Исследование учащихся в проекте Ее величество - Мода

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Версия 00:46, 17 мая 2010

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Цель
4 Задачи
5 Этапы исследования
6 Объект исследования
7 Методы
8 Ход работы
9 Наши результаты
10 Выводы
11 Список ресурсов

Тема исследования

Будут ли востребованы профессии индустрии моды в современном мире?

Актуальность проблемы

В индустрии моды много проефессий: конструктор, закройщик, портной, стилист. Все они задействованы в создании модной и красивой одежды, аксессуаров, обуви, головных уборов. Нашу группу заинтересовала профессия дизайнера одежды.

Цель

Определить можем ли мы стать дизайнерами одежды.

Задачи

изучить, что такое "дизайн", происхождение профессии;
узнать в чем заключается работа дизайнера одежды;
выявить качества, необходимые для работы дизайнера;
собрать информацию о развитии профессии дизайнера;
исследовать востребованность профессии;
узнать есть ли в нашем городе дизайнеры одежды и чем они занимаются;
провести диагностику профессиональной направленности уч-ся 9 классов (обратиться за омощью к школьному психологу);
узнать, где можно научиться этой профессии;
отразить наши творческие способности;

Этапы исследования

определение темы;
цели и задачи;
поиск информации;
исследование;
профессиональные пробы;
анализ;
вывод;

Объект исследования

Методы

поисковый;
наглядный;
словесный;

Ход работы

объединение в группу;
распределение обязанностей;
выбор темы исследования;
составление плана работы;
определение цели и задач;
процесс исследования, накопление материала и отбор;
оформление презентации;
презентация;
эскизы моделей;
оценивание работы в группе и группы в целом;

Наши результаты

детская презентация

Выводы

...
...
...

Список ресурсов

Печатные издания:

...
...
...

Интернет - ресурсы:

...
...
...

@@ Строка 42: / Строка 42: @@
 ==Ход работы==
+* объединение в группу;
+* распределение обязанностей;
+* выбор темы исследования;
+* составление плана работы;
+* определение цели и задач;
+* процесс исследования, накопление материала и отбор;
+* оформление презентации;
+* презентация;
+* эскизы моделей;
+* оценивание работы в группе и группы в целом;
 ==Наши результаты==