МК Организация сетевой деятельности педагогов и школьников Караганда
(Новая: == '''Мастер-класс "Организация сетевой деятельности педагогов и школьников"''' == __NOTOC__ [[Изображение:Commun...) |
|||
| Строка 148: | Строка 148: | ||
*[[Пока огонь горит|Пока огонь горит (о блогах...)]] | *[[Пока огонь горит|Пока огонь горит (о блогах...)]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Тренинги]] | [[Категория:Тренинги]] | ||
Версия 19:50, 3 июня 2010
Мастер-класс "Организация сетевой деятельности педагогов и школьников"
Вот тебе два дела, - сделай хоть одно из них,
Коль прославиться делами хочешь пред людьми,
Или то, что сам ты знаешь, передай другим,
Или то, чего не знаешь, от других возьми!
Анвари Авхадиддин, таджикский поэт, XII век
Мастер-класс проводится на базе Карагандинского областного института повышения квалификации и переподготовки государственных служащих и работников образования в рамках Республиканской научно-практической конференции «Информационная образовательная среда ХХI века как условие развития профессиональных компетенций педагогов: опыт, проблемы, перспективы»
Ведущий мастер-класса:
Герасимова Ирина Петровна, заместитель директора МОУДПОС Центра информационных технологий г.о. Тольятти, организатор обучения по программе Intel "Обучение для будущего".
Участники мастер-класса:
Педагогические работники образовательных учреждений Республики Казахстан
Дата и место проведения: 12 мая 2010 г., город Караганда, Казахстан
Задачи мастер-класса:
- Обсудить варианты использования сетевых ресурсов для решения профессиональных задач педагогов
- Познакомиться с опытом организации сетевой деятельности педагогов и школьников в г. Тольятти
- Определить роль сетевого взаимодействия в профессиональном развитии педагогов
- Обсудить формы организации сетевой деятельности педагогов и школьников
Программа мастер-класса:
1. Анкетирование
Уважаемые коллеги! Для организации эффективной работы на мастер-классе прошу вас ответить анонимно на несколько вопросов анкеты для участников мастер-класса "Организация сетевой деятельности педагогов и школьников"
2. Я, ты, он, она... (о сетевом взаимодействии)
Еженедельно мы достаем из своих почтовых ящиков рекламные листовки различных компаний с предложением быстрого, дешевого, самого-самого наилучшего интернета. Во многих кафе и ресторанах крупных российских городов бесплатный доступ в Интернет посредством wi-fi – обычное дело. В ближайшее время бесплатный wi-fi появится на крупных вокзалах России.
Наверняка вы помните один из постулатов экономики: Спрос рождает предложение. А вы не задумывались о том, почему в последнее время спрос на интернет-услуги активно растет? Почему по просторам сети путешествует все больше людей, чем их так привлекает Интернет? Неужели только актуальными новостями и прогнозом погоды? Далее...
3. Интернет-технологии в деятельности педагога. Сервисы Веб 2.0
Web 2.0 – современная концепция развития Интернет, принципиальным отличием которой является возможность создавать содержимое Интернета любому пользователю. С развитием социальных сервисов Веб 2.0 у пользователей Интернет появилась возможность оперативного общения, обмена информацией, самостоятельного наполнения сети новым содержанием и организации совместной деятельности.
Общие черты сервисов Web 2.0:
- Регистрация пользователей для публикации материалов.
- Возможность просмотра размещенной на сервисе информации с любого компьютера.
- Хранение как в закрытом режиме, так и в открытом.
- Систематизация информации и поиск с помощью тэгов (ключевых слов).
- Обсуждение материалов.
- Объединение материалов в тематические группы.Web 2.0 – современная концепция развития Интернет, принципиальным отличием которой является возможность создавать содержимое Интернета любому пользователю.
Дополнительно:
- О социальных сервисах Веб 2.0
- Краткая характеристика социальных сервисов Веб 2.0
- Коллекция инструкций по работе с различными сервисами Веб 2.0
4. Что мы делаем в сети?
- Задание 1. «Что мы делаем в сети?»
Работая в группе, попытайтесь проанализировать – что делают в Интернете основные участники образовательного процесса и составьте список действий, которые совершают, используя Интернет, учащиеся, педагоги и родители. Ранжируйте получившиеся списки от наиболее частого действия к редкому.
В рамках учебной ситуации вы можете воспользоваться собственными наблюдениями и вашим опытом педагогов и родителей.
Анализ результатов опроса «Подростки и Интернет»
В августе 2008 г. Фонд "Общественное мнение" провел среди российских подростков в возрасте от 14 до 17 лет опрос на тему "Подростки и Интернет".
В большей степени для дела использует Интернет лишь треть подростков (34%), только каждый седьмой заявил об этом уверенно. Среди тех пользователей, которые проводят в сети больше всего времени, явно преобладают развлекательные мотивы. 78% из них назвали Интернет, прежде всего, источником развлечений.
Три четверти подростков посещают постоянно различные развлекательные сайты, а ровно половина – проводит на них больше всего времени
Дополнительно о роли сетевого взаимодействия для подростков
- Задание 2. «Желаемые полезности в Интернете»
Работая в группе, опишите желаемые действия в Интернете (с точки зрения полезности, правильности, решения образовательных задач) для каждой категории.
