ВШ-2007:Шесть шляп-Группа1/2
м («ВШ 2007:Шесть шляп-Группа 1/2» переименована в «ВШ 2007:Шесть шляп-Группа1/2») |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | '''Результаты работы [[ВШ-2007: Группа1/2|группы 1/2]] на семинаре-практикуме [[ВШ-2007: Семинар-практикум «Есть проблема – есть решение!»|"Есть проблема - есть решение!"]] ''' | + | '''Результаты работы [[ВШ-2007:Группа1/2|группы 1/2]] на семинаре-практикуме [[ВШ-2007:Семинар-практикум «Есть проблема – есть решение!»|"Есть проблема - есть решение!"]] ''' |
''Проблема:'' | ''Проблема:'' |
Версия 12:50, 13 декабря 2007
Результаты работы группы 1/2 на семинаре-практикуме "Есть проблема - есть решение!"
Проблема:
При наличии знаний в области ИКТ педагоги не применяют новые технологии в образовательном процессе
Используемая креативная методика поиска решений проблемы: Шесть шляп
Красная шляпа – эмоции, интуиция, чувства, предрассудки.
Что я чувствую в этой связи?
Какие чувства обуревают меня, когда я думаю об этом?
- ...нехватка времени
- ...есть готовые методики зачем создавать новые
- ...
Черная шляпа – скепсис, критический настрой, сомнение в правоте, осторожность.
Где и в чем я могу ошибиться?
Что стоит на пути к успеху?
А если дело не выгорит?
- ...Боязнь не справиться с поставленными задачами
- ...Дополнительная подготовка к уроку
- ...Есть ученики которые владеют ПК лучше меня
Желтая шляпа – оптимизм, вера в успех, поиск преимуществ.
Почему все должно получиться ОК?
- У меня все получится, т.к. есть знание и опыт
Что помогает мне принять эту ситуацию, идею?
- у многих учеников есть компьютер и они могут использовать его совместно с учителем
Почему мне это кажется перспективным?
- Учащимся нравится такая форма занятий, занятия проходят эффективнее
- ...
- ...
- ...
Зеленая шляпа – творчество, спонтанность.
Поиск альтернативных решений.
Генерация новых подходов.
Творческий риск.
- ...
- ...
- ...
Белая шляпа – факты и только факты!
Какая объективная информация существует?
Результаты анализов.
Цифры, сводки, графики.
- ...
- ...
- ...
Синяя шляпа – системное мышление, организация творческого процесса
Составление программы обдумывания проблемы
Проверка и анализ результатов.
Перспективное планирование с учетом полученных итогов
- ...
- ...
- ...