Учебный проект Галопом по Европам
| (не показаны 17 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта ==Дождикова Вера Алексеевна | == Автор проекта ==Дождикова Вера Алексеевна | ||
| Строка 18: | Строка 16: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | ||
| + | Данный проект проводится в рамках учебного курса по окружающему миру А.А.Плешакова, цикл "Путешествия", тема "Страны мира".Тема рассчитана на 3 урока, в течение которых дети должны познакомиться с разными странами: географическое положение, столица, основные достопримечательности.Проект ориентирован на 2 класс. | ||
| + | Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, поможет ученикам глубже изучить учебный материал. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
''Проблемные вопросы'' | ''Проблемные вопросы'' | ||
| + | |||
| + | Страна сыров и банков,где ты? | ||
| + | |||
| + | Что есть у них, чего нет у нас? | ||
| + | |||
| + | А славу ей приносит что? | ||
''Учебные вопросы'' | ''Учебные вопросы'' | ||
| + | Где расположена страна? | ||
| + | |||
| + | Сколько жителей? | ||
| + | |||
| + | Какой город является столицей государства? | ||
| + | |||
| + | Что такое политическая карта? | ||
| + | |||
| + | Какой герб имеет страна? | ||
| + | |||
| + | Какая национальная одежда? | ||
| + | |||
| + | Почему физическую карту называют природной картой? | ||
| + | |||
| + | Какие растения есть в других странах? | ||
| + | |||
| + | Какие животные обитают в той местности? | ||
| + | |||
| + | Какова природоохранительная деятельность государства? | ||
| + | |||
| + | Какие сказки этой страны известны всему миру? | ||
| + | |||
| + | Какие достопримечательности есть у них? | ||
| + | |||
| + | Какими людьми славиться страна? | ||
| + | |||
| + | Какой сувенир на память можно привезти из этой страны? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AfqijCwsUZTyZGhuYndzbWRfMjA2c3FuMmJneg&hl=ru Буклет] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/present/edit?id=0ARRg-Dzl2BheZGNrYjdndmdfMTg3ZHAyMzZqYzg&hl=ru Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Исследование учеников по теме Франция]] | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B_qijCwsUZTyMjVjNjVmZWUtNzE0MS00YjE4LTk5ZWEtOWVhMDM2NjIxNzNi&hl=ru.Презентация детей] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFpCX3VjOUFGSUk0SEU2Rm9QY1B0ekE6MA тест] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AfqijCwsUZTyZGhuYndzbWRfMjR3enhndmZkbQ&hl=ru.Критерии самооценки.] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AfqijCwsUZTyZGhuYndzbWRfMTh2c2dxanNndg&hl=ru.Итоговое оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 49: | Строка 95: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 11:40, 7 сентября 2010
== Автор проекта ==Дождикова Вера Алексеевна
Название проекта
Галопом по Европам
Предмет, класс
Окружающий мир, внеклассное чтение, изо, музыка; 2 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках учебного курса по окружающему миру А.А.Плешакова, цикл "Путешествия", тема "Страны мира".Тема рассчитана на 3 урока, в течение которых дети должны познакомиться с разными странами: географическое положение, столица, основные достопримечательности.Проект ориентирован на 2 класс. Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, поможет ученикам глубже изучить учебный материал.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Насколько мы отличаемся от других?
Проблемные вопросы
Страна сыров и банков,где ты?
Что есть у них, чего нет у нас?
А славу ей приносит что?
Учебные вопросы
Где расположена страна?
Сколько жителей?
Какой город является столицей государства?
Что такое политическая карта?
Какой герб имеет страна?
Какая национальная одежда?
Почему физическую карту называют природной картой?
Какие растения есть в других странах?
Какие животные обитают в той местности?
Какова природоохранительная деятельность государства?
Какие сказки этой страны известны всему миру?
Какие достопримечательности есть у них?
Какими людьми славиться страна?
Какой сувенир на память можно привезти из этой страны?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников по теме Франция детей
