Учебный проект "Крепитесь люди, скоро...зима!"

Версия 06:24, 30 августа 2010

Автор проекта

Павлова Елена Викторовна

Название проекта

Осторожно-зима!

Предмет, класс

англиийский язык, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Этот проект основан на страноведческой теме по иностранному языку "Климат страны изучаемого языка и климат России", грамматической теме "простое настоящее время глагола", на особенностях разговорного этикета при опросе. Это проект межпредметный и охватывает следующие предметы и области : иностранный язык, география, экология. Цели проекта:

образовательные:

- изучить особенности английской и русской зимы,

- выяснить почему у каждой страны свой климат и почему его измения ведут к серьезным неблагоприятным последствиям для природы и населения,

-осознать важность усилий каждого человека в борьбе за сохранение богатств Земли.

развивающие:

- развить навык поискового чтения,

- формировать информационной и коммуникативной компетентности учащихся,

- развить умения видеть проблему и наметить пути ее решения.

воспитательные:

- воспитать осознание ответственности за свои поступки,

- научить работать в команде,

- видеть и ценить красоту данную природой.

Планируемые результаты: по окончании проекта ребята будут знать:

- характерные особенности русского и британского климата, его проявления взимнее время,

- что такое аномальные природные явления,

- какие аномалии зафиксированы в последние годы,

будут уметь:

- работать с информацией, - проводить опрос на англ. языке, - выносить и защищать свой выбор.

Планируемые продукты пректной деятельности учащихся:

-конкурс на лучший портрет зимы

- фотостори "Как я люблю проводить зиму"

- газета - "Аномальные зимы"

- опрос "Что я могу делать полезного для планеты каждый день?"

- сосавление листовки "Будущее планеты в наших руках"

Вопросы, направляющие проект

Кому готовить сани?

1. Кто нуждается в сугробах?:
   1. Какие они: портреты у типичной русской и английской зимы?:
   2. Почему для каждой страны важен свой климат?:
   3. Зачем нашей стране сугробы?:

1. У природы нет плохой погоды?:
   1. Какие зимние природные аномалии происходили за последние 5 лет?:
   2. Откуда берутся природные аномалии?:
   3. Как влияют природные аномалии на природу и население?:

1. Кто в ответе за каждый мой день на этой планете?:
   1. Почему каждый человек несет ответсвенность за частичку планеты Земля:
   2. Какие вредные и полезные действия для экологии совершает человек каждый день?:
   3. Что можем делать каждый день конкретно мы, чтоб внести вклад в охрану окружающей среды? :

Публикации учителя

Буклет для родителей

[1] [2]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы