Исследование учащихся по теме Почему животные и люди не могут жить на Земле без растений?
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Балякина (обсуждение | вклад) (→Наши результаты) |
Балякина (обсуждение | вклад) (→Выводы) |
||
Строка 55: | Строка 55: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
− | * | + | * Чем больше зелени окружает человека, тем чище воздух вокруг. |
− | * | + | |
− | * | + | * Все растения надо беречь. |
− | + | ||
+ | * Помогая выжить растениям, мы помогаем выжить себе. | ||
+ | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' |
Версия 20:39, 29 августа 2010
Содержание |
Тема исследования
Почему животные и люди не могут жить на Земле без растений?
Актуальность проблемы
Лес- это лёгкие планеты. Если бы не было растений, в воздухе не было бы кислорода. Растения "зелёная одежда" Земли, которая делает нашу планету удивительной, поэтому мы должны бережно относиться к зелёным насаждениям, к окружающей нас природе, чтобы земля вокруг нас оставалась щедрой, прекрасной. Благополучие природы - наше благополучие.
Цель
Задачи
- ...
- ...
- ...
- ...
Гипотеза
Предположим, что все растения исчезли с лица Земли.
Этапы исследования
- Поиск информации по теме.
- Изучение энциклопедий "Мир растений".
- Анализ и обобщение полученных результатов.
- Создание экологической памятки и оформление wiki статьи.
- Создание кроссворда.
- Представление группой полученных результатов.
Объект исследования
Группы растений.
Методы
- Поисковый.
- Словесный.
- Наглядный.
Ход работы
1. Распределение обязанностей и заданий между членами группы.
2. Сбор информации.
3. Оформление результатов.
4. Создание экологической памятки и оформление wiki статьи.
5. Создание кроссворда "Царство растений".
Наши результаты
- Wiki страница Экологическая памятка.
- Кроссворд "Царство растений"
- Презентация группы Экологи.
Выводы
- Чем больше зелени окружает человека, тем чище воздух вокруг.
- Все растения надо беречь.
- Помогая выжить растениям, мы помогаем выжить себе.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...