Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 88: | Строка 88: | ||
*[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест] | *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест] | ||
*[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&hl=ru Карточка 1] | *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&hl=ru Карточка 1] | ||
| − | + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&hl=ru Карточка 2] | |
* | * | ||
Версия 16:35, 10 мая 2010
Автор проекта
Федореева Елена Алексанровна
Название проекта
Красная книга или возьмем под защиту
Предмет, класс
2 класс окружающий мир
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов. Он интегрированный, охватывает изучение тем:"Охрана окружающей среды", "Краеведение".Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.
Данный проект формирует экологическую грамотность.
Ожидаемые результаты проекта:
После завершения проекта учащиеся смогут
-назвать 2 заповедника Самарской области
-перечислить типы заповедников
-создать презентацию
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как сохранить вымирающие виды животных
- Проблемный вопрос:Нужна ли нам Красная книга Самарской области
- Учебный вопрос:Какие животные обитают в Самарской области
- Учебный вопрос:Есть ли заповедники в Самарской области
- Учебный вопрос:Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Что приводит животных к исчезновению
- Учебный вопрос:Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области
- Учебный вопрос:Как животные приспосабливаются к окружающей среде
- Учебный вопрос:Для чего мы должны знать вымирающие виды животных
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов
- Учебный вопрос:Все ли одинаково относятся к окружающей природе
- Учебный вопрос:Какин существуют общественные организации по охране животных
- Учебный вопрос:Куда делась стерлядь
- Учебный вопрос:Какой мир ждет нас через 50 лет
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Контрольный лист самооценки деятельности учащегося
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Итоговое оценивание
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Система поиска информации об охране природы
