессии пользуются спросом на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу, т.е. ЧТО НАДО.
В том случае, если вы сумеете совместить эти «ХОЧУ, МОГУ И НАДО», ваш профессиональный выбор будет удачным! А ваша профессиональная карьера- успешной!
P201
P202
P203
P204
P205
P206
P207
P208
P209
P210 Искатели
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
P211
Сказка о том, как профессии выбирают.
В небольшом городе Октябрьске, в таком обычном и с первого взгляда неприглядном, впервые за всю историю населения внезапно, как мимолётный ветер, серьёзно оценивший всё положение городка, появился волшебный поезд. Он возник перед людьми так мгновенно, что даже привело многих в ужас. «Что это за поезд?» - вопрос этот становился слишком придирчивым и заставлял призадуматься любого человека. Люди посмелее подходили ближе, спрашивали, куда он отправляется. Контролёры поезда поражали своим ответом: «Состав идёт на остров Profession City. Для того, чтобы туда доехать, нужно проплыть под водой несколько километров по специальным рельсам. На остров необходимо попасть тем, у которого не получается выбрать профессию».Билет стоил недорого, поэтому вагоны стали наполняться.
А в это время… В городе на берегу Волги, в обыкновенной школе заснул за партой ученик 8 класса Вася Васильев. И ведь на каком уроке. На русском языке! Всё-таки надо высыпаться ночью.
Он услышал глухой звук колёс. Открыл глаза, увидел ноги, свисающие над его головой, повернул голову… За окном была вода! Васёк привстал. Осмотрев помещение, понял, что находится в купе вагона.
- Привет! Ты тоже здесь очутился? Двоечник, значит… - проговорил мальчишка, лежащий на верхнем этаже кровати.
- Почему? Зачем я попал сюда? – спросил испуганный Вася.
- Ты очутился здесь не случайно. Сейчас мы плывём под водой, так что не пугайся. Поезд едет на остров Profession City. Там мы сможем выбрать профессию для себя, – ответила стоящая рядом светловолосая девчонка.
- А вы как тут оказались? – Васёк вопросительно посмотрел на неё.
- Мы тоже на уроке заснули. Да ещё на двойки учимся, – проговорила девочка.
Так Василий и познакомился со своими соседями. Мальчишку с верхнего «этажа» звали Ильёй, а девочку – Наташей. Вместе они попили чай с кексами, побеседовали.
Где-то через 4 часа к ним в купе зашла контролёр:
- Здравствуйте, ребята! Мы уже скоро прибудем на место.
До острова было не далеко. Когда поезд остановился, был уже вечер. Пассажиры выскочили наружу, пытающиеся побыстрее покинуть душные вагоны. Васёк и его компания тоже не стали засиживаться в купе. Они вышли из вагона, перед их глазами предстал прекрасный вид. Необыкновенного цвета вода, томящиеся высокие деревья, запах чистоты и свежести – всё было бесподобным. Все люди уже расселились по комнатам гостиницы, а Вася, Наташа и Илья сидели на больших камнях, лежащих на берегу реки, так как оплатить проживание не могли.
-Ну вот! Что теперь будем делать дальше? – грустно спросила Наташа.
-Эх! Даже не знаю, - заявил Илья.
-А давайте пройдём через лес и попадём в город. Может быть нас кто-нибудь впустит, - сказал Васёк
-Вряд ли, - вздохнула девочка
-Попытка – не пытка!
Долго наша компания пробиралась через густую рощу. Но всё же смогли выйти на огромную поляну, где располагался город. Это было восхитительно! Таких домиков никто ещё не видел. В доме-глобусе жила профессия Педагогика, в доме- грибе – профессия Медицина, а в доме - строительном кране – профессия Архитектор.
-Ну что же. Нам придется разойтись. Нас вместе в один домик не пустят. Каждый из нас пусть идёт к разным домикам, - проговорила Наташа
-Хорошо! Только утром встречаемся вон в той террасе «Встречи профессий», - крикнул уже издалека Илья, направившийся к дому-глобусу.