Обоснуйте свои предложения и укажите, что нужно предпринять для инициирования таких активностей.
5. Опыт организации сетевой деятельности педагогов и школьников г. Тольятти
Использование возможностей Вики-среды обеспечивает условия для информационного обмена и эффективного сотрудничества, возможность публикации своих материалов в сети и является стимулом для творчества и развития.
Тольяттинский вики-портал - это открытая Интернет-площадка для поддержки творчества учителей, методистов, студентов и школьников городского округа Тольятти, где каждый зарегистрированный пользователь может создать, изменить или дополнить статью.
Летописи «Тольятти от А до Я»
Первый раздел, с которого началась история ТолВики – Летописи «Тольятти от А до Я», создан и постоянно пополняется участниками дистанционных проектов. «Тольятти от А до Я» - первая энциклопедия о нашем городе, которую все, кому дорог родной край, создают по принципу открытой народной Интернет-энциклопедии (спасибо за идею авторам Летописи.ру). Тольятти называют городом молодых. Ритм, энергия, молодость – вот основные черты волжской жемчужины.
В наших Летописях размещается информация об интересных людях, увлекательных и значимых событиях, публикуются новости и статьи об интересных фактах, особенностях и объектах нашего города, создаются виртуальные экскурсии и путешествия.
Дорогие гости ТолВики! Приглашаем вас на прогулку по нашему городу!
- Познакомьтесь с его известными местами и любимыми уголками отдыха горожан
- Узнайте о природных достопримечательностях Тольятти
- Почитайте о чудесах Самарской области
- Посетите места, связанные с людьми, которые защищали нашу страну в разные времена.
В этом разделе каждая школа представила свою визитку, в которой отражена вся основная информация о ней.
Организация конкурсных мероприятий и проектной деятельности школьников
Раздел "Проекты" и раздел "Конкурсы" ТолВики представляют собой площадку для организации дистанционных образовательных проектов, олимпиад и конкурсов, в которых школьники и педагоги принимают активное участие.
Преимущества организации проектов и конкурсов средствами Вики-среды:
- удобство использования для участников и организаторов (все материалы сосредоточены в одном месте, не нужно «метаться» между различными сайтами и почтовыми клиентами);
- возможность публичного представления результатов проектной деятельности участников;
- открытость и прозрачность системы оценивания;
- возможность коллективного обсуждения проблем, затронутых в проекте и его итогов;
- совместное создание образовательного контента.
Дистанционный образовательный проект "Экоград"
Конкурс для команд педагогов "IT-activity"
Возможности ТолВики в организации образовательных мероприятий
Одну из форм эффективного сотрудничества педагогов и методистов предлагает раздел ТолВики Методическая площадка: здесь публикуются методические и дидактические материалы конференций, семинаров, тренингов и мастер-классов.
Любой педагог имеет возможность оперативно и компетентно решить актуальную проблему, используя эту информацию, а впоследствии возможно и дополнить ее, представив свой опыт. Таким образом, ресурсы и возможности ТолВики обеспечивают основные принципы методической поддержки педагогов – доступность, гибкость, оперативность и адресность.
За ненадобностью отпала и проблема тиражирования различных раздаточных материалов на бумаге или дисках. Все материалы семинаров и конференций теперь есть в ТолВики - заходи, смотри, пользуйся!
- Дистанционный семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"
- Дистанционный мастер-класс Граффити и не только на Вики-стене
- Дистанционный мастер-класс Классные инструменты в классе
- Дистанционный мастер-класс Легко ли быть блогером?
А категория «Методическая копилка» представляет собой открытую территорию свободного педагогического общения учителей и методистов. Здесь каждый желающий может самостоятельно разместить свои разработки в формате педагогического эссе, проектов, дидактических материалов, публикаций… Словом – можно открыто и разнообразно представить результаты своей работы, пополнить личный портфолио, что так необходимо сегодня педагогам для аттестации и участия в различных конкурсах. А еще здесь можно увидеть открытые мнения коллег и единомышленников и организовать совместную работу по созданию учебных и методических материалов. «Опыт других людей – это свежий глоток, новый взгляд на знакомую уже проблему…» - так охарактеризовала значимость этого раздела ТолВики учитель одной из школ города.
Вы не замечали, как в нашей насыщенной, спрессованной до секунд современной жизни не хватает чего-то. Вдруг ощущаешь пустоту, скрежет сердца о чем-то… А не хватает всего-навсего понимания. Нам мало минутных звонков по делу, коротких sms-ок. Вдруг замечаешь, как утрачивается связь, теряется интерес к другу. А еще вчера этот человек был тебе так дорог… Как не потерять нить общения? Может, стоит чаще встречаться в сети. Там всегда найдутся близкие вам по духу люди, чьи интересы пересекаются с вашими, чьи проблемы на работе им знакомы не понаслышке, ведь они педагоги. Педагог педагога всегда поймет, посочувствует и даст профессиональный совет, порадуется за коллегу, который успешно прошел аттестацию, сможет оценить творческие муки подготовки к открытому мероприятию. Такие люди здесь в сетевом сообществе IT-активных. Присоединяйтесь к нам, и вам никогда не будет одиноко!
Дополнительно:
