Учебный проект Способы решения систем уравнений
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Публикация учителя) |
(→Публикация учителя) |
||
Строка 42: | Строка 42: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
− | [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&sort=name&layout=list&num=50 | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&sort=name&layout=list&num=50 |
− | основных способов решения систем уравнений] | + | Один из основных способов решения систем уравнений] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
Версия 13:27, 23 августа 2010
Автор проекта
Паненкова Наталья Сергеевна
Название проекта
Алгебраические системы уравнений
Предмет, класс
алгебра, 7-9 класс
Краткая аннотация проекта
Цель: формирование компетентности в самомтоятельно позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.
- навыков работы в группе.
- самостоятельной рыботы с различными видами информации.
- умение видить разлиные варианты решения проблем
Тип проектного исследования:
- 1 группа. Историки. Собирают материал по теме Методы решения уравнений в страннах древнего мира. Форма отчета - презентация.
- 2 группа. Иследователи. Проводят ислледования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?
- 3 группа. Практики. Показывают практическую зачемость решения систем уравнений.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'
- Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений"'
- Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'
- Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'
- Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'
- Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'
- Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'
- Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '
- Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'
- Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'
- Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'
- Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'
- Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'
- Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'
Публикация учителя
[https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&sort=name&layout=list&num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|