Рассмотрим их путешествия по отдельности…
Чтобы попасть в домик профессии «Медицина», надо постучаться по сердечку на вывеске.
Все окна домика-гриба были закрыты. У самого порога двери протекал ручей. На поверхности воды плавали кувшинки-ступеньки. Но не всё так просто. В каждой кувшинке спрятано задание, на которое необходимо ответить. Тогда ты сможешь добраться до домика.
Чтобы попасть в домик профессии «Педагогика», надо постучаться по книге на вывеске.
Посмотрите, какой интересный, необыкновенной формой дом! Вокруг лежат стопки книг, огромные звёзды сверкают на ночном небе как светлячки. Но все окна, очевидно, были закрыты. Чтобы попасть в этот домик, нужно прочитать 5 книг.
Чтобы попробовать себя в роли архитектора, надо постучаться по домику строительного крана.
Много красивых, единственных в своём роде домиков окружало дом-строительный кран. Скоро он достроит разноцветное здание. Надо поспешить выйти на крышу, а затем зацепиться за крюк, чтобы попасть внутрь строительного крана. Но помни: на каждом этаже тебя поджидает задание!
На террасе «Встречи профессий» отдохнём, попьём чаю с кексами и подведём итоги нашего путешествия.
Прозвенел звонок с урока. Васёк внезапно проснулся и понял, что это был всего лишь сон.
-Ну, всё! Теперь я точно возьмусь за ум! Я понял, что для того чтобы определить свою будущую профессию, надо хорошо учиться, участвовать в различных мероприятиях, быть активным и мобильным. - подумал Василий. - Кстати, в параллельном классе появились новенькие: Наташа и Илья. Надо обязательно познакомиться!
Сделай правильный выбор!
Памятка для педагога
P212
P213
P214
P215
P216
P217
P218
P219
P220
P221
P222
P223
P224
P225
P226
P227
P228
P229
P230
P231
P232
P233
P234
P235
P236
P237
P238
P239 VEGA
Планы: личные планы человека относительно его карьеры и будущего. А зачастую, как показывает практика, приходится учитывать и планы его близких, например родителей.
Склонности: интересы к определенным видам деятельности, пожелания.
Способности - как уже известные ему, так и скрытые, не успевшие проявиться.
Актуальный социальный запрос на тот или иной вид профессии, а также прогноз динамики спроса на профессионалов в будущем.
Жизнь - штука сложная, и далеко не всегда вышеперечисленные условия совпадают. Более того, зачастую какие-либо из этих обстоятельств просто не берутся в расчет. Выбор профессии оказывается, по существу, случайным и непродуманным, и, когда это становится ощутимым, человек снова встает перед проблемой выбора - продолжать "мучения", пополнить ряды безработных или?.. К вопросу о том, бывает ли поздно выбирать, мы вернемся чуть позже, а сейчас рассмотрим наиболее типичные "ошибки выбора" (по опросам на биржах труда):
"Романтичная" или "интеллигентная" профессия. Увы, оказывается, что для успешной реализации себя в профессиях такого рода приходится совершать массу рутинных, неромантичных и иногда даже неинтеллигентных действий. Обратная сторона медали открылась, так сказать. Ощущение, что без нахальной саморекламы ты никому не нужен. Обида и боль от того, что обстоятельства не позволяют реализовать себя. Типичный пример: ежегодно один только ВГИК выпускает несколько десятков кинорежиссеров. Имена кинорежиссеров, творения которых доходят до зрителя, можно пересчитать по пальцам. Как себя чувствуют остальные? Возможно, они могли бы снять не менее талантливое кино, но мы об этом не узнаем... "Модная профессия". Огромный риск того, что через некоторое время будет наблюдаться переизбыток отнюдь не счастливых обладателей этой профессии, а следовательно, безработица и жесткая конкуренция. Закон маятника: резкий подъем - предвестник спада. Физики, инженеры шестидесятых, экономисты девяностых - довольно много мрачных примеров нелегких судеб.
"Профессия, обещающая "большие деньги". Оказывается, не только что-то обещающая, но и требующая немалого: бешеной работоспособности, риска, толстокожей неуязвимости и готовности отказаться от многих других важных для человека вещей. К примеру, биржевые игроки должны постоянно держать "руку на пульсе" (трубку у уха), принимая информацию у своих брокеров на нью-йоркской, токийской бирже... А ведь это в разных часовых поясах! Преждевременная седина, заболевания сердечно-сосудистой и нервной системы...
"Трудовые династии", или в общем случае "профессия, как у...". Времена и социальные обстоятельства, как нетрудно заметить, частенько меняются - это, так сказать, первый сюрприз. Второй сюрприз - тот факт, что нет стопроцентных гарантий наследования способностей и склонностей, и даже если кто-то похож на другого во всем остальном, именно в своих профессиональных наклонностях может и отличаться.
Выбор профессии - это, прежде всего, ваш выбор. Выбирая профессию, вы выбираете не только способ, каким вы будете зарабатывать на жизнь, но и образ жизни.
Легкомысленный выбор профессии только по ее внешним проявлениям, без учета ее внутренних требований, ограничений и различного рода обязательств - это эксперимент, который может обойтись очень дорого не только вам, но и окружающим. А ответственность ляжет только на ваши плечи.
Готовых решений ни для кого нет. Каждый человек - не столько представитель какого-либо "вида" или "типа", сколько он сам. Как же может психолог-профконсультант помочь принять это уникальное, индивидуальное решение? А вот как.
Чтобы правильно ориентироваться в пространстве выбора профессий, надо, чтобы кто-то мог предоставить объективную и своевременную информацию об этом пространстве, все время отслеживая его изменения. Специалисты по профконсультированию осуществляют эту часть своей работы, опираясь на обширные материалы экономических, социологических и социально- психологических исследований. Существенным моментом здесь является то, что современные научные исследования позволяют видеть не только "надводную часть айсберга" (очевидный спрос на представителей той или иной профессии), но и заглядывать значительно глубже. Комплексный анализ сегодняшней ситуации в образовании, в промышленности, в науке и других сферах человеческой деятельности позволяет строить прогнозы относительно востребованности специалистов через несколько лет. Даже если в настоящее время у вас имеется профессия, которая вас устраивает, но социальный заказ на нее нестабилен (и вы уже успели ощутить это), профконсультант поможет вам подобрать профессию "про запас", наилучшим образом согласующуюся с вашим багажом знаний и умений, но отличающуюся стабильными характеристиками востребованности в современном обществе.
Следующий аспект - это выявление ваших способностей и склонностей. Способности и склонности - это не одно и то же. Возможно, что вы испытываете интерес к какому либо виду деятельности, но успех в ней обойдется вам слишком большой физической и/или психологической ценой. Предупредить вас об этом (руководствуясь результатами специального обследования) - долг профессионального психолога. Однако не стоит опасаться, что вас будут убеждать "поставить крест" на своей мечте, отказаться от собственных предпочтений. Это совсем не так. Адаптационные возможности у человека чрезвычайно высоки, поэтому вам в случае необходимости будет рекомендован комплекс мероприятий, направленных на совершенствование профессионально полезных качеств (например, тренинги развития внимания, творческих и организаторских способностей, уверенности в себе и пр.).
Еще один аспект деятельности профконсультанта - это помочь вам составить полное, многостороннее представление о той профессии, которая вас заинтересовала. Для этого на основе опросов работающих в настоящее время профессионалов и материалов наблюдений за ними психологов, эргономистов, врачей составляются специальные базы данных. В них содержится информация о требующихся знаниях и умениях, трудовых операциях, орудиях труда, нормах, оплате труда. Кроме того, анализируются данные о возможных причинах неуспеха, типичных ситуациях в коллективе, скорости и направлении "служебного роста", а также о наиболее распространенных профессиональных заболеваниях и причинах недовольства своей работой. По определению академика Е.А.Климова, декана факультета психологии МГУ, задача научного профессиоведения состоит в том, чтобы "...предоставить каждому возможность мысленно увидеть, прочувствовать и как бы прожить в пробном порядке многие и разные варианты жизненных и трудовых путей".
Теперь вернемся к вопросу о том, когда, в каком возрасте лучше выбирать профессию. Сам собой напрашивающийся ответ - "лучше поздно, чем никогда" - все-таки требует некоторых поправок. В позднем зрелом и, разумеется, пожилом возрасте выбирать можно, но выбирать сложнее. При профконсультировании детей стоит сместить акцент с момента выбора конкретной профессии на выявление и развитие их способностей, а также на разностороннее ознакомление их с миром всевозможных профессий ("новый русский", "супермен" и "Мисс-..." - это не профессия...).
Специалистов по профориентации, которые работают со школьниками, в настоящее время в стране значительно больше, чем тех, кто консультирует взрослых людей. Однако и такие все же есть. В поисках как тех, так и других целесообразнее обращаться в специализированные центры, как правило, организованные на базе вузов и других научных организаций. Кроме того, подобная услуга предоставляется в ряде крупных кадровых агентств. Где лучше - это вопрос индивидуального предпочтения. Диапазон цен чрезвычайно широк: как правило, от 5 до 50 у.е. Важно заранее выяснить, что входит в предлагаемую в данном случае процедуру. Если вам за высокую цену предлагают принять участие исключительно в стандартизированной процедуре компьютерного тестирования и обещают в качестве результата какую-то "распечатку с рекомендациями" - это не самый лучший вариант. Формально такая распечатка может ничего не значить ни для будущих работодателей, ни даже для вас.
Помимо компьютерного тестирования вы вправе рассчитывать на консультацию (беседу) со специалистом. Не лишним будет заранее узнать профессиональный статус вашего собеседника и время, отводимое на беседу. За десять-пятнадцать минут вряд ли можно оказать помощь в принятии серьезного решения. Там, где работает конвейер, нет смысла рассчитывать на внимательное отношение к клиенту. Наилучшие рекомендации вам сможет дать специалист по психологии труда, то есть профессиональный психолог, специализирующийся в этой области. Возможно, что в ряде случаев вам, помимо рекомендаций специалиста, предоставят услуги по содействию в трудоустройстве (с учетом этих рекомендаций). Однако предоставляется ли такая услуга и чем гарантируется ее успех, стоит обговорить заранее.
Если вы задаете себе вопрос о выборе профессии - значит, этот вопрос для вас актуален и выбирать надо сейчас. Любое серьезное решение должно продуманно строиться на объективной информации. Подобрать и проанализировать ее наилучшим образом вам помогут консультанты по профориентации. Хотелось бы пожелать вам удачи. Возможно, вы понимаете удачу как удачное стечение обстоятельств. Но большинство обстоятельств вполне прогнозируемы, а значит, могут быть подвластны вам. Учитывая советы специалистов, вы будете двигаться в пространстве профессий не на ощупь и не наугад, а именно в том направлении, в каком пожелаете. А выбор остается за вами.
P240
P241
P242
P243
P244
P245
P246
P247
P248
P249
P250 Призвание
- Научись ориентироваться в мире профессий
- Выясни свои профессиональные предпочтения (какой тип профессий, какая профессиональная сфера тебя больше всего привлекает)
- Оцени потребности общества в избираемой профессии
- Проанализируй актуальную ситуацию на рынке труда
- Определи мотивы выбора профессии, что для тебя является наиболее важным, существенным
- Выяви свои интересы, увлечения, желания, возможности, способности, уровень физического и умственного развития
- Выяви свои сильные и слабые стороны
- Развивай свои способности, воспитывай свой характер
- Выясни, какие особые требования предъявляет избранная профессия. Пройди, если нужно, профотбор, чтобы определить свою профессиональную пригодность
- Прежде всего, чтобы получить профессию, получи хорошее образование
- Познай пути подготовки к достижению целей и способы работы над собой
- Выясни, какие препятствия могут возникнуть в получении избранной профессии
- Заранее продумай резервный, «запасной» вариант профессии, чтобы всегда быть востребованным на рынке труда
КАК ПРАВИЛЬНО ВЫБИРАТЬ ПРОФЕССИЮ?
| "Полезная" инструкция | "Вредная" инструкция |